Besançon Portail Langues - The bedroom of my dreams Thématique : Description de sa chambre, son environnement Tâche finale : Préparer un texte descriptif et réalisation d’une chambre (maquette). Présenter à l’oral sa création et être membre d’un jury. Niveau CECRL : A2 / Classe de 5eme. Elément déclencheur : ‘THE BEDROOM OF MY DREAMS’. Enjeu : essayer de décrocher le titre de meilleur créateur. Supports : Enjoy 5eme : Compréhension Orale Alwena’s bedroom The ‘Rubbish Bag’ game Gallery (room puzzles) Règlement du concours Activités langagières : CE : Etre capable de retrouver un endroit à partir d’une photo et d’un descriptif ; PE : Savoir rédiger un texte afin de décrire une pièce ; PPC : Réaliser une présentation et savoir convaincre un jury (exposition maquettes au CDI) ; Détail de la mise en œuvre des activités prévue : Étape 1 : créer et décrire à l’écrit la chambre de mes rêves. Séance 1 : “Describe your bedroom” - Brainstorming et jeux lexicaux (rubbish bag) . Rubbish bag game : Worksheet "rubbish bag "game Séance 2 : Séance 3 : Séance 4 :
Site d'anglais de l'académie de la Martinique "Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères: Oser dire le nouveau monde" est un rapport de 71 pages publié par le MEN le 12 septembre 2018, rédigé par Chantal Manes et Alex Taylor. Ce rapport est disponible au téléchargement au format pdf sur le site du MEN Les recommandations des auteurs s'orientent autour des 4 grands axes suivants:- Reconnaître la place de l'anglais dans un contexte résolument plurilingue.- Mieux préparer les enseignants à l'entrée dans le métier.- Mieux accompagner les enseignants dans l'exercice du métier.- Réaménager et dynamiser les enseignements, donner confiance aux élèves.
Comment bâtir une séquence? Un article de Wiki Agreg-Ink. Construire une séquence à partir d'un texte Un bon résumé d’Hélène : la phase d'anticipation permet d'utiliser les modaux très facilement. il est souvent bon de faire voir aux élèves l'intérêt de cette phase d'anticipation : c'est pas juste poser des questions histoire de, c'est aussi se demander quel genre d'info le document suivant va nous apporte ; ainsi ils créent leur grille de lecture eux-mêmes la compréhension globale, souvent après lecture individuelle, on passe à une mise en commun, parfois je demande à certains élèves de traduire (attention ce n'est pas moi qui parle français), pour aider les plus faibles. je prends des notes au tableau, puis on fait ensemble la trace écrite. Toujours penser à l'interactivité dans la classe : répétition par un élève faible aide par un autre élève lorsqu'un élève butte sur un mot ou ne comprend pas. ne pas hésiter à demander de reformuler une idée. La méthode détaillée de Lectrice : Un résumé de Stephanie28 :
Langues vivantes - Cadre européen commun de référence (CECRL) Le CECRL : une base européenne pour l'enseignement des langues Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) est le fruit de plusieurs années de recherche linguistique menée par des experts des Etats membres du Conseil de l'Europe. Publié en 2001, il constitue une approche totalement nouvelle qui a pour but de repenser les objectifs et les méthodes d'enseignement des langues et, surtout, il fournit une base commune pour la conception de programmes, de diplômes et de certificats. En ce sens, il est susceptible de favoriser la mobilité éducative et professionnelle. Télécharger le CECRL (896,37 ko) Ce n'est ni un manuel ni un référentiel de langues. Le cadre est un outil conçu pour répondre à l'objectif général du Conseil de l'Europe qui est de " parvenir à une plus grande unité parmi ses membres " et d'atteindre ce but par l'" adoption d'une démarche commune dans le domaine culturel ". Le cadre introduit au moins quatre nouveautés : La notion de " tâche "
Learn French with free online lessons Podcasts gratuits pour apprendre les langues européennes Accueil > Formations et ressources > Liste des répertoires > Podcasts gratuits pour apprendre les langues européennes Les langues telles qu’elles sont parlées et comprises par les locuteurs natifs 7052 rue des BrumesQuébec, QcG2C1P6CanadaTél.: 581 986 3364 Voici un répertoire de sites qui proposent gratuitement des flux de fichiers audio et/ou vidéo, voire de simples enregistrements (sans option d'abonnement) pour l’apprentissage de l’anglais, du français, de l’espagnol et d'autres langues principalement européennes. A condition d’avoir une certaine autonomie dans l’apprentissage, on peut y trouver de quoi se passer des exercices fastidieux de grammaire et des listes ennuyeuses de vocabulaire pour se concentrer uniquement sur la langue telle qu’elle est parlée et comprise par les locuteurs natifs. Les podcasts proposés sont pour la plupart des ressources francophones et anglophones faciles d'accès. Sommaire du répertoire Sites multilingues Allemand Deutsche Welle podcastsCours d'allemand. Grec
