orthoprof.fr Exercices interactifs d'orthographe, remise à niveau grammaire, orthographe, accords conjugaison pour les adolescents, adultes, secrétaire et chef d'entreprise Les origines des mots - merci professeur (280 vidéos) Les vidéos sur l'orthographe Les vidéos sur la grammaire Les vidéos sur le vocabulaire Les vidéos sur les anglicismes Les vidéos sur les locutions Les vidéos sur les patronymes Les vidéos sur la phonétique et les prononciations Sélection d'activités de grammaire Sélection d’activités de grammaire Une sélection d’activités en ligne effectuée par l’équipe pédagogique du CAVILAM – Alliance française. Les verbes être et avoir au présent Les verbes en -er au présent Les verbes en -ir au présent Conjuguer les verbes en -ir Les verbes les plus courants : aller, venir… Les verbes pronominaux Les adjectifs Les prépositions de lieu Les articles définis et indéfinis : le, la, un, une… Les possessifs : mon, ton… Les démonstratifs : ce, cette… Les pronoms sujets : je, tu, il… Les pronoms toniques : moi, toi… La négation : ne…pas Les questions et les réponses L’ordre des mots L’ordre des mots dans une question C’est, il est, il y a… Exprimer la quantité Retour à l'accueil
L'appli franceinfo junior L’application "L'atelier franceinfo junior" permet aux enseignants et à leurs élèves, de comprendre la fabrique de l’info, grâce à l’expertise de l’antenne « franceinfo ». Elle permet aussi de fabriquer en classe des journaux radiophoniques de 7 minutes. Cette appli est composée de 4 volets. → Une présentation : découvrez Radio France, franceinfo et franceinfo junior en vidéo → Une rubrique Comprendre : écouter un journal type, écouter des séquences qui le composent (habillage, titres, lancement, reportage, interview, brèves, chronique) ; recouper son information, point essentiel du métier de journaliste ; apprendre à reconnaitre une infox (fake news) → Une rubrique À vous de jouer : les élèves enregistrent leur propre journal et le montent eux-mêmes ! → Pour aller plus loin : des fiches métiers, des fiches pédagogiques sur les fake news, autrement appelées infox, élaborées par le CLEMI. Cette application est disponible pour tablettes uniquement Attention ! en partenariat avec Eduthèque
Niveau A1 communiquer de façon simple avec une personne disposée à me comprendre parler de sujets familiers et quotidiens me décrire physiquement, décrire mon lieu d’habitation, les gens que je connais, des lieux et des personnages fictifs, poser des questions pour obtenir des informations du même genre, et dire que je ne comprends pas épeler mon nom, ma nationalité, noter des informations : adresse, numéro de téléphone, heure de rendez-vous demander des renseignements pour m’orienter utiliser des expressions et construire des phrases simples pour coopérer dans des situations de besoins concrets (chercher un hôtel, une rue...) suivre des directives qui me sont imparties oralement présenter quelqu’un rédiger un message d’invitation, d’acceptation ou de refus, une carte postale avec des mots simples, remplir une fiche ou un formulaire lire et comprendre des instructions simples surtout si elles sont accompagnées d’un document illustré
Je lis, je comprends : du CE1 au CM2 - La classe de crapi La classe de crapi ex zil, maintenant en cp ce1 CAFIPEMF en poche ! Je lis, je comprends : du CE1 au CM2 Par pepourlavie dans Je lis, je comprends le 26 Septembre 2015 à 19:45Pour ceux qui cherchent ces ressources, cliquez sur l'image !Il ne vous restera plus qu'à choisir le niveau de classe souhaité ! J'ai mis les fichiers directement sur le blog (cliquez sur "unité...") auquels je rajoute les corrections (sauf les parties hypothèses) que je suis en train de faire pour les CM1 et CM2 (puisque j'ai ce niveau pour le moment) CE2Evaluation CE2 avec mise en page modifiée- Unité 1 Corrigé de l'unité 1Unité 1 avec mise en page modifiée- Unité 2 Corrigé de l'unité 2Unité 2 avec mise en page modifiée - Unité 3 Corrigé de l'unité 3Unité 3 avec mise en page modifiée CM1Evaluation CM1 avec mise en page modifiée - Unité 1 Corrigé de l'unité 1Unité 1 avec mise en page modifiéeTélécharger « Je lis je comprends CM1 U1 DYS.pdf » New !
