Français - Dictées préparées Par cenicienta dans CM - Français le 28 Septembre 2013 à 11:57 Fonctionnement Je fais une dictée préparée une semaine sur deux car ça demande du temps pour faire la correction quand on utilise ma grille de barème. Le jeudi, nous prenons 30min pour faire la préparation ensemble. Les élèves ne connaissent pas le texte à l'avance. Le vendredi, nous prenons 20min pour faire la dictée. Evaluation Lors de ma correction, quand il y a une ou des erreurs dans un mot, je le souligne. Je valide la compétence "Écrire sans erreur sous la dictée un texte d'une dizaine de lignes en mobilisant les connaissances acquises." en comptant le nombres d'erreurs dans la dictée. Ensuite, vient le moment le plus long de la correction. Les homophones grammaticauxLes accord Sujet/Verbe (terminaisons des verbes)Les mots d’usage courant (ceux étudiés dans la préparation et ceux qu'ils ont déjà rencontrés)Les mots invariablesLes accords dans le GN (pluriel) Voici la grille d'évaluation: Les dictées de l'année A :
[Rentrée] Évaluation diagnostique CE2 CM1 CM2 NOUVEAU : Version Excel des synthèses de résultat pour ceux qui ne veulent vraiment pas utiliser Open office. Merci à Flo et à son service informatique personnel Une évaluation diagnostique de mathématiques et de français pour la rentrée pour les CM1 et les CM2, voilà ce qui est au programme des premiers jours de classe. Inspiré de celle proposée par Bruce Demaugé-Bost, elle ne concerne ici que le français et les mathématiques, en étant un peu plus fournie.En espérant que cela peut vous être utile. + version excel AIDE : Je reçois beaucoup de mails pour de l’aide sur l’utilisation du fichier, voici une réponse pour tout le monde :Déjà, il faut avoir les outils : open office (c’est gratuit) et pas de mac (apparemment).Ensuite il faut télécharger le fichier sur son ordi avant de l’ouvrir (clic droit -> enregistrer la cible du lien)Enfin, il faut remplir chaque case (chaque item) par 0 si c’est tout faux ou 1 si c’est tout juste.
Conjugaison - Leçons et évaluations CM1 - Les Pratiques de classe de Mister Chat Evaluation de début d'année pour connaître le niveau des élèves et organiser l'aide personnalisée. La leçon L'évaluation La leçon L'évaluation Choisir entre imparfait et passé simple L'évaluation La leçon L'évaluation (à venir)
[Ecriture] Atelier d’écriture au cycle 3 Nouveaux ateliers !!! Cet article compile les ateliers d’écriture pour le cycle 3 que je propose aux élèves lors des ateliers hebdomadaires. Le plus souvent possible, ces ateliers d’écriture utilisent un album comme point de départ. La lecture offerte est toujours un plaisir et permet d’engager l’écriture de façon rapide, assez instinctive et les élèves sautent les pieds joints dans chaque atelier, sans se poser trop de questions. Voici les différents ateliers d’écriture : Les expressions animalières Création d’expressions animalières à la manière de l’album « Quand on parle du loup ». 4 étapes dans cet atelier : Choisir des animaux, inventer des expressions avec ces animaux, écrire une histoire en utilisant ces expressions inventées, et enfin proposer à la classe de comprendre les expressions inventées à l’aide du contexte de l’histoire. Super héros super pas au point C’est un livre très original : chaque page présente le pouvoir d’un super-héros, pas très au point. Images pour écrire
Moyen Age 28/11/12 : Ajout d'un exercice dans la feuille d'ex sur la naissance et l'expansion de l'Islam. Merci à Jessica Voici une séquence de 13 séances sur le Moyen Age. Vous trouverez pour chaque séance les documents d'appui, les questions, les exercices la trace écrite. Comme il y a beaucoup de documents, il peut être judicieux, comme me l'a fait remarquer Carolarcenciel, de projeter (si vous le pouvez) les documents d'appui et de faire faire aux élèves les questionnaires à l'oral. D'abord, la fiche de séquence : clic Sur le modèle de lutin bazar, là voilà ce que j'ai fait : leçon 1 : Clovis et le royaume franc document d'appui questionnaire correction du questionnaire Trace écrite 23/01/13 correction coquille année de Bapteme de Clovis leçon 2 :Charlemagne et les Carolingiens document d'appui questions exercices (retirés à la demande de l'illustratrice) correction des exercices et des questions 06/11/12 mise en ligne de la correction des exercices et des questions merci à Emilie document d'appui questions leçon
[Plan de travail] Fonctionnement dans ma classe – cycle 3 Pourquoi le plan de travail ? Le plan de travail a pour but de laisser les enfants travailler à leur rythme, de développer les prises d’initiatives et l’investissement des élèves. Ils peuvent avancer dans leur travail de façon autonome sur des activités d’application ou de réinvestissement de notions abordées précédemment en classe. Ce travail peut être fait après un travail collectif si l’élève a fini avant les autres.Le plan de travail est ensuite un élément d’évaluation formative en cela qu’il permet de situer au jour le jour les élèves par rapport aux apprentissages en cours. Afin que cette évaluation soit également formatrice pour les élèves, le système d’auto-évaluation et de prise de rendez-vous avec le maître vise à améliorer chez l’élève la prise de conscience de ses réussites et de ses difficultés. – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –Pour ceux qui utilisaient mes anciens modèles voici le premier et le deuxième.
coloriages magiques - le blog gribouillee Mardi 16 septembre 2008 2 16 /09 /Sep /2008 22:05 Coloriages magiques à donner aux élèves pour leur travail personnel... En sciences Cycle 3Harry Potter et l'Ordre du Phoenix Numération et calcul Cycle 3Le petit Spirou Conjugaison Cycle 3Titeuf Géographie Cycle 3Titi Français Cycle 2Animaux (L'ordre alphabétique) Partager l'article ! inShare Par Gribouille - Publié dans : Pédagogie ?