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CRéATIF

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Capacitation-Citoyenne Observatoire de l'UNESCO sur la société de l'information Les nouvelles technologies de l’information et de la communication ont eu des répercussions majeures sur tous les aspects de la vie. En novembre 1997, les États membres de l’UNESCO ont donc mandaté l’Organisation pour qu’elle les tienne informés de ces nouveaux défis éthiques, juridiques et sociétaux en créant un mécanisme de surveillance international permanent. En octobre 1998, une première mouture de l’Observatoire de l'UNESCO sur la société de l'information a été présentée lors du deuxième Congrès international INFOéthique qui s’est tenu à Monaco. Le mandat actuel de l’UNESCO engage l’Observatoire à prêter l’attention requise à l’impact de la mondialisation sur les sociétés du savoir en rassemblant des informations pertinentes et en se tenant au courant des grandes évolutions.

Guides et kit de fiches 0 | 5 | 10 | 15 - 16 Articles Découvrez chaque jour un nouvel outil ou scénario d’usage du Web 2.0… Découvrir le web 2.0 dès l’école primaire En 2010, l’association CRéATIF, ARTESI Ile-de-France, la Ville de Brest en partenariat avec la Délégation aux Usages de l’Internet ont fait réalisé par Ulysseum un ensemble de modules - 15 outils et 6 scénarii d’usages - autour du Web 2.0 à destination des animateurs des espaces publics numériques. Les élèves sont curieux et ont besoin d’être stimulés et de travailler ensemble. Comment le Web 2.0 peut-il favoriser le travail en groupe ? L’idée de ce scénario est apprendre aux enfants à bien maîtriser le web 2.0 en travaillant sur l’information, le tout sur une période de quelques mois… Pour savoir comment procéder… Consultez cette vidéo d’introduction en ligne... Pour en savoir plus sur cet outil, laissez vous guider par nos vidéos. Posté le 28 mars 2011 Consulter cet article seul « SLIDESHARE » ou l’art de partager ses présentations Posté le 23 mars 2011

Generationcyb.net Créer un reportage audiovisuel Description du module Si vous vous posez la question avant ou après avoir lu cette page comment et qui peut vous aider, demandez de l'aide dans le groupe Médias Numériques Citoyens. A SAVOIR : "Le savoir se donne, la connaissance se partage et le talent se récompense", merci pour les contributeurs de citer vos sources ! Cette page a vocation à présenter la méthode selon laquelle un reportage audiovisuel peut être créé. Elle vise à offrir à tout un chacun une émancipation sur la maîtrise d'un mode d'expression audiovisuel permettant de communiquer, partager, faire découvrir une passion, un talent, un projet remarquable, ... La présente documentation s'appuie sur une méthode et une expertise développée par O2Zone, partenaire fondateur de Movilab. Le choix de votre sujet Un reportage, c'est évidemment d'abord un sujet à traiter. Choisir votre type de reportage ? Le témoignage : c’est un récit d’évènement fait par ceux qui y ont participé ou qui les ont vus. Qu’est-ce qu’un bon reportage ? 1.

Télé Quartiers Guide de l'internet scolaire : d?marche et objectifs ? ?ducnet Vous souhaitiez sans doute accéder à une page de l'ancienne rubrique Legamedia.Ces ressources ne sont plus maintenues actuellement. Si vos interrogations concernaient les aspects juridiques des usages des TIC et de l'internet, il est possible que vous trouviez la réponse à vos questions à partir du portail Internet responsable du ministère, ou encore dans le dossier correspondant du site de l'ESEN. L'adresse du portail Internet responsable est la suivante : Il existe aussi un guide juridique du chef d'établissement, mis à jour régulièrement : Vous pouvez également effectuer une recherche thématique sur le site éduscol. Pour toute remarque concernant ces informations vous pouvez nous contacter via la page de contact éduscol.

Mini guide technique du réseau pour animateurs epn Guide 2011 du Web Pédagogique (par le Café Pédagogique) Le Guide 2011 du Web Pédagogique par le Café Pédagogique est paru et figure en ligne. Cette ressource de référence établie chaque année en France par des enseignants se veut non pas un catalogue exhaustif de sites Web pédagogiques mais une sélection qui va à l’essentielle et à l’indispensable, selon les mots même de François Jarraud, rédacteur-en-chef du Café Pédagogique. Le guide regroupe ainsi un maximum de 13 sites par discipline, de l’enseignement primaire au secondaire. Le choix a été porté sur des sites ressources notamment pour aider les jeunes enseignants dans leur exercice professionnel au quotidien : « pour réfléchir à ses pratiques ou les alimenter, parfois ils présentent des « bonnes pratiques » de collègues. Ce sont les sites qu’utilisent les enseignants expérimentés pour préparer leurs cours ou, en classe, pour travailler avec les élèves ». Le Guide 2011 du Web Pédagogique est consultable gracieusement à cette adresse. Sommaire : Licence :

Movilab.org Liste des contributeurs Cette présentation a été conçu en juillet 2018 pour la formation facilitateur de Tiers Lieux de Bordeaux, décliné pour les rencontres du réseau Relier à Lodève et amélioré pour l'université du Le Wip "lieux infinis" à Venise. Vous êtes donc libre de l'utiliser, l'étudier, la modifier et la (re)diffuser #Concierge QR Code : avec un lecteur de QR Code sur votre smartphone ou tablette, vous pouvez visualiser des documents et des vidéo dans certaines slides. Ce n'est pas encore de la réalité augmentée mais ça vous permet d'aller plus loin sans vous déplacer... "On a pas pris la Bastille pour en faire un opéra !" Citation de Pierre Desproges Toutes les formes de documentations sur la page Arbre des documentations Cette page permet de comprendre par la pratique la documentation d'actions remarquables pour leur participation à des modes de vie et de production durables sous la forme de " code source ". Partagez en open source le code social de vos projets libres

Les FridaV, vélos d'exploration de demain? Voici l’invention qui pourrait bien équiper nos velib’, biclous et autre vélos urbains de demain! En partenariat avec le ljudmila digital media lab une équipe d’ingénieurs slovènes s’emploie en effet à développer depuis 2004 un dispositif hi-tech venant s’intégrer aux vélos: les FridaV. Grâce à des capteurs de position, un mini-ordinateur de bord, une connexion sans fil et un dispositif d’enregistrement audiovisuel ces passionnés espèrent ainsi doter le vélo de nouvelles capacités d’exploration. Coeur, argent, nature, éducation à chaque photo/vidéo que vous prenez, vous avez la possibilité d’associer une émotion. Il y a donc une véritable volonté d’interaction entre l’utilisateur et son vélo. Bref, vous l’aurez compris on tient là la version hi-tech de notre vélo. Making of Frida V. for Futur en Seine Festival of the Digital City in Paris from Frida V. on Vimeo. [Source]

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