Prononciation de Français Tableau des Consonnes - comme dans pont, épais, appeler, coupe – bon, habit, abbé, robe – ton, été, attends, pâte – dont, aider, addition, aide – cou, quelqu'un, accuser, clair – goût, dégout, aggraver, bague – fou, refus, effet, étoffe – vous, revu – ses, ces, assez, haussé – zèbre, osé, gaze – chou, achète, cache – joue, âgé, arrêt, cage – la, malade, aller, balle – rat, mari, barre – mes, aimer, femme, aime – nez, aîné, anneau, haine – «gnôle», agneau, montagne
Apprendre à écouter 1 - La phonétique en jouant Précepte 1 Apprendre une langue c’est apprendre à écouter « Tout apprenant d’une langue étrangère est sourd aux sons de cette nouvelle langue». (Troubetzkoy) ….. Le rythme et l’intonation dans les premiers mois de l’apprentissage du français constituent les points sur lesquels l’enseignant de FLE ne doit pas relâcher son attention. Le rythme et l'intonation sont les éléments les plus importants de la langue, au début il faut faire écouter la musique de la langue (chansons, discours, théâtre etc selon le niveau des apprenants….) Avec des débutants vous allez leur demander de repérer et de prononcer des mots français qui existent dans leur langue avec un accent français. c'est un petit jeu qui les fera beaucoup rire ! Tout d'abord faites l'expérience vous-même. Ex ; il est venu à 4 syllabes = 4 temps.
Conscience phonologique 101 Eh oui, j'en suis là. Un préalable à l'apprentissage de la lecture. Avec Sophie, à l'époque, nous avions eu le temps de faire plusieurs activités de conscience phonologique avec son orthophoniste. Pour François, les activités pour rééduquer «son côté expressif» prennent toute la place lors des rendez-vous au centre de réadaptation avec l'orthophoniste. De plus, pour l'instant, rien n'est mis en place à l'école à l'extérieur de sa classe pour l'aider à assimiler ces notions de base. J'ai donc décidé de mettre en place, à la maison, des moments où je travaillerai (et François s'amusera!) Après une courte recherche et un appel à l'aide sur ma page Facebook, voici quelques pages qui pourront sûrement m'aider. :: Les coccinelles :: Madame Mo (logiciel encensé par tous ceux qui m'ont informé l'utiliser avec leur enfant ou leurs élèves). :: Savoir Lire.net :: Pas à Pas (Éditions Hatier) :: Apprenons avec Sourisson (mon petit doigt me dit que je visiterai ce site très bientôt avec François!)
prononciation, jeux, audio, activités, FLE, FLENET Chanson Phonème[z] La Javanaise - J.Greco écoutez Ne vous déplaise en dansant la Javanaise nous nous aimions le temps d'une chanson. Ecoutez : Version facalisée - FLE Les nasales de Dalí Salvador Dalí - Ecoutez et regardez la vidéo - v2 "Je suis fou du chocolat Lanvin!"
Français - Conjugaison Voici les livres disponibles pour travailler la conjugaison. Merci à tous les élèves du PPRE 2007/2008 et 2008/2009 pour leur participation.... Version collège = C Version primaire = P (Possibilité de corriger ses erreurs et d'améliorer les scores) Conju-guérison 1 (C) (P) Conju-guérison 2 (C) (P) Conju-guérison 3 (C) (P) Conju-guérison 4 (C) (P) Conju-guérison 5 (C) (P)Un livre audio... Conju-guérison 6 (C) (P) Identification des temps (P) Les temps simples (C) (P) Le livre du présent (C) (P) Le livre du futur (C) (P) Le livre de l'imparfait (C) (P) Le livre du passé simple (C) Le livre du passé composé (C) (P) L'infinitif (P) Date de création : 02/06/2010 21:21 Dernière modification : 10/10/2012 22:42 Catégorie : Français Page lue 8928 fois Prévisualiser la page Imprimer la page
LECTURE (code, déchiffrage,combinatoire) en ligne – Jeuxtravaillenligne combinatoire, code, déchiffrage Retrouver une lettre cible dans un mot. Repérer la présence d’une syllabe dans un mot. Mémoriser des mots de façon globale Cliquez sur puis sur Compléter un mot avec la syllabe juste. APPRENDREALIRE.NET(Son OU) jeux de lecture Identifier une syllabe identique au modèle. Repérer une lettre commune à plusieurs mots. Reconnaître des mots outils. Comprendre qu’une syllabe est la fusion de plusieurs sons. jux de lecture ligne Associer la fusion de plusieurs sons entendus à une image. GROVER CONCORDIA(université CONCORDIA) Cliquez sur puis sur jeux de lecture ligne Reconnaître une lettre entendue. Identifier le son des lettres. Reconnaître une lettre entendue sur un clavier d’ordinateur. Reconnaître une syllabe entendue. Repérer une syllabe cible parmi trois images proposées. Repérer visuellement la présence d’une syllabe dans une liste de mots . Combiner plusieurs syllabes pour former de nouveaux mots. Maîtriser la (re)connaissance d’un son (le son P) ORTHOLUD(Plusieurs thèmes)
