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Aide:Comment créer un article

Aide:Comment créer un article
Une page de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Bienvenue ! Mon article est-il admissible ? Ma documentation est-elle de qualité ? Où vais-je rédiger ? Droit d'auteur Rédaction Bienvenue dans l'aide à la création d'un article Cette aide est destinée à vous expliquer comment créer un article dans les meilleures conditions et éviter les pièges les plus courants. En plusieurs étapes, vous allez : savoir s'il est possible d'écrire un article sur le sujet que vous avez choisi ;apprendre quels éléments sont indispensables à la création d'un article ;découvrir la syntaxe et les points importants à connaître dans la rédaction d'un article. Vous pouvez également traduire un article depuis une autre langue. Important Prenez le temps de bien lire chaque étape qui va suivre, et de ne passer à la suivante qu’une fois les questions posées résolues.S'il vous est impossible de répondre facilement à une ou plusieurs questions, il se peut que votre article ne puisse pas rejoindre l'encyclopédie Wikipédia. Related:  Contribuer à wikipédia

Wikipédia:Principes fondateurs Une page de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Les principes fondateurs de Wikipédia fixent les grandes lignes qui définissent Wikipédia et les conditions de son élaboration[1]. Ils constituent le fondement intangible de toutes les règles et recommandations du projet et sont au nombre de cinq : encyclopédisme, neutralité de point de vue, liberté du contenu, savoir-vivre communautaire et souplesse des règles. ↑ Les cinq « principes fondateurs » sont les idées générales décrites par les cinq paragraphes qui suivent, et non les formulations précises figurant sur cette page. Ces énoncés sont issus de multiples contributions, ouverts en permanence à la modification et variables dans le détail d’une langue à l’autre.

Wikiversité Coggle Wikipédia:Bac à sable Une page de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Bienvenue sur le Bac à Sable Cette page est destinée à vous aider à vous familiariser avec le système de modification d'articles de Wikipédia. Vous pouvez y effectuer tous les tests que vous souhaitez. Pour modifier le bac à sable, cliquez sur l'onglet Modifier le code en haut à droite de votre écran. Le bac à sable n'est pas destiné à la rédaction d'articles. Titre de deuxième niveau[modifier | modifier le code] Important : le titre de premier niveau n'est jamais utilisé dans les articles puisqu'il s'agit du niveau utilisé pour le titre des articles. Une liste : Un lien interne direct: Spécial:Modifications récentesitaliquegrasgras et italiquebarréEt ça marche avec les apostrophes : l'automne sera pluvieux ! On numérote une liste ? Pourquoi pas ? [modifier | modifier le code] Du texte normal peut contenir un indice pour des notations. Quatrième niveau de titre : et maintenant les exposants[modifier | modifier le code] ce qui donne : Žmržlina Objet2

Cours : Wikipédia (1ère partie) Bibliographie : les indispensables Outre les articles ou références qui seront mentionnés sur la page de chaque cours, quelquesouvrages constituent les « indispensables » pour entrer de plein pied dans cette approche de laculture numérique. Leur nombre est volontairement limité, et il s'agit d'ouvrage courts etaccessibles. Vu, lu, su : Les architectes de l'information face à l'oligopole du Web , Jean-Michel Salaün,Ed. La Découverte, 2012 (151 p., 16 €) Dans le labyrinthe : Évaluer l'information sur internet, Alexandre Serres,C&F éditions, 2012 (224 p., 22 €) La Neutralité de l'internet : Un enjeu de communication, Valérie Schafer, Hervé Le Crosnier,Francesca Musiani, CNRS editions, coll. L'édition électronique, Marin Dacos, Pierre Mounier,Ed. Lien de référence du le menu vers « culture numérique » Licence Creative Commons, by,sa

Réaliser un booktrailer ou bande annonce Un booktrailer est une bande annonce sur un livre, c'est-à-dire une présentation animée qui met en valeur le livre ou un aspect du livre dans le but de donner envie de lire ce livre. Quelques exemples Titre de l'ouvrage avec lien vers la présentation, (outil utilisé) Connu pour ses récits d'horreur (prezi)L'homme qui refusait de mourir (prezi)Oceania. Marche à suivre pour réaliser une bande annonce Une bande annonce réussie doit donner envie de lire le livre. Etape 1 : Trouver l'argumentTrouver un ou deux éléments dans l'oeuvre qui soient au coeur de l'oeuvre ou qui soulèvent des questions... Etape 2 : Composer un récit, bâtir un scénarioTrouver comment conduire le spectateur du point A (le début de la bande annonce : il ne connait pas le livre) au point B (la fin de la bande annonce : il a envie de lire le livre). Etape 3 : mettre en scène, imaginer des effetsQue verra le spectateur sur son écran ? Outils pour réaliser ces bandes annonces

Wikipédia/Wikipédia dans la classe Un livre de Wikilivres. Attention, ce chapitre n'est pas présent dans le livre imprimé Introduction[modifier | modifier le wikicode] Dans ce document, la notion d' « élève » recouvre tout les types d' « apprenants » sachant déjà lire et écrire. Pourquoi ce wikilivre ? L'idée de ce wikilivre est née lors d'une discussion, sur la liste Wikipédia francophone (wikifr-l). Ce wikilivre a d'abord été co-rédigé par des auteurs qui sont élèves et/ou enseignants et/ou qui ont une expérience de travail collaboratif, mais d'autres rédacteurs, correcteurs ou relecteurs sont invités à s'y associer. Préalables matériels, et conditions de réussite[modifier | modifier le wikicode] Des formes papier de Wikipédia peuvent être utilisées, mais le travail sur poste informatique est idéal, si possible dans un espace numérique de travail, mais pas nécessairement. Il est recommandé de : - comprendre les principes fondateurs de Wikipédia - lire l'aide sur les faux-pas les plus courants Pourquoi utiliser Wikipédia ?

