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LudoScience - Scientific research laboratory dedicated to videogames and Serious Games

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Mathador : jeu de calcul mental, application, concours, jeu en ligne ou jeux de société Comment creer une chasse au trésor pour les enfants (ou comment organiser une chasse au trésor pour les enfants). Vous êtes de plus en plus nombreux à visiter notre site et nous vous en remercions. Pour répondre à vos attentes, n'hésitez pas à nous écrire via la page de contact. Suivez notre actualité et les nouveautés sur notre page Facebook. Enfin, pour les adultes, "La Taverne" vous attend. Vous y trouverez de nombreux jeux (chasses, énigmes,...). Nouveauté mars 2017 : Des puzzles 3D mécanique et un livre d'énigmes entièrement en bois ! Bonjour, je m'appelle Aude, et suis capitaine de cet espace consacré aux enfants. Je vais vous donner des idées afin de réaliser des chasses au trésor pour des "chercheurs" de 3 à 13 ans (idéal pour un anniversaire). Toutes les explications présentées sont simplifiées...les enfants peuvent aussi inventer leurs propres aventures. Jetez aussi un oeil sur certaines de mes créations (n'ayant pas forcement de rapport avec les chasses au trésor) sur mon blog :

Enseigner avec le numérique - Apprendre avec le jeu numérique, portail thématique Cadre général du portail A travers un sujet thématique le portail « Apprendre avec le jeu numérique » vise les objectifs suivants : Encourager et soutenir la culture professionnelle par la communication de références issues de la recherche et traitant de l'exploitation du jeu numérique dans l'enseignement.Accompagner les professionnels de l'éducation dans l'identification et la mise en oeuvre de jeux numériques favorables aux apprentissages, par la mutualisation de pistes pédagogiques. "Apprendre avec le jeu numérique", c'est quoi ? Le portail national éduscol « Apprendre avec le jeu numérique » propose réflexions et accompagnement pour l'exploitation de ressources numériques ludiques en contexte d'enseignement. Une base de pistes d'usages pédagogiques indexées et associées à des fiches techniques de jeux numériques complète cette offre. Articulé autour des trois entrées "Enseigner", "S'informer" et "Actualités", ce portail relaie : Apprendre avec le jeu numérique par eduscol

Jeux Sérieux Créteil | Blog Académique sur les usages des jeux sérieux Réseau Ludus : jouer en classe – Apprendre avec les jeux Utiliser le jeu d’Yvan Hochet, Cuba 62 comme support à une séquence introductive de la spécialité Histoire-Géographie-Géopolitique-Sciences Politiques (HGGSP), il fallait y penser. Patricia Devaux de l’académie de Strasbourg y a pensé ! Sans développer davantage on a bien ici… Read morePlasticité du jeu pédagogique : Cuba 62 de la 3ème à la spécialité HGGSP en 1ère au lycée. Décidément cet été est riche en nouvelles productions, émanant qui plus est de collègues qui démarrent à peine dans le métier. Après Gwenaëlle Deborde et son chantier du Titanic, c’est Marie-Isabelle Riva, de l’académie d’Aix-Marseille qui a produit durant son… Read moreL’abbé Nollet a disparu ! Travailler le numérique et l’oral au travers d’un jeu d’enquête Tranquillement mais avec avec constance, au rythme d’une ou deux productions par an, Alexandra Berguig, du collège F. Une murder Party en géographie pour travailler sur les dynamiques territoriales, les aires urbaines, les acteurs et les conflits d’usage ?

Jeux sérieux gratuits : Thot Cursus Aidez le Père Noël à recueillir ses cadeaux: Proposé par le Laboratoire de Soutien à l'Enseignement Télématique (LabSET) de l'Université de Liège, il s'agit d'un bon moyen, très ludique, d'apprendre aux jeunes enfants le déplacement du curseur de la souris (motricité). suiteHistoire de poissons: Histoire de poissons nous met dans la peau d'un poisson qui doit manger de plus petits pour grandir et éviter de se faire manger par les plus gros. Ici, on stimule la motricité des enfants de façon amusante. suiteLa maison de Loupy: Au coeur d'une maison virtuelle, un chien nommé Loupy fait des siennes. L'enfant sera confronté à des choix de comportements qu'il devra adapter face aux agissements de l'animal. Un bon moyen de leur faire comprendre les attitudes à adopter avec un chien. suiteEkoloko. (en anglais) Plus de 500 activités pour se familiariser avec la protection de la nature et le développement durable !

Biologie, étude de la plante. Quiz Plantes, Biologie Jouez à des milliers de quizzet créez les vôtres gratuitement nous ne publierons rien sur votre mur oublié ? NouveautésTopsJeuxGroupesForums AnimauxMontagneNature, écologