Apple TV in the Classroom « PeorBust For the last 6 months I have been trialling the use of an iPad in school. I have tried as much as possible to do everything on the iPad from producing presentations, editing and uploading movies, emailing and browsing, video analysis, score keeping and even my registers. But the biggest change to my teaching was the introduction of an ATV unit into my classroom. This little black box took no time to install and hooked into the school network easily. Virtually straight away I was mirroring my iPad screen through the projector onto the white board and with no cables in sight! Keynote is brilliant with ATV. The teacher can choose from a variety of display options. Another brilliant feature of ATV! Because the school network covers the entire site I could (theoretically!!) Kinks in the armour? There have been a few issues that had to be addressed before the full scope of using ATV can be realised: 1: Most schools in the UK currently use proxy’s on their Internet connections.
Tablettes au CDI, « couteau suisse » et cartable numérique ? L’année scolaire 2011/2012 à été marquée par l’arrivée des tablettes tactiles dans quelques CDI de l’académie. Des usages intéressants sont déjà remontés. Ils sont principalement liés à la consultation de ressources : presse, orientation, lecture... Les sites des projets TEN et Creatice recensent ces premiers témoignages : atelier journal, concours mangas, réalisation d’une bande son...Ces exemples montrent que les collègues ne limitent pas l’usage de la tablette tactile à la seule consultation de documents. Cela réduirait son rôle à celui d’une liseuse ou d’un ordinateur d’appoint. Le professeur-documentaliste s’empare des fonctionnalités "couteau suisse" que possèdent les tablettes en regroupant sur un support léger et ergonomique des fonctionnalités simultanées de lecture et d’écriture de textes, d’écoute et d’enregistrement de sons et vidéos. Parallèlement à l’utilisation à l’intérieur de l’établissement, les tablettes deviennent timidement des cartables numériques.
Documentation (CDI) — Documentation (CDI) Toute l'actualité sur Éduscol pour les professeurs documentalistes Abonnez-vous à la partie nationale de la lettre TIC'Édu Documentation! Synthèse nationale des TraAM 2018-2019 Cette synthèse revient sur le thème de travail des TraAM Documentation 2018-2019 "Le professeur documentaliste créateur de ressources, de parcours et d'espaces d'apprentissage info-documentaires au sein du CDI virtuel" Publié le 16/10/2019 Année des mathématiques 2019-2020 Le ministre de l'éducation nationale et de la jeunesse a souhaité faire de l'année scolaire 2019-2020 l' « Année des mathématiques », en partenariat avec le CNRS et l'Institut national des sciences mathématiques et de leurs interactions (INSMI). Publié le 25/09/2019 Michel Serres Le philosophe Michel Serres est décédé le 1er juin.
Comment faire pour … ? 10/12/2013 17:52 Classé dans : Manuel Apple Apple a publié sur son site la version française du « Guide de l’utilisateur iPad pour iOS 7 » [fichier PDF • 18,6 Mo].Vous pouvez consulter ce guide sur l’iPad dans Safari : - touchez l’icône du livre donnant accès aux signets, puis touchez le signet Guide de l’utilisateur de l’iPad. ou- consultez la page ajouter l’icône du guide à l’écran d’accueil : touchez l’icône de partage, puis touchez l’icône « Sur l’écran d’accueil »Pour consulter le fichier PDF dans iBooks (collection PDF) : touchez l’écran, puis sélectionnez « Ouvrir dans iBooks » 05/06/2013 11:13 Classé dans : Trucs et astuces 09/05/2013 14:14 Classé dans : Trucs et astuces Découvrez la vidéo démontrant la procédure pour créer ses magazines : Balises : Flipboard 04/01/2013 11:17 Classé dans : FAQ Utilisez l'adaptateur VGA pour afficher l'écran de votre iPad sur un projecteur. 04/01/2013 11:12 Classé dans : FAQ
Utilisation de tablettes numériques en CDI pour préparer le dossier de presse d'entrée à Sciences Po Le lycée Saint-Exupéry a signé une Convention d’Éducation Prioritaire avec Sciences Po Paris en 2002 qui offre la possibilité à des élèves de Terminale d’entrer en première année du collège universitaire. Les élèves de terminale doivent donc préparer un dossier contenant une revue de presse sur un sujet d’actualité, une note de synthèse et une note de réflexion qu’ils soutiennent devant un jury d’admissibilité interne au lycée. A l’issue de cette épreuve, ils passent l’oral d’admission à Sciences Po sous réserve d’avoir obtenu le Baccalauréat. Chaque élève est encadré par des enseignants (au moins 2) dès le mois de décembre. Six iPads et un ordinateur portable ont été prêtés par l’intermédiaire du projet Créatice pour la période allant des vacances de Noël aux vacances d’hiver, à l’occasion de la collecte d’articles que les élèves doivent effectuer dans le cadre de l’élaboration de leur revue de presse. 1. 2. 3. matériel prêté par Créatice