Wikipédia est-elle fiable ? Les études scientifiques sont parfois choquantes. Un sondage [PDF] réalisé par le Pew Center of Research révèle que 87% des professeurs américains consultent Wikipédia ; ils sont aussi nombreux que leurs élèves, et beaucoup plus que l’Américain moyen. Ces enseignements ont été repris assez rapidement par la presse française. De manière un peu excessive, le Figaro y voit un désaveu cinglant des critiques récurrentes du corps professoral contre l’encyclopédie en ligne. Je profite plutôt de cette occasion pour revenir sur un vieux marronnier : Wikipédia est-elle fiable ? Peut-on s’en servir à des fins éducatives ? En dix ans, de nombreux chercheurs se sont emparés de la question. Un débat ancien Le débat académique sur la fiabilité de Wikipédia n’est pas neuf. Evidemment, une expérience ne fait pas une vérité scientifique. Nicolas Jullien a tenté de dresser un bilan général de ce champ de recherche assez diversifié dans What We Know About Wikipedia (pp. 40-51). Un contenu en net progression

Les fiches « Scribus » | Blog du prof T.I.M. – Lycée du Mené – Informatique Scribus : logiciel de P.A.O., adapté à l’usage qu’auront les utilisateurs du lycée tant dans le monde éducatif que professionnel. Vous trouverez ici trois fiches pour vous aider à l’utiliser et une fiche sur l’image (les couleurs, le sens de lecture, etc). Un petit menento à emmener partout ! Memento Scribus Pour télécharger une fiche, faire “clic droit – enregistrer la cible du lien sous…” Fiche présentant le logiciel (les barres d’outils et la fenêtre « propriétés » : Fiche présentant les cadres « texte » et les cadres « Image » : Fiche présentant les styles, les gabarits, l’album et les modèles : Fiche présentant les couleurs, les polices et la PAO Scribus sur ma chaîne Youtube : Les fiches Scribus 1.3 : 1- Prise en main – Scribus 1.3 2- Les cadres – Scribus 1.3 3- Les outils avancés – Scribus 1.3 Des tutos sympas sur Scribus : Des supports de cours : scribus exercices technologiemémento scribus 1 4td pao libreofficetp sur scribus

L'Agence nationale des Usages des TICE - Wikipédia peut-elle être un outil pédagogique ? par Karine Aillerie * Wikipédia est un gisement d'information important, voire systématique, pour les jeunes dans le cadre de leurs travaux académiques. Wikipédia fait en effet partie des premiers résultats affichés par les moteurs de recherche suite à une requête sur un nom propre, un concept théorique ou un événement historique... Elle constitue aussi une ressource facilement identifiable pour les élèves, objet documentaire à la forme éditoriale stable dans le paysage internaute. Un fonctionnement par strates Fondée en 2001 par Jimmy Wales et Larry Sanger, Wikipédia est un document Web non lucratif, à but encyclopédique, en ce sens qu'il vise à couvrir un ensemble de sujets notables, et basé sur la technologie wiki autorisant l'écriture collective. Les catégories les plus présentes parmi les phrases rédigées étaient la paraphrase (36 % des unités), le copié-collé (30 %), le résumé d'une source unique (15 %) et la synthèse (15 %). date de publication : 06/12/2013

Wikipédia : utiliser et contribuer L’association Wikimédia France qui soutient et promeut les projets de libre partage de la connaissance : Wikipédia (encyclopédie), Wiktionnaire (dictionnaire libre en langue française), Wikiquote (répertoire de citations)… propose en libre téléchargement une série de dépliants et brochures pour apprendre à utiliser et à contribuer à ces différents projets pour les partager et/ou les imprimer. Ils sont diffusés sous licence Creative Commons CC-BY-SA. Comprendre, utiliser et contribuer à Wikipédia et projets connexes Pour les animateurs multimédia en EPN, les enseignants et les internautes mobinautes, ces différents dossiers didactiques permettent de mieux comprendre comment fonctionnent un Wiki, Wikipédia et ses projets connexes mais aussi d’apporter sa pierre en contribuant directement aux ressources et aux contenus de ces portails de la connaissance. Liste des brochures et dépliants didactiques et pratiques mis à disposition par Wikimédia France Dépliant sur Wikipédia (2 pages, pdf)

Wikipédia:Atelier graphique Une page de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Les travaux que nous entreprenons Voilà de quoi sont capables les wikigraphistes : créer, blanchir, améliorer et éclairer, faire disparaitre des obstacles, etc. L'image doit être proposée sur une des deux pages suivant le modèle. Un wikigraphiste pourra dès lors prendre en charge votre demande, l'améliorer, puis il remplacera l'ancienne par la nouvelle. La modification sera instantanément visible sur les wikipédias. Pour avoir un meilleur aperçu des possibilités offertes par l'Atelier graphique vous pouvez consulter les catégories suivantes : Graphic Lab-fr et Map Lab-fr (sur Commons). Pour vos demandes de travaux, placez celles-ci sur les pages adéquates : Images à améliorer : Pour les améliorations d'images, créations de graphiques, etc. Pour les demandes récurrentes (sans passer par les formulaires ci-dessus) vous pouvez placer les modèles correspondants sur les pages-images qui nécessitent une amélioration.

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