Que lire de BD pour cet été ? Les 20 ouvrages de l'ACBD... - Act
Vingt titres, ce n'est pas grand-chose, et en même temps, cela fait passer le temps, à raison de 10 BD par mois, durant juillet et aôut. On va tabler sur juillet, parce qu'aujourd'hui 21 juin, premier jour de l'été, en regardant par la fenêtre, on a plutôt l'impression d'assister à une journée d'octobre encore un peu chaude, ou quelque chose du genre... Bref, l'ACBD, après nous avoir fait languir sur son prix, qui sera dévoilé durant la Japan Expo, dévoile la suite de ses incontournables 20 titres, parus entre novembre 2009 et juin 2010. Permettez que j'insiste sur un point précis : il s'agit de leurs incontournables, pas forcément des miens, et moins encore ceux de ActuaLitté. Alors merci de ne pas prendre la mouche et vous offusquer inutilement, comme l'an passé, en nous accusant d'être à la solde des grands méchants et d'oublier les indépendants... Voilà la liste telle que transmise dans un communiqué. Sources : , , , Pour approfondir
« BD et enseignement (2) : propositions pédagogiques en ligne » – SciencesDessinées
Cette bibliographie (loin d’être exhaustive) sera complétée progressivement. Elle complète la bibliographie générale proposée sur notre carnet de recherche. Cette bibliographie est présentée par ordre alphabétique. Cette page a été réalisée par Bénédicte Tratnjek pour le Laboratoire junior Sciences dessinées. Des sites incontournables : Page « La bande dessinée« , CRDP d’Auvergne, 15 juin 2010, site EducaSources.Page « Pédagogie, interventions en milieu scolaire« , site de la Cité internationale de la bande dessinée et de l’image.Site L@BD, sélection d’albums et base de données BD par le CNDP.« Le pôle 9ème Art« , site du CDI – SEP Chaplin.« BD-Manga« , site Samarra. Des sélections thématiques : Des propositions pédagogiques : BARBON, Patricia, 2011, « Tokyo dans la mégalopole japonaise« , proposition pédagogique, Géographie 4ème, site de l’Académie de Paris, mars 2011.BULLE EN TÊTE, 2008, « Séquence PPCP : A la découverte de Persépolis« .CANTAU, J.
Un Moyen Âge de bande dessinée à Paris et à Bouillon - Actua BD:
Comme dirait Hergé : « C’est un travail de moine bénédictin ! ». Danièle Alexandre-Bidon, ingénieure d’études à l’École des Hautes Études en Sciences Sociales, médiéviste spécialisée dans les enluminures et disciple de Pierre Couperie a réuni un impressionnant corpus de bandes dessinées représentant le Moyen Âge. Cela va des classiques d’avant-guerre, comme Prince Valiant d’Harold Foster, à des œuvres plus modernes comme Les Aigles décapitées de Jean-Charles Kraehn et Patrice Pellerin ou encore Messire Guillaume de Matthieu Bonhomme et Gwen de Bonneval. Hitchcock le suggérait : Un moulin à vent et du fromage suffisent à caractériser la Hollande, une corrida pour l’Espagne… Pour le Moyen Âge, u château suffit le plus souvent. Avec un pont-levis, même lorsqu’il n’y a pas de fosse et, à l’intérieur des escaliers en vis. A chaque moment de l’Histoire, les figures du Moyen Âge sont mobilisées à des fins éducatives et/ou de propagande. Photo : D. Conférences Mercredi 5 mai à 19h
De la BD de reportage à l’écriture d’invention – DocTICE
Dans le cadre de l’accompagnement personnalisé l’idée était de proposer des projets aux élèves en lien avec les disciplines (ici le français) et de leur permettre d’enrichir leur culture personnelle via la lecture de Bandes dessinées, et plus particulièrement la BD de reportage. Les élèves avec lesquels nous avons réalisé ce scénario pédagogique sont les classes de 1ères ES du lycée. Présentation de l’action : Combiner éducation aux médias, lecture (de la presse et de BD) préparation au baccalauréat de français, tels étaient nos objectifs.Les élèves ont eu une séance de découverte des BD de reportage, notion nouvelle pour la plupart d’entre eux. La seconde séance avait pour but d’analyser plus précisément la BD d’Emmanuel Guibert, le Photographe et de rechercher des sujets d’actualités par la consultation de sites de presse en ligne. Enfin ils ont sélectionné des photos, rédigé le pitch et ont enfin réalisé leur planche de BD. Référent Cadre Descriptif Déroulement de la séquence
La cavalière au manteau rouge
Julia (1/3) 23 ans - étudiante en Licence d’Histoire à Bourg, Cavalière de dressage - fille unique. Sportive, fine, cheveux bruns. Elle est actuellement en stage de fin d’année au Monastère de Brou. Fille centrée sur elle même et sur ses passions : l’histoire de l’art et de l’équitation. Julia (2/3) Sa mère vit actuellement avec un négociant en montre de luxe, perpétuellement parti, avec 2 montres aux poignets en permanence. Julia (3/3) Elle a une attente forte de reconnaissance dans le regard des hommes proche de la cinquantaine. Sa transformation en fin d’histoire : Cette aventure qui démarre très mal va rouvrir une partie de son histoire douloureuse mais aussi un nouveau chapitre dans sa vie. Jeffrey - Jeff (1/3) 22 ans Rugbyman, futur businessman Habillé Eden-park, ailier, il court vite, il a une gueule…blond, beau, solide, une moto d’occasion. Jeffrey - Jeff (2/3) Jeffrey - Jeff (3/3) Tom (1/4) 21 ans Sa vie c’est son PC + sa connexion internet : Tom est comme on dit un Geek ! Tom (2/4)
Cartoon Story Maker
A quick look at the Cartoon Story Maker back to top... Features Features list character and background librariesimport your own imagestext bubbles and information boxesaccent key panelimport voice recordingsbuilt in recorder to add your own voice recordingsunlimited number of framescopy and paste framespreviewprint functionsaved stories can be opened and editedcopy and paste text from other documentshelp files (available online and included in the program) See the for more details. back to top... Cartoon Story Maker in the classroom Teachers can make cartoon stories to model language and cultural conventions.Students can make them as a stimulating and engaging way to practice their language skills. The Cartoon Story Maker has been designed with a focus on applying language learning. Students can: Teachers can: Cartoon Stories can be used: Installation and operation Installation To install and run the Cartoon Story Maker the computer must have the following: Operation Further Information and help
Bande-dessinée et sciences humaines et sociales
Il est bien difficile parfois de faire accepter de “nouveaux” supports (mais la bande-dessinée est-elle nouvelle, elle qui remonte à Rodolphe Töpffer, voire au-delà…) dans des institutions aussi vénérables que nos bonnes bibliothèques universitaires. Ainsi en est-il de la liste ci-dessous que j’ai proposée pour joindre à notre fonds de sciences humaines et sociales. Sans effet jusqu’à présent. J’espère que les lecteurs de ce carnet sont moins rétifs à ce type de documents… Il va sans dire que cette liste est loin d’être exhaustive et que si vous avez vous-même des titres à me proposer, surtout, n’hésitez pas. Et n’oubliez pas que l’excellente revue XXI contient, dans chaque numéro, des BD reportages et récits graphiques : voir les sommaires. Voir aussi la bibliographie proposée sur le site Alliance Sud. Dernière mise : 26 août 2010 Plan Le BD journalisme Mark Daniels La BD s’en va-t-en guerre. Voir la critique de Crtitikat. Chapatte Reportages BD, Le Temps Editions Problèmes politiques et sociaux
Anne Frank au pays du Manga - ARTE
