Space, Time and Everything In Between: William Kentridge: Thick Time at the Whitechapel Gallery The Refusal of Time, part of William Kentridge’s exhibition at the Whitechapel Gallery. A 2012 film still, made in collaboration with Philip Miller, Catherine Meyburgh and Peter Galison, Courtesy of William Kentridge, Marian Goodman Gallery, Goodman Gallery and Lia Rumma Gallery. Born in Johannesburg in 1955, William Kentridge grew up in apartheid South Africa, the son of two lawyers. His show Thick Time, at the Whitechapel Gallery until January 15 2017, features his work from the last 13 years and is his first major show in the UK in 15 years. Kentridge’s art is incredibly intricate and not at all easy to categorise. He uses painted and drawn images, sounds, film, mechanised puppets, and objects, layering them on top of one another and splicing them together into one messy, mixed-media whole. The Refusal of Time, inspired by his conversations with American scientist Peter Galison about the theories of time, is the first piece in the exhibition.
Synaptic Web Stay updated about the Synaptic Web on Twitter via @SynapticWeb The Synaptic Web By Khris Loux, Eric Blantz, Chris Saad and you... The Internet is constantly evolving. As the speed, flexibility and complexity of connections increase exponentially, the Web is increasingly beginning to resemble a biological analog; the human brain. But what exactly is it that’s makes us, or the Web, smart? In the brain, neurologists now believe that it is the density and flexibility of the connections between neurons, not simply neurons themselves, which are at the root of intelligence. Even if the total number of brain cells, or neurons, begins to diminish in early adulthood, our ability to generate new connections between neurons and between different parts of the brain – what neurologist call “plasticity” - persists throughout life. Signs of the emerging Synaptic Web abound. The same is true for Social Networks. Social profiles are becoming real-time streams. Databases are becoming data peers.
Système complexe adaptatif Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Complex Adaptive System Un système complexe adaptatif ou système complexe auto-adaptatif est l'ensemble des cas particuliers d'un système complexe capable de s'adapter à son environnement par des expériences d'apprentissage. Le terme anglais complex adaptive systems (CAS) a été introduit par l'Institut interdisciplinaire de Santa Fe notamment par John H. Observations[modifier | modifier le code] En 1962, Vero Copner Wynne-Edwards a observé la sélection de groupe à l’œuvre dans les communautés d’oiseaux sauvages. Par ailleurs, David Sloan Wilson (en) a démontré qu’un réseau social qui applique les règles du « système adaptatif complexe » constitue la plus puissante machine à apprendre et gagne presque à tous les coups[1]. Exemples[modifier | modifier le code] Notes et références[modifier | modifier le code] ↑ (fr) Le principe de Lucifer : le cerveau global, Howard Bloom (trad.
Tagxedo - Word Cloud with Styles Software | OpenDaylight OpenDaylight “Helium” -- The Rise of Open SDN OpenDaylight is an open platform for network programmability to enable SDN and NFV for networks at any size and scale. The community’s second release “Helium” comes with a new user interface and a much simpler and customizable installation process thanks to the use of the Apache Karaf container. For those looking to manage their networks using OpenDaylight, there is deeper integration with OpenStack, including significant improvements in the Open vSwitch Database Integration project, and a technology preview of advanced OpenStack features such as Security Groups, Distributed Virtual Router and Load Balancing-as-a-Service. OpenDaylight software is a combination of components including a fully pluggable controller, interfaces, protocol plug-ins and applications. Download Helium For more information on the first OpenDaylight release “Hydrogen,” click here.
situer Broca & Wernicke hémisphère Gauche Pour suivre une conversation, comprendre un texte ou une plaisanterie, on doit non seulement être capable de comprendre la syntaxe des phrases et le sens des mots mais également de mettre en relation plusieurs éléments et de les interpréter par rapport à un contexte donné. Si des lésions dans l’hémisphère gauche produisent , celles qui surviennent dans l’hémisphère droit provoquent une variété de déficits que l’on peut regrouper en deux grandes catégories. Certains exercent d’abord un effet indirect sur la communication en perturbant l’habileté à interagir de façon compétente avec son environnement. L’autre grande famille de déficits que l’on peut observer suite à une lésion dans l’hémisphère droit affecte directement la communication et la cognition. Ils peuvent être regroupés sous le vocable de troubles pragmatiques, la pragmatique étant cette discipline qui s’intéresse aux rapports entre le langage et l’utilisation contextuelle qu’en fait ses utilisateurs.
The diaspora* Project Simulating a Global Brain: using networks of international organizations, world problems, strategies, and values 7 July 2001 using networks of international organizations, world problems, strategies, and values Anthony Judge, Nadia McLaren, Joel Fischer and Tomas Fulopp Paper for the First Global Brain Workshop: From Intelligent Networks to the Global Brain (3-5 July 2001, Vrije Universiteit Brussel, Brussels, Belgium ) [slide presentation as PDF] Abstract: The paper reports briefly on the ongoing process of systematic information collection and web presentation by the UIA of networks of over 30,000 international organizations, 56,000 perceived world problems, 32,000 advocated action strategies, and some 3,000 values -- resulting in a total of 800,000 hyperlinks. 0. Historians of hypertext such as Boyd Rayward (1994) have recently identified one of the founders of the Union of International Associations (UIA), Paul Otlet (1868-1944), as being one of the key figures in envisaging what has subsequently become known as hypertext. 1.0 Current status and methodology
The Pragmatic Bookshelf | Welcome, Pragmatic Programmer! You’re a Pragmatic Programmer. You aren’t wedded to any particular technology, but you have a broad enough background in the science, and your experience with practical projects allows you to choose good solutions in particular situations. Theory and practice combine to make you strong. You adjust your approach to suit the current circumstances and environment. And you do this continuously as the work progresses. The Pragmatic Programmer Book First published back at the turn of the century in 1999, The Pragmatic Programmer: From Journeyman to Master still expresses our beliefs about successful software development. Pragmatic Programmer Tips The original seventy tips from The Pragmatic Programmer. And now, for the first time ever, you can now get the DRM-free PDF, epub, and mobi versions of The Pragmatic Programmer directly from us. New Title Announcements and Sales Do you get our email newsletter?
