background preloader

Service national du RÉCIT en formation professionnelle

Service national du RÉCIT en formation professionnelle
Related:  veille générale e-learningFormation à distance

Applications iPad Dans la taxonomie de Bloom | Blog Upside Learning This has bubbled up in my feeds not once, but several times now. It’s an interesting graphic that actually places example iPad applications into Bloom’s levels of performance in the cognitive domain. Focussed around students, and not really workplace learning, but interesting nonetheless. October 2 & 3 (NEC Birmingham), Booth #D250 | Register (Free) Leave a Reply Combien coûte le développement d’un module Elearning ? Dans le cadre des 4ème rencontres bretonnes des tices et du Elearning le 17 avril 2014, s’est déroulé une web-conférence très intéressante sur la thématique des coûts du Elearning. Cette intervention était animée par Sylvain VACARESSE Maître de conférence et Directeur – LearningSalad J’ai réalisé un résumé de cette conférence sous forme de carte mentale vous pourrez la consulter en agrandissant l’image ou en téléchargeant la carte au format Xmind. Cette carte qui synthétise cette vidéo est constituée des principaux éléments qui doivent être pris en compte dans l’élaboration du coût de développement d’un module Elearning. Si vous avez un retour d’expérience pertinent à faire partager sur cette question n’hésitez pas laisser un commentaire. Cliquez sur la carte pour l’agrandir Télécharger la carte au format Xmind Lien : Coût d’un module Elearning Télécharger la carte au format PDF Lien : Coût d’un module Elearning Vidéo de la web conférence Bonne consultation Olivier Legrand

Bloom’s Taxonomy and iPad Apps  LearningToday shares with everyone two beautiful posters, that help us remember Bloom’s Taxonomy: the Blooming Butterfly and the Blooming Orange. How do we connect the Bloom’s Taxonomy with the iPad? Following inDave Mileham and Kelly Tenkeley’s footsteps of assigning iPad apps to the different levels of the Bloom’s Taxonomy, I created the following table with apps that I have tested out and am recommending. (Click to see a larger version of the image) In order to make the cut, the app had to fulfill the criteria (from Wikipedia and according to the Blooming Orange’s verbs) set out for each level. You will notice that several apps that are in the same app category (ex. screencasting: ShowMe, ScreenChomp and ExplainEverything) are represented on different levels of the Bloom’s. I want to encourage/challenge you, to take a look at the iPad apps on YOUR iPad and to categorize these apps with the different thinking levels and THEN take the next step to SHARE your list with other educators.

La présence en formation à distance Matthieu Petit, Ph. D., professeur Colette Deaudelin, Ph. D., professeure Louis Brouillette, Ph. D., étudiant et auxiliaire de recherche Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke Introduction et problématique La distance ressentie par l’apprenant en formation à distance (FAD) peut créer un sentiment d’isolement susceptible de nuire à l’apprentissage. S’appuyant sur une perspective socioconstructiviste de l’apprentissage en enseignement supérieur (Akyol et Garrison, 2011), le modèle de la communauté d’apprentissage en ligne (CAL) de Garrison, Anderson et Archer (2000) distingue trois catégories de présence : enseignante (PE), cognitive (PC) et sociale (PS). À notre connaissance, peu d’études guident les personnes chargées de concevoir ou de dispenser une formation hybride ou en ligne à l’égard de la création de présence. Méthode Afin de répondre à notre question de recherche, nous avons opté pour une recension d’écrits de type systématique (Whittemore et Knafl, 2005). La vidéo Dow, M.