Français - Grammaire Voici les livres disponibles pour travailler en grammaire P = version primaire (possibilité de corriger et d'améliorer les scores) Le livre des accords (P) Le livre des pluriels (P) Genre et nombre (P) Date de création : 05/03/2008 09:21 Dernière modification : 10/10/2012 22:48 Catégorie : Français Page lue 4336 fois Prévisualiser la page Imprimer la page Les homophones : a, as, à / es, est, et / on, ont / sont, son - CM2 - Soutien scolaire pour les élèves en difficulté. Remise à niveau en orthographe pour les élèves de CM2 ayant des difficultés sur les homophones : a, as, à / es, est, et / on, ont / sont, son. Soutien et rattrapage scolaire en orthographe : homophones : a, as, à / es, est, et / on, ont / sont, son A partir d’une vidéo pédagogique sur homophones : a, as, à / es, est, et / on, ont / sont, son, l’enfant pourra tester ses connaissances: Ce que j’ai appris dans la vidéo 1e partie : reconnaître le verbe être conjugué au présent : « Tu es, il/elle est, ils/elles sont » appartiennent à la conjugaison du verbe …….au …………………….. de l’indicatif. Tu es → tu étais il/elle est → il/elle était ils/elles sont → ils/ elles étaient Quand tu as compris cela, tu reconnaitras facilement les homophones : « es/est/et » ainsi que « son et sont » : es/ est pourront être remplacé par « étais (avec tu) ou était (avec il ou elle) et sont par « étaient » avec (ils ou elles). Elles sont parties dans le jardin → elles étaient parties dans le jardin. J’ai compris Mémo Mémo
Français - Dictées de mots Voici les livres didapages disponibles pour faire des dictées de mots. Version primaire = P (Possibilité de corriger ses erreurs et d'améliorer les scores) Les mots invariables Livre 1 (P) Livre 1 B (P) Livre 1 C (P) Les noms communs Livre 2 (P) Livre 3 (P) Livre 4 (P) Livre 5 (P) Livre 6 (P) Livre 7 (P) Livre 8 (P) Les adjectifs Livre 9 (P) Livre 10 (P) Les verbes à l'infinitif Livre 11 (P) Livre 12 (P) Date de création : 02/06/2010 21:31 Dernière modification : 10/10/2012 22:31 Catégorie : Français Page lue 5583 fois Prévisualiser la page Imprimer la page In, On, An: The 3 French Nasal Sounds Explained □ French pronunciation is not that tricky, but the pronunciation and formation of French nasals needs to be explained clearly. So first, let me explain what a “nasal” sound means. What’s a French Nasal Sound? A French nasal sound is a specific way to pronounce French vowels. The various French nasal sounds are displayed in this fun example : un bon vin blanc (a good white wine). This free French lesson – like many on French Today’s blog – features audio recordings. Is There A Specific Sign For Nasal Pronunciation in French? Unfortunately, there are no specific signs to indicate whether a French vowel should be pronounced normally or in a nasal way. Instead, someone decided that the way to write a nasal sound in French was to write a vowel followed by an N or an M. The tricky thing for students of French is understanding when a vowel + N or M will “lock” into a nasal pronunciation… or just be the vowel sound and an N or an M sound… as in: The 3 French Nasal Vowels Sounds Exceptions Hey! Now What?
Français - Orthographe Voici les livres didapages disponibles pour progresser en orthographe... Version primaire = P (Possibilité de corriger ses erreurs et d'améliorer les scores)Version d'évaluation = E (une seule validation) Ecrire les chiffres et les nombres (P) (E) Homophones 1 (a / à, et / est) (P) (E) Homophones 2 (on / ont, son / sont) (P) (E) Homophones 3 (Evaluation) (P) (E) Homophones 4 (ou / où) (P) (E) Homophones 5 (ce / se, c' / s') Homophones 6 (ces / ses / sait / s'est / c'est) (C) Homophones 7 (s'en / sans / sent) Homophones 8 (ni / n'y / si / s'y) Homophones 9 (la, là, l'a) Les homophones non grammaticaux (E) Le livre des accords (P) (E) Le livre des pluriels (P) Ortho2 : le son [e] (P) (E) Famille de mots Date de création : 05/03/2008 09:25 Dernière modification : 10/10/2012 22:49 Catégorie : Français Page lue 8370 fois Prévisualiser la page Imprimer la page
7 French Pronunciation Tips to Avoid Sounding Like a Tourist Have you ever pronounced a French sentence only to realise that native speakers can’t understand a word you say? Frustrating, right? Luckily, mastering French pronunciation isn’t that complicated. All you need to do is follow these 7 tips! 1.Avoid simplified French pronunciations Lots of textbooks and French courses show you how to pronounce French words the way you’d pronounce English words. They tell you that “bonjour” is pronounced “bawnjour” or that “appétit” (one of many French words used in English) is pronounced “apaytee”. As a result, you learn to pronounce French words as if they were English words and end up sounding like a tourist or worse, not being understood at all. Next time you see “simplified” pronunciations like “banwjour”, avoid them and listen to a native speaker’s pronunciation instead. It may be more complicated, but your pronunciation will end up being 100 times better. There is a reason why French words are written the way they’re written after all. 3. 4. 5. 6. Why? 7.