Théorie des intelligences multiples La théorie des intelligences multiples suggère qu'il existe plusieurs types d'intelligence chez l'enfant d'âge scolaire et aussi, par extension, chez l'Homme. Cette théorie fut pour la première fois proposée par Howard Gardner en 1983. L'origine de la théorie Lorsque Howard Gardner publia son livre Frames of Mind: the Theory of Multiple Intelligence en 1983, il introduisit une nouvelle façon de comprendre l'intelligence des enfants en échec scolaire aux États-Unis. Intelligences multiples et polymathes Selon certains auteurs, l'existence de polymathes invalide cette théorie1. L'intelligence sociale Avec ses rapports L'état social de la France, Jean-François Chantaraud développe une autre forme d'intelligence : l'intelligence sociale est la capacité à réfléchir ensemble pour définir ensemble la notion existentielle de l'être ensemble, support à l'agir ensemble pour réussir ensemble dans la durée. Les diverses catégories d'intelligence pour Howard Gardner L’intelligence logico-mathématique 1.
Sciences cognitives et Education : dépasser les prétentions idéologiques Comme toute personnes intéressée par l’éducation, je mène depuis quelques temps une campagne d’investigation sur notre nouveau ministre, Jean-Michel Blanquer. Jusqu’à présent, ses prises de positions répétées et maintenues en faveur de l’expérimentation pédagogique basée sur la recherche, ses propositions pour une utilisation réfléchie et ambitieuse du numérique m’ont -pour l’instant- réjouie. En politique, il est toujours bon d’écouter tous les sons de cloches histoire de détecter si, au milieu du vacarme médiatique, ne tinterait pas le bruit d’une casserole. “ Les expérimentations pédagogiques basées sur “l’efficacité” et les recherches en psychologie cognitive portent une vision de l’école comme fabrique de l’acteur économique.” Si j’ai déjà entendu ce reproche dans la bouche d’enseignants avec qui j’ai parlé de mes travaux de recherche, c’est bien la première fois que je le vois écrit noir sur blanc dans les média. La cognition humaine peut se définir par un ensemble de “principes”.
Transition énergétique : les banques doivent se 9093 Cette conférence se tenait au ministère de l'Ecologie, en présence de la ministre de l'Écologie et de l'Énergie, Ségolène Royal, et de Sylvia Pinel, ministre du Logement. Les trois ministres dont Michel Sapin, ont insisté sur l'action des banques et des fonds d'investissement pour atteindre les objectifs fixés par le gouvernement, notamment dans la rénovation énergétique des logements et la montée en puissance des énergies renouvelables. L'enjeu est de les "mobiliser" pour qu'ils "se saisissent de ces objectifs", a ainsi déclaré Ségolène Royal, alors que son homologue du Logement, Sylvia Pinel a appelé les banques à "s'engager à promouvoir les dispositifs" annoncés dans le cadre de la future loi sur la transition énergétique. Cette conférence a réuni, à l'occasion de tables rondes, les différents acteurs que le gouvernement souhaite impliquer, notamment les banques, les fonds d'investissements, les institutions, mais aussi les collectivités locales et les entreprises.
Tribune : Sébastien Cesari : Laissez-nous notre liberté pédagogique "Chacun se permet aujourd’hui d’apporter son point de vue sur la manière d’enseigner la liberté d’expression à l’école. Les seuls capables de faire ce choix sont les professeurs. Il y a autant de possibilités de travailler cette thématique qu’il y a d’élèves en France". Professeur d'histoire-géographie en banlieue parisienne, Sébastien Césari demande au ministère de respecter la liberté des enseignants. Sinon, " les islamistes ont gagné". Après ce drame inouïe, tant incompréhensible et injustifiable que révoltant, il faut distinguer le temps de l’émotion du temps de la réflexion. Il est cependant dangereux de prendre des décisions durant cette phase émotionnelle, sans se donner un bref temps de réflexion. A l’Education nationale, Jean-Michel Blanquer a déjà évoqué un « cadrage pédagogique national fort, puissant et strict ». Les islamistes ont donc gagné. En réalité, les caricatures de Charlie Hebdo auraient dû, comme le reste de leur travail, être destiné à leurs lecteurs.
Twitter is closer to emulate a Neural Network than Facebook When we think of Twitter and the innovation behind it, the first thing we all think is 140. 140 characters is without a doubt an amazing innovation that Twitter introduced which makes communication flow faster, forces twitters to summarize a piece of news or information, or an idea or an opinion and allows followers to get information or an idea faster as well. Also, after the introduction of url shorteners (tinyurl,com originally and many others later on such as bit.ly) an emergent property of Twitter came to life: the linked web. Any blog post or news article out there could be potentially linked multiple times in Twitter with quick summaries and opinions. Other emerging properties or elements in Twitter are:. Tags, early on twitters started using tags as a way to group events or themes together and follow them separately.. Curated content appeared more recently in an attempt to organize tweets in channels like mode.