Nouvelles ceintures de grammaire v2018 (avec version DYS) Dans ma classe, les élèves progressent en grammaire comme au judo. Certains sont ceinture jaune, d’autres ceinture verte… Pour en savoir plus sur la mise en place des ceintures dans votre classe, voyez là (clic). Comme les programmes de grammaire viennent de changer au cycle 3, j’ai re-re-re-modifié les ceintures de grammaire pour les conformer aux nouvelles IO 2018. La programmation, conforme aux nouvelles IO 2018 Blanche : Trouver le V conjugué (un peu simplifiée)Jaune : Le sujet et pronoms personnels sujet – inchangéeOrange : les noms (savoir distinguer propre et commun) et les déterminants (distinguer article défini, indéfini, déterminant possessif, déterminant démonstratif)Rose : l’adjectif qualificatifVert clair : les compléments circonstanciels (CCT, CCL, CCC)Vert foncé : COD et COI (non pronominalisés), pas de COS.Bleu clair : compléments de noms.Bleu foncé : attribut du sujetViolette (nouvelle couleur !) Voici donc les tests v6.3 : Nouveau ! Les entrainements v6.1 : Hein ? En maths
Definite Demonstrative Pronoun | Learn to Read French The definite demonstrative pronoun is a compound of the demonstrative adjective ce (this, that…[noun]) and the third-person tonic pronouns lui (he-him), elle (she-her), eux (they-them, masc.), elles (they-them, fem.), thus: The ce part makes the forms demonstrative (= pointing); the lui, etc. part makes them definite, i.e., having a definite gender (masculine or feminine) and number (singular or plural), which is to say that these forms stand for a specific noun, while pointing to a particular case of it. Of a plurality of persons or things, which one or ones do you mean? Answer: “The one(s)…” It is the nature of these forms that they cannot not appear alone. A relative clause (introduced by qui, que, or dont); or –A prepositional phrase, ideally introduced by de; or –Failing both the above two, one of the add-on adverbs of place -ci (=near), -là (=far). When In Doubt For instance, supposing you need to translate – Quelle voiture allons-nous prendre? Quelle voiture allons-nous prendre? I.
Travailler le français (primaire) à la maison (COVID-19) Vous êtes un parent à la recherche de ressources en français pour que votre enfant puisse continuer à travailler à la maison? Vous êtes un enseignant qui cherche de nouvelles ressources en français (en classe ou en devoirs à la maison)? Ces ressources sont pour vous! Table des matières Sites générauxOrthographe / Grammaire / ConjugaisonÉcritureLecture Sites généraux En orthographe / En grammaire / En conjugaison En écriture En lecture Pour des ressources en français par année ou par cycle, consultez les guides suivants: Consultez notre section Parents pour des ressources pour d'autres niveaux et disciplines. Pour plus d'outils numériques pour supporter les parents à la maison, voir nos autres guides COVID-19: Pour plus d'outils numériques en français, n'hésitez pas à consulter notre moteur de recherche en cliquant ICI.
Le Truc de Genres Pour les étudiants de français dont la langue maternelle est l'anglais, mémoriser le genre de chaque nom que l'on apprend est très ennuyeux. J'ai noté que la plupart des noms qui se terminent avec certaines lettres ont des genres uniformes. Avec le tableur Excel, j'ai effectué une étude de plus de 18000 noms de la langue française pour trouver les terminaisons les plus utiles pour prédire le genre d'un nom. Vous trouverez les résultats ci-dessous. Si vous apprenez les 40 terminaisons de mots qui suivent, vous pouvez deviner les genres de 75% des noms français avec une précision d'environ 95%. Ces règles prédisent correctement les genres de plus de 13398 noms que vous auriez dû mémoriser sinon. By learning the following 40 word endings, you can correctly identify the gender of 75% of French nouns with an accuracy of close to 95%. Mise à part les exceptions principales notées tous les mots qui se terminent avec les lettres ci-dessous sont du genre masculin. Term. Nom.