moyenne section | Les outils numériques avec la technologie donnent aux élèves la possibilité de raconter des histoires à travers la voix, textes, images, audio et vidéo. Les histoires numériques permettent aux élèves de prendre une série linéaire d'événements et de les transformer en une expérience multidimensionnelle. Encourager à communiquer, collaborer, rechercher ainsi que d'ajouter des médias dans le processus de création. De nombreux outils existent pour créer ces projets – à la fois des logiciels et matériel – et chacun d'entre eux permettent aux élèves d'acquérir une compréhension plus profonde de l'histoire à mesure qu'ils explorent la manière la plus efficace de raconter cela. Notre sélection d'outils pour Raconter des histoires : Photorécit 3 Un téléchargement gratuit pour les ordinateurs, ce programme fournit un moyen facile d'éditer des vidéos. Narrable Narrable est un nouvel outil Web 2.0 qui va faire parler vos images. Le manuel scolaire enrichi ou travail collaboratif ?
eduPad Des tablettes numériques pour apprendre Evolution de l’accès aux ressources et des modalités d’apprentissage écriTech’3/Module 1 : Tablettes et ressources : Comment l’usage des tablettes numériques fait-il évoluer l’accès aux ressources et les modalités d’apprentissage? Modérateur : Michèle Monteil (Expert TICE – chargée du suivi du dossier « Tablettes numériques » à la Direction générale de l’enseignement scolaire) Lien de téléchargement du résumé Thierry Baccino (Professeur de psychologie cognitive à l’Université de Paris VIII) : « L’usage des tablettes numériques : évaluation des principes et méthodes ergonomiques à développer pour évaluer les usages des tablettes numériques en situation réelle : ces usages sont la lecture et la recherche d’information. Lien de téléchargement du résumé Sylvie Marcé (Présidente-directrice générale des Éditions Belin, présidente du groupe des éditeurs scolaires et présidente du Syndicat national de l’édition) « Tablettes et manuels numériques : un nouvel environnement pour de nouveaux usages ? Pascal Bringer (Professeur agrégé de SVT, co-fondateur de Maskott)
iPhone and iPod apps for Schools I recently decided to investigate other apps that might be useful for teachers and schools. As well as finding some wonderful new applications, I also found lots of really useful iPhone+education related sites: World Maths Day 2010 has a dedicated application which you can use to practise your Maths skills. iPhone for Kids is a wonderful blog which shares ideas and advice for ‘iParents’… those parents who want to give children opportunities to use their iPhones. It shares useful applications and offers advice, much of which will also be helpful for teachers.There are lots of language applications which would be useful for MFL classes. eduTecher – A wonderful tool which lets teachers find (and share) useful resources and web tools that can be used in the classroom.Many schools are now developing their own applications for teachers, parents and pupils to use. In the iTunes App store, remember that there is a section for Education applications.
Comprendre l'identité numérique - Prestations DSI-SEM Que dire à propos de soi sur Internet ? Comment protéger son identité ? La DSI-SEM a réalisé un guide intitulé Un enjeu pour l’enseignement. Comprendre l’identité numérique. Dans les neufs chapitres sont abordées les questions de définition, de protection de la vie privée, des motivations à agir, du rôle de l’identité numérique dans la construction sociale, du droit à l’oubli etc. Ce guide s’adresse principalement au corps enseignant et aux directions d’école et, d’une manière générale, à tous les protagonistes du système scolaire. Ce document s’insère dans une volonté de la DSI-SEM d’apporter des éclairages sur les enjeux du numérique dans l’enseignement. En savoir plus : Télécharger Comprendre l’identité numérique A lire également : Télécharger le guide Ma vie en numérique réalisé par le Centre documentation pédagogique de l’Académie de Versailles et destiné en priorité aux élèves. Comprendre les réseaux sociaux numériques Le site d’Action innocence SurferPrudent