Projets ENT » Revue Web des ENT Vous êtes ici : Accueil / Revue Web des ENT Publié par admin le 26 février 2014 Connaissez-vous une plateforme numérique éducative qui compte plus de 30 millions d’utilisateurs ? Ce qu’il est possible de faire avec Edmodo Au premier abord, Edmodo ressemble beaucoup à une version de Facebook qui aurait été adaptée à un usage scolaire, impression renforcée par les codes visuels donnés à l’utilisateur. On notera enfin qu’Edmodo existe non seulement sur le Web, mais aussi sur les différentes plateformes mobiles du monde Apple ou Androïd. Qui est derrière tout cela ? Sans surprise, la Silicon Valley est venue en support de l’initiative de deux jeunes enseignants californiens… Voir la vidéo sur la page du site La société, fondée en 2008, a reçu des financements de fonds d’investissement prestigieux dont le fameux Union Square Venture, déjà impliqué dans les succès planétaires de Tumblr ou Twitter. Quel modèle économique pour Edmodo ? Quels enseignements pour les ENT ? À suivre … sur le blog d’Edmodo !
ENT et portail documentaire — Éducnet Deux ateliers se sont déroulés autour de cette thématique : L'un des ateliers a été animé par Didier Mouren, académie de Nice. La synthèse a été rédigée par Nathalie Petit, académie de Montpellier. Un véritable souci de cohérence entre les portails documentaires réalisés par les documentalistes et le développement des ENT anime les documentalistes. Voir la synthèse, , 62 ko L'autre atelier a été animé par Valentine Favel Kapoian, académie de Lyon. A partir de la définition de l''ENT, les participants ont essayé de réfléchir à la conception d'un cahier des charges pour la mise à disposition des ressources. Voir la synthèse, , 31 ko.
Espaces numériques de travail (ENT) : usages dans l'enseignement - Educnet Des repères pour mieux comprendre ce qu'est un ENT, des exemples pour aider au développement des usages Le dossier commence par préciser le sujet : définition des ENT, textes de référence, enjeux pour le système éducatif, état du déploiement, rôle de l'ENT dans le cadre d'un projet d'établissement, accès à des contenus et services associés... Puis, il présente un panorama des usages, illustré par des témoignages d'enseignants - la plupart en vidéo - et des exemples de scénarios pédagogiques dans différentes disciplines. les évolutions pour e-lyco Le projet e-lyco a pour ambition de servir le plus grand nombre dans les meilleures conditions possibles. C'est pourquoi l'une des clauses du cahier des charges (CCTP) prévoit une évolution annuelle de l'éditeur Kosmos. Cette évolution doit s'enrichir des retours des utilisateurs. Le formulaire ci-dessous vous permet d'adresser à l'équipe du rectorat une proposition d'évolution. La campagne de recueil des demandes d'évolution pour la version 2013 d'e-lyco est maintenant terminée. Enfin, cette liste sera suivie par le Comité académique des usagers e-lyco pour avis et priorisation, la validation étant assurée par le Comité de suivi du projet. L'accès au formulaire est désormais fermé. Il est encore possible de consulter les demandes enregistrées jusqu'à la fin octobre 2012 : liste des demandes
L'étudiant dans les environnements virtuels d'apprentissage Les dispositifs de formation dits hybrides se caractérisent par la mise à distance de certains moments du processus d’enseignement/apprentissage . De tels dispositifs connaissent depuis quelques années un développement important au sein des universités qui souhaitent uniformiser les environnements virtuels de travail (EVT) et surtout en simplifier l’installation, la gestion et la maintenance parl’utilisation d’une plateforme institutionnelle unique. Les environnements technopédagogiques, basés sur les technologies d’Internet et du Web permettent la médiatisation non seulement des contenus d’apprentissage et de ressources .. mais aussi celle des diverses fonctions génériques de tout dispositif de formation ainsi que des activités que sont amenés à réaliser autant les enseignants que les apprenants. La littérature propose plusieurs taxonomies de ces fonctions (Basque et Doré, 1998 ; Collins, Greeno et Resnick, 1994 ; de Vries, 2001 ; Gauthier, 2004 ;Henri et Lundgren-Cayrol, 2001).
CDI du Lycée Jules Fil | Elèves ENT : Les contours d'un échec Plus de 10 ans après leur lancement, les Espaces Numériques de Travail (ENT) peinent à trouver leur place dans le système éducatif. C'est le constat que dressent Sylvain Genevois et Dany Hamon, dans un rapport réalisé pour le Conseil général de Seine Saint Denis. Le déploiement des ENT ne s'est pas accompagné du développement de nouvelles pratiques pédagogiques, pas plus qu'il n'a permis de dresser un pont solide entre l'Ecole et les familles. Finalement les technologies ne suffisent pas à modifier les normes sociales et éducatives. Département particulièrement pauvre, la Seine Saint Denis a aussi la particularité d'avoir beaucoup de collégiens et un conseil général qui a engagé un vaste programme de construction de collèges et de soutien aux élèves en difficulté. La plus surprenante constatation de cette étude c'est sans doute la baisse des connexions à Célia. La seconde constatation c'est le grand écart entre les usages enseignants et leur utilisation des ENT. François Jarraud