Proxima Mobile : applications et services gratuits sur mobile pour les citoyens Du e-learning sur mesure, efficace et à moindre coût ? E-Learning et maîtrise des coûts Il est vrai que le e-learning et la maîtrise des coûts ont une longue histoire commune… Si nous comparons un dispositif de formation en présentiel et son corollaire en blended-learning, les coûts de conception/production du contenu sont à l’avantage du présentiel. Mais cela est rapidement compensé par les coûts d’immobilisation des stagiaires. Et la tendance s’inverse même radicalement lorsqu’on y ajoute les coûts d’animation. Lorsqu’une entreprise prend la décision d’introduire du e-learning dans ses dispositifs de formation, trois choix se présentent à elle : l’achat de contenus e-learning « sur étagère », l’achat de contenus e-learning « sur mesure » réalisés par un prestataire externe, ou la conception/réalisation de contenus e-learning sur mesure réalisés en interne. L’achat de e-learning externalisé confronte l’acquéreur à des gammes de produits extrêmement larges. Faut-il alors franchir le pas de la montée en compétence d’une équipe interne ?

Livre blanc « E-mail & réseaux sociaux » : les bonnes pratiques selon Dolist Le marketing mobile, un nouveau canal pour atteindre votre cible En l’espace de 20 ans, des évolutions technologiques majeures ont été créées, à présent, elles font partie de notre quotidien. Evidemment, les actions marketing des entreprises, B-to-B comme B-to-C ont su s’adapter pour atteindre une cible toujours plus exigeante et versatile. Communiquer professionnellement via le vol en montgolfière Parmi les outils que les entreprises utilisent pour communiquer auprès de leurs clients ou partenaires, il y en a un qui sort de l’ordinaire : le vol en montgolfière. Ce moyen permet de marquer originalement les esprits de chacun. L’internaute, un prescripteur et un influenceur Les internautes ont un pouvoir de prescription conséquent, plus élevé que des médias traditionnels si l’on en croit une étude d’ETO, spécialiste du marketing relationnel menée en France.

Qu'est-ce qu'une plateforme pédagogique? Les trucs qui m'énervent - sebsauvage.net Bon allez, je réponds à l'appel d'Alda (mais je ne continuerai pas la chaîne -- j'ai une aversion envers les messages qu'on me demande de forwarder à X personnes.) 1. À ton avis pourquoi il y a moins de femmes chez les geeks, libristes, hacker et hardcore-gamers de tous bords qu’ailleurs ? Je ne pense pas que la proportion écrasante de mâles soit spécifique à l'informatique. Et encore: Dans nos sociétés occidentales, malgré ces comportements à la con, on peut considérer que la femme est admirablement bien traitée par rapport à la majorité des pays de cette planète (où certaines se prennent de l'acide dans la gueule pour avoir osé apprendre à lire). Ne jetons pas la pierre aux geeks/gamers: Je ne pense pas que ce problème leur soit spécifique. 2. Oui, bien sûr, la question ne se pose même pas. J'ai toujours eu naturellement tendance à protéger mes enfants, mais de la mauvaise manière: En leur évitant les risques au lieu de leur apprendre à les gérer. 3. Question intéressante. 4. 5. Oui.

5 outils pour créer des tests en ligne Dans le trousse à outils de l’enseignant ou formateur connecté on trouve bien sûr les questionnaires interactifs ou tests en ligne. Il existe de nombreux services sur le web qui vous permettent de bâtir en quelques minutes un test pour le proposer à vos élèves ou apprenants. Voici une petite liste non exhaustive de 5 outils pour créer des tests en ligne. Google Drive Google fait bien sûr partie de cette liste. Quizbean Un outil en ligne gratuit qui permet de créer de jolis tests dans une interface moderne et attrayante. Quiz me online Cette ressource se présente comme un réseau social d’échanges pour enseignants et élèves. GoConqr Comme Quiz me Online, GoConqr que l’on connaissait jusqu’ici sous le nom d’ExamTime ne se limite pas à proposer un éditeur de quiz. Quizlet Quizlet est un bon outil en ligne qui permet de créer des tests interactifs très facilement. Voilà pour cette petite liste, vous trouverez d’autres outils pour créer des quiz ici sur le site.

Related: