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Les aides Technologiques

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Une aide technologique pour écrire plus et mieux Montréal – Brigitte Stanké, orthophoniste doctorante, utilise le logiciel d’aide à la rédaction WordQ auprès d’élèves ayant des troubles d’apprentissage, comme la dyslexie, la dysorthographie ou la dyspraxie. Cet outil technologique peut aider un élève en difficulté à obtenir son diplôme du secondaire, et ainsi prévenir le décrochage scolaire. « Au bout du compte, il vaut mieux avoir l’outil pour faire [de l’élève] un adulte fonctionnel plutôt qu’un futur illettré ou décrocheur », soutient Mme Stanké. En effet, « plus de la moitié des décrocheurs ont des difficultés d’apprentissage au primaire », signale-t-elle. Mme Stanké regrette que plusieurs jeunes en difficulté d’apprentissage n’obtiennent pas leur diplôme du secondaire en dépit de la disponibilité d’aides technologiques. Mme Stanké emploie surtout le logiciel WordQ. WordQ est un logiciel d’aide à la rédaction (prédiction de mots et synthèse vocale) à utiliser simultanément avec un logiciel de traitement de texte standard.

Learning Dashboard | Khan Academy L'Agence nationale des Usages des TICE - Réalisation de tutoriels vidéo en physique-chimie à l'aide de smartphones Dans le cadre du projet européen iTEC, David Latouche, professeur au lycée Saint-Exupéry de Mantes-la-Jolie (78), participe à une expérimentation au cours de laquelle ses élèves de première S utilisent des instruments nomades pour réaliser des tutoriels vidéo d’une préparation en chimie. L'origine du projet L'enseignant avait réfléchi à l'utilisation de smartphones et d'outils de baladodiffusion dans un cadre scolaire quand il a choisi de participer au projet iTEC (innovative Technologies for an Engaging Classroom). Ce projet européen est une expérimentation à large échelle (14 pays participants) de scénarios pédagogiques pour la classe du futur. Le déroulement de l'activité La classe est divisée en deux groupes de TP de 9 et 10 élèves sur deux temps différents d'une heure et demie pour chaque groupe. Les aspects techniques Pour réaliser ces tutoriels, les élèves utilisent le smartphone personnel d'un des membres du groupe. Les plus-values pédagogiques Sylvie Favre

Une solution pour les dyslexiques Les idées les plus simples sont souvent les meilleures. Alors que depuis des années , orthophonistes, psychologues, neurologues et pédagogues de tous poils s'arrachent les cheveux pour tenter d'améliorer la lecture des enfants dyslexiques, des chercheurs marseillais du CNRS viennent d'y parvenir de façon instantanée. Balabolka Le programme Balabolka permet la lecture des fichiers texte à haute voix. En vue de reproduire la voix humaine il est possible d’utiliser tous les synthétiseurs de la parole installés sur un ordinateur. La reproduction de la voix humaine est contrôlable à l’aide des boutons standards semblables à ceux de tout programme multimédia (« reproduire », « pause », « arrêter »). Le texte peut être sauvegardé en tant que fichier son (compatible avec les formats WAV, MP3, MP4, OGG et WMA). Télécharger le fichier Version portable : Télécharger (17.2 Mo)La version portable de Balabolka ne requiert pas d'installation préalable.Téléchargez l'archive du programme et décompressez-le sur une clé USB. Application console : Télécharger (593 Ko)L'application console diffère de l'application de bureau en ce qu'elle ne contient pas d'interface utilisateur graphique et fonctionne uniquement en ligne de commande ou paramétrée par un fichier de configuration. Sujets graphiques (6.7 Mo, 107 « skins ») Voix

clinique d' orthopedagogie La difference <span><a target="_self" href="/index.html">Accueil</a> | <a target="_self" href="/message.html">Notre équipe</a> | <a target="_self" href="/activities.html">Services </a> | <a target="_self" href="/calendar.html">Notre mission</a> | <a target="_self" href="/contact.html">Pourquoi nous ?</a> | <a target="_self" href="/Nous-Joindre.html">Nous Joindre</a></span> Un bond vers la réussite ! Bonjour et bienvenue sur mon site internet ! Je me nomme Mélanie Jean, je suis orthopédagogue et je suis la propriétaire de la Clinique Orthopédagogique la Différence. Ma passion pour l’orthopédagogie, ma vision de l’avenir ainsi que mon désir d’aider les personnes ayant un trouble d’apprentissage ou des difficultés scolaires m’a poussé à ouvrir les portes de ma clinique située à Saint-Gédéon au Lac-St-Jean. Travailler avec des outils d’évaluations standardisés et du matériel adapté aux besoins spécifiques du client fait pour moi toute la différence. Chaque personne est unique comme notre Clinique

Khan Academy en Français | Bibliothèques Sans Frontières iWordQ CF Éléments à considérer dans l’autorisation d’une fonction d’aide Il y a 6 éléments à considérer dans l’autorisation d’une fonction d’aide : 1-Infaillibilité de l’aide : L’outil ne doit pas être infaillible. S’il l’était, « il ferait la tâche à la place de l’élève ». Dans cet optique pédagogique, la Direction de la Sanction des études n’autorise pas 2 types de fonctions d’aide en lien avec 2 types d’évaluation ; Les traducteurs : Ne sont pas autorisés les logiciels de traduction de langue (exemple : français vers l’anglais). Les logiciels de traduction de l’oral à l’écrit : Il s’agit de logiciels de dictée vocale ou son synonyme la reconnaissance vocale qui permet de convertir la voix humaine en texte numérique en respectant les règles d’orthographe et de grammaire. Note : la majorité des fonctions du logiciel Médialexie est autorisée sauf la fonction reconnaissance vocale (appelée « dictée vocale » dans le logiciel). 2- Offrir un choix L’outil doit offrir un choix à l’élève. 3- La prise de décision de l’élève (son autonomie) : 4- Faire la triangulation :

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