Perspectives actionnelles et perspectives culturelles en didactique des langues-cultures : vers une perspective co-actionnelle co-culturelle, par Christian PUREN Article paru dans le n° 3/2002 des Langues modernes, juil.-août-sept. 2002, pp. 55-71, intitulé « L’interculturel » (Paris, APLV, Association française des Professeurs de Langues Vivantes). par Christian Puren- Université Jean Monnet, Saint-Étienne christian.puren@univ-st-etienne.fr Résumé Dans cet article, l’auteur passe en revue la succession, dans l’enseignement scolaire français des langues étrangères, des différentes méthodologies constituées, en montrant comment chacune s’est construite sur un mode d’adéquation entre sa perspective actionnelle (à savoir les actions qu’elle prépare les élèves à réaliser en langue étrangère) et sa perspective culturelle (à savoir les compétences culturelles auxquelles elle prépare les élèves). Mots clés Méthodologies, approche communicative, interculturel, perspective actionnelle, co-action, co-culturel « La pensée naît de l’action pour retourner à l’action. »Henri Wallon, De l’acte à la pensée, 1942. Introduction 1. 2. 3. 4. Conclusion prospective
Les programmes d'anglais au lycée et au collège - ASSOCIATION POUR LA RECHERCHE EN DIDACTIQUE DE L'ANGLAIS ET EN ACQUISITION Texte sur la réforme du CAPES (JORF n°0004 du 6 janvier 2010, texte n° 18) Concours_2011 Programmes des lycées et collèges Au lycée Au niveau culturel, l'approche et les thématiques sont les mêmes pour toutes les langues. Cadre général 2nde: "Ce sont les relations horizontales qui sont privilégiées avec la thématique générale de « Vivre ensemble en société », déclinée en 4 notions : mémoire, échanges, lien social, création." Mais de nouveaux programmes pour la classe de seconde viennent de paraître le 29 avril 2010. Le programme culturel est très similaire et on peut penser que les exemples proposés dans les programmes de 2002 seront toujours valables: Extrait : "Les contextes d’usage de la langue étudiée sont prioritairement dictés par le thème culturel « l’art de vivre ensemble » (famille, communautés, villes, territoires) Ce thème s’organise autour de trois notions liées au présent, au passé et à l’avenir : - mémoire : héritages et ruptures - visions d’avenir : créations et adaptations."
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Ressources audio en anglais Cette sélection de sites vous propose des ressources audio, en ligne et/ou téléchargeables, à exploiter en classe pour travailler la compréhension orale et la prononciation en langue anglaise : sites institutionnels, portails médias, livres à écouter, exercices d'entraînement... Sites institutionnels Audio-LinguaCette banque sonore collaborative propose des enregistrements mp3 en plusieurs langues. L'Internaute peut les sélectionner en fonction de critères très différents (langue, niveau du cadre, thème, âge du locuteur, durée...).www.audio-lingua.eu/ Portail EducnetLe site Educnet propose à partir d’entrées thématiques (actualités, société, vie quotidienne) des ressources sonores pour les élèves classées en fonction des niveaux de compétence du cadre. Il s’agit le plus souvent de ressources diffusées en continu. www2.educnet.education.fr/sections/langues/ressources/baladodiffus/anglais Livres audio en ligne LoudLit Portails de ressources médias Exercices en ligne
Info ou intox ? Réagir face aux théories du complot Covid19 : point de situation hebdomadaire Chaque semaine, le bilan dans l'académie de Besançon. Grenelle de l’Éducation D’octobre 2020 à février 2021, le Grenelle de l’éducation a pour vocation de rassembler autour d’un projet commun pour son école en s’appuyant sur la contribution de toutes les parties prenantes : personnels, parents d’élève, syndicats et société civile. Carte des enseignements de spécialité de l’académie Le bac 2021 redonne au baccalauréat son sens et son utilité avec un examen remusclé et un lycée plus simple, plus à l'écoute des aspirations des lycéens, pour leur donner les moyens de se projeter vers la réussite dans l'enseignement supérieur.