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Plate-forme SILLAGES V6.2

Plate-forme SILLAGES V6.2

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Un MOOC pour la Physique - Incertitudes de type B Si l'on ne dispose pas d'une série de mesures, il faut estimer l'incertitude sur la grandeur à partir du processus expérimental. Lorsque l'on mesure une grandeur avec un appareil, cela revient à estimer la probabilité que la valeur affichée corresponde à la valeur vraie. On fait intervenir des lois de probabilités supposées a priori en s'appuyant sur une certaine connaissance des grandeurs d'influence, sur les spécifications fournies par le constructeur d'un appareil de mesure, sur l'incertitude assignée à des valeurs de références fournies par des livres, ... Dans le cas le plus fréquent, on suppose que la vraie valeur de se trouve à coup sûr dans un certain intervalle

Service d'Authentification Centralisée - Université Paris-Sud Authentification Centralisée Enter your Username and Password @u-psud.fr Enseignants Cette section présente des ressources pédagogiques et didactiques pour les enseignants du primaire et du secondaire, ainsi que pour les professeurs de cégep et d'université : des banques d'activités d'enseignement-apprentissage, des outils pédagogiques, des approches à explorer, des sources d'informations à connaitre et plus encore. Cliquez sur le titre d'une ressource pour lire un court résumé de celle-ci et pour y accéder. À noter que tout le contenu de cette section a été repéré à partir de la bibliothèque virtuelle du RIRE ; accessible à tous! La métamorphose de Daphné Niveau : 5ème (milieu d’année) Entrée du programme : « Dieux et puissances de la nature », « dieux et héros grecs et romains » Intitulé : Lecture de la métamorphose de Daphné Durée : 2 heures (+ 2 h de prolongements possibles) Objectifs généraux: littérature : étudier une métamorphose d’Ovide vocabulaire : l’étymologie du vocabulaire scientifique langue : le présent de l’indicatif civilisation : le dieu Apollon

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Comment utiliser les badges et la gamification en e-learning – Formation 3.0 A quoi sert la gamification ? Pourquoi utiliser des badges pour l’ e-learning ? Est-ce la même chose que les jeux sérieux ? mesTICE.net - cours de physique CPGE (MPSI, PCSI, PTSI) - mesCOURS de physique mesTICE.net cours de physique et TICE par damien decout mesCOURS de physique optique géométrique Bases de l'optique géométrique | télécharger | plus...Miroirs sphériques et lentilles minces dans l'approximation de Gauss | télécharger | plus... électrocinétique Liste de banques de données d'oeuvres libres de droit — Wikitic ATTENTION cette page regroupe tant des ressources sous licence libre ou ouverte que des ressources absolument pas libres de droits, donc à diviser en deux pages ou en deux parties. Liste non exhaustive de banque de données accessibles sur internet permettant l'utilisation d'oeuvres, à titre gratuit ou onéreux, dans un cadre d'enseignement ou de recherches. Chaque site a sa propre politique en matière de droits d'auteur. Pour la connaître dans le détail, il est conseillé de se référer aux pages "Conditions d'utilisations", "conditions générales", "terms of use", "propriété intellectuelle", "copyright"...

5 types d’utilisation du TNI dans les écoles du Québec Le 4 février dernier, Ghislain Samson et Sonia Lefebvre, professeurs à l’UQTR, ont présenté le bilan de leur recherche portant sur les impacts de l’utilisation du tableau blanc interactif. Quelles sont les pratiques pédagogiques des enseignants du primaire et du secondaire qui l’intègrent à leur pédagogie? C’est ce que leur étude voulait détailler. Vers 2010, les tableaux numériques interactifs (TNI) faisaient une apparition discrète dans les salles de classe québécoises.

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