Ressources audio en anglais Cette sélection de sites vous propose des ressources audio, en ligne et/ou téléchargeables, à exploiter en classe pour travailler la compréhension orale et la prononciation en langue anglaise : sites institutionnels, portails médias, livres à écouter, exercices d'entraînement... Sites institutionnels Audio-LinguaCette banque sonore collaborative propose des enregistrements mp3 en plusieurs langues. Portail EducnetLe site Educnet propose à partir d’entrées thématiques (actualités, société, vie quotidienne) des ressources sonores pour les élèves classées en fonction des niveaux de compétence du cadre. 1000 images sur le bout de la langue Le site canadien "1000 images sur le bout de la langue" invite à découvrir et à apprendre des expressions imagées en anglais et en espagnol sur un mode interactif et ludique. Livres audio en ligne Librivox Ce site est né de l'initiative d'un Montréalais et propose des livres audio gratuits et téléchargeables sous forme de fichier ou de baladodiffusion.
Besançon Portail Langues - The bedroom of my dreams Thématique : Description de sa chambre, son environnement Tâche finale : Préparer un texte descriptif et réalisation d’une chambre (maquette). Présenter à l’oral sa création et être membre d’un jury. Niveau CECRL : A2 / Classe de 5eme. Elément déclencheur : ‘THE BEDROOM OF MY DREAMS’. Enjeu : essayer de décrocher le titre de meilleur créateur. Supports : Enjoy 5eme : Compréhension Orale Alwena’s bedroom The ‘Rubbish Bag’ game Gallery (room puzzles) Règlement du concours Activités langagières : CE : Etre capable de retrouver un endroit à partir d’une photo et d’un descriptif ; PE : Savoir rédiger un texte afin de décrire une pièce ; PPC : Réaliser une présentation et savoir convaincre un jury (exposition maquettes au CDI) ; Détail de la mise en œuvre des activités prévue : Étape 1 : créer et décrire à l’écrit la chambre de mes rêves. Séance 1 : “Describe your bedroom” - Brainstorming et jeux lexicaux (rubbish bag) . Rubbish bag game : Worksheet "rubbish bag "game Séance 2 : Séance 3 : Séance 4 :
Site d'anglais de l'académie de la Martinique "Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères: Oser dire le nouveau monde" est un rapport de 71 pages publié par le MEN le 12 septembre 2018, rédigé par Chantal Manes et Alex Taylor. Ce rapport est disponible au téléchargement au format pdf sur le site du MEN Les recommandations des auteurs s'orientent autour des 4 grands axes suivants:- Reconnaître la place de l'anglais dans un contexte résolument plurilingue.- Mieux préparer les enseignants à l'entrée dans le métier.- Mieux accompagner les enseignants dans l'exercice du métier.- Réaménager et dynamiser les enseignements, donner confiance aux élèves.
Anglais - Langues vivantes - Éduscol Écouter et comprendre Cette compétence peut être travaillée dans les domaines du socle suivants : 1 – Les langages pour penser et communiquer2 – Les méthodes et outils pour apprendre Likes and dislikes Cette fiche pointe vers une séance située au début d'une séquence sur les goûts (Likes and Dislikes). Lire et comprendre Looking for a typical British house En quoi l'habitat britannique est-il différent du nôtre ? Parler en continu 1 – Les langages pour penser et communiquer2 – Les méthodes et outils pour apprendre3 – La formation de la personne et du citoyen Écrire Likes and dislikes Cette fiche pointe vers une séance située au début d'une séquence sur les goûts (Likes and Dislikes). Réagir et dialoguer Likes and dislikes Cette fiche pointe vers une séance située au début d'une séquence sur les goûts (Likes and Dislikes). Découvrir les aspects culturels d'une langue vivante étrangère et régionale
Construire une séquence et une séance d'enseignement — Site Lettres de l'académie de Lille Aller au contenu. | Aller à la navigation Recherche avancée… Outils personnels Se connecter This is SunRain Plone Theme Vous êtes ici : Accueil / Ressources et démarches / Entrée dans le métier - Approfondir ses pratiques / Construire une séquence et une séance d'enseignement Construire une séquence et une séance d'enseignement Qu'est-ce qu'une séance ? Motiver les élèves - Lier l'enseignement et la gestion de classe EDU'base Lettres Eduthèque Lettre d'information Édu_Num Lettres Journées CANOPE "Lettres et numérique" - LILLE LETTRES ET NUMERIQUE - Plus... Contact - informations Vers d'autres pages du site Vers d'autres sites Favoriser l'expression orale en interaction grâce aux assistants Comment intégrer les assistants dans nos cours ? Voici 3 exemples réalisés au Collège Louis Hayet à Comeille en Parisis. Exemple n° 1 en classe de 6ème : Activité langagière : Production Orale en Interaction Niveau : A1 / A1+ Tâche finale : Introduce yourself Cet échange à eu lieu à l’arrivée de l’assistante d’anglais. Exemple n° 2 en classe de 4ème section européenne : Niveau : A2+ Tâche finale : Answering questions about good resolutions for 2010 Comment exploiter le calendrier avec les élèves ? Exemple n° 3 en classe de 4ème section européenne : Tâche finale : Answering questions about global warming Cette tâche finale conclut, en partie, une séquence intitulée « Global Issues ». Comment parler de réchauffement climatique avec des élèves de collège ?
Podcasts gratuits pour apprendre les langues européennes Accueil > Formations et ressources > Liste des répertoires > Podcasts gratuits pour apprendre les langues européennes Les langues telles qu’elles sont parlées et comprises par les locuteurs natifs 7052 rue des BrumesQuébec, QcG2C1P6CanadaTél.: 581 986 3364 Voici un répertoire de sites qui proposent gratuitement des flux de fichiers audio et/ou vidéo, voire de simples enregistrements (sans option d'abonnement) pour l’apprentissage de l’anglais, du français, de l’espagnol et d'autres langues principalement européennes. A condition d’avoir une certaine autonomie dans l’apprentissage, on peut y trouver de quoi se passer des exercices fastidieux de grammaire et des listes ennuyeuses de vocabulaire pour se concentrer uniquement sur la langue telle qu’elle est parlée et comprise par les locuteurs natifs. Les podcasts proposés sont pour la plupart des ressources francophones et anglophones faciles d'accès. Sommaire du répertoire Sites multilingues Allemand Deutsche Welle podcastsCours d'allemand. Grec
Rituels de début de cours et activités orales Les rituels de début de cours constituent un moment d’échange et de pratique orale authentique de la langue en classe. Ils sont structurants, valorisants et rassurants. Ils permettent à tous les élèves de s’exprimer librement sans craindre l’évaluation. Dix minutes maximum seront consacrées le plus régulièrement possible à ces activités d’expression orale. Sans être longs, ces moments privilégiés du cours permettent de démarrer sur du positif. Ces activités d’expression orale seront menées par les élèves (effacement du professeur) en expression orale en continu, mais surtout, et dans la mesure du possible, en expression orale en interaction, afin de faire participer un maximum d’élèves lors de chaque séance. On pourra donner aux élèves en début d’année la liste des activités possibles. 1. a. Placer les élèves par deux en associant de préférence des élèves qui ne se connaissent pas bien. What’s your name ? How old are you ? Where and when were you born ? What is your favourite food ? b. c.
Banqoutils - Outils - Evaluation : primaire Evaluation de la compréhension orale Nous avons numérisé au format PDF et MP3, l'ensemble des documents liés à la compréhension orale des cahiers d'évaluation de Seconde utilisés en lycée entre 1992 et 2001. Retrouvez le tout sur notre page évaluation en seconde. Banquoutils Vous trouverez dans cette rubrique l'ensemble des fichiers concernant l'évaluation de l'anglais proposés par le Ministère dans la rubrique Banqoutils. Pour chacun des fichiers indiqués dans les liens, un clic gauche de la souris permet de jouer un son MP3 ou d'afficher un document PDF, alors qu'un clic droit de la souris permet de sauvegarder le fichier sur son disque dur. Tous ces fichiers sont assez volumineux, une connection rapide s'impose. Vous pouvez télécharger les 23 fichiers audio au format MP3 proposés par le Ministère réunis dans un fichier unique de 16 Mo (attention 10 minutes au moins même avec l'ADSL) afin de graver un CD audio (CD de 90 mts). 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.
Séquences et dossiers culturels 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
Écouter en anglais Ecrire et publier en classe de langues vivantes Problématique : comment développer le goût d’écrire chez les élèves grâce aux Tice ? Exemple de l’exploitation pédagogique d’une fête calendaire irlandaise : Interview de la Saint Patrick avec utilisation de Twitter, de tablettes numériques et la présence d’une assistante de langues. NB : Ce travail est bien sûr transférable à toute fête calendaire et donc dans toutes les langues. Impact des TICE sur le processus d’écriture et le goût d’écrire : Impacts cognitifs : Les apprenants disent se sentir plus compétents lorsqu’ils réalisent des tâches d’écriture à l’ordinateur. Impacts affectifs : Les élèves sont plus motivés, ils sont inspirés et stimulés par les vidéos, les sons et les images disponibles qu’ils peuvent intégrer. Impacts sociaux : Les élèves peuvent partager avec des camarades ou d’autres élèves ce qu’ils écrivent, notamment via les réseaux sociaux. Quel équipement ? Optionnel : • Une ou des tablettes pour une utilisation mobile physiquement. Twitter en tant qu’outil pédagogique…
Anglais : 1000 activités pour commencer l’année Du primaire (niveau A1) au lycée (B1 à B2), comment commencer l’année sur une note personnelle ou originale ? Comment éveiller la curiosité des élèves et construire une bonne atmosphère de classe ? Voici des activités centrées sur l’oral en créant des situations de communication authentique. Retrouvez les classiques comme les Ices Breakers, toujours plus nombreux et variés, des poèmes, des images pour les petits et aussi de nouvelles idées. Prise de contact originale La longue liste de sites "Back to School" qui suit vous permettra de choisir parmi de nombreuses possibilités pour : - inviter les élèves à se découvrir les uns les autres ou à en apprendre plus sur leur prof à travers des "ice-breakers", ou organiser des activités communicatives centrées sur des informations personnelles. Le site EducationWorld propose maintenant 12 pages d’ice breakers, voyez ici les plus récents
Info ou intox ? Réagir face aux théories du complot Covid19 : point de situation hebdomadaire Chaque semaine, le bilan dans l'académie de Besançon. Grenelle de l’Éducation D’octobre 2020 à février 2021, le Grenelle de l’éducation a pour vocation de rassembler autour d’un projet commun pour son école en s’appuyant sur la contribution de toutes les parties prenantes : personnels, parents d’élève, syndicats et société civile. Carte des enseignements de spécialité de l’académie Le bac 2021 redonne au baccalauréat son sens et son utilité avec un examen remusclé et un lycée plus simple, plus à l'écoute des aspirations des lycéens, pour leur donner les moyens de se projeter vers la réussite dans l'enseignement supérieur.