1000 Most Common French Words - Top French vocabulary Written by Administrator Friday, 19 February 2010 10:29 When starting to learn French, it is always a good idea to memorize the most common words first. This will enable you to understand many more situations than if you were leaning your French vocabulary from random sources. de and d' -- translated as of, from, by, than, in, with. Most Used French words 1-50 We are aware of French lists that rank 'de' as the most frequently occurring word. The frequency list is based on original work of Boris New, Christophe Pallier, 2001 L'équipe de Lexique. If you are also learning Russian, get and app to learn Russian Words on iPhone, iPod, iPad and Android. Index of most common French words
Grammaire progressive du français niveau intermédiaire 600 exercice… SlideShare utilise les cookies pour améliorer les fonctionnalités et les performances, et également pour vous montrer des publicités pertinentes. Si vous continuez à naviguer sur ce site, vous acceptez l’utilisation de cookies. Consultez nos Conditions d’utilisation et notre Politique de confidentialité. SlideShare utilise les cookies pour améliorer les fonctionnalités et les performances, et également pour vous montrer des publicités pertinentes. SlideShare utilise les cookies pour améliorer les fonctionnalités et les performances, et également pour vous montrer des publicités pertinentes. SlideShare utilise les cookies pour améliorer les fonctionnalités et les performances, et également pour vous montrer des publicités pertinentes.
Lettre à FLE – anciennement plansdecoursfles.wordpress.com C’est Versus Il Est You cannot translate “c’est” = ‘it is’, “il est” = ‘he is’. In French, both “il est” and “c’est” translate as ‘it is’, ‘he is’. What matters is what comes next: a noun or an adjective. This rule is not easy for English speakers: it’s already hard enough to refer to a thing by him or her, it is even harder to use “c’est” + a person It sounds in English like you are saying ‘it’s’ + person… very very bad… You need to train a lot on this concept before it becomes natural to you. Download a great one page cheat sheet of this c’est ≠ il est lesson: PDF Let’s start with a summary of c’est versus il est. 1 – Il est Versus C’est – Summary You cannot always translate “he is” by “il est” and “it is” by “c’est”. A – “Il est”(elle est, ils/elles sont) is followed by an adjective. Il est gentil. Remember that in French things have a gender. B – “C’est” is followed by a noun. C’est une amie. C- Il est + noun is sometimes possible “Il est” + noun is sometimes (not always though) possible. Où est le livre ?
Accords Complétez avec le pronom sujet 5 ET (facile) Choisissez la forme verbale correcte 6 QCM (facile) Faites accorder le verbe et son sujet 10 ET (facile) Faites accorder le verbe et son sujet (au présent) 25 ET (facile / intermédiaire) Faites accorder le verbe et son sujet (1) 48 ET (facile / intermédiaire) Faites accorder le verbe et son sujet (2) 50 ET (facile / intermédiaire) Faites accorder le verbe et son sujet (3) 12 EPR (intermédiaire) Trouvez le sujet du verbe et accordez le verbe avec le sujet 24 EPR (intermédiaire) Identifiez le ou les sujets 20 EPR (facile / intermédiaire) Accord du verbe avec un nom collectif 30 EPR (facile / intermédiaire) Accord du verbe avec un ou plusieurs sujets 20 EPR (facile / intermédiaire) Accord du verbe séparé du sujet par un pronom écran 40 EPR (intermédiaire) Accord du verbe avec « qui » à différents temps et modes 30 EPR (intermédiaire) Accord du verbe avec un quantifiant 25 EPR (intermédiaire) Accord du verbe : cas particuliers 30 EPR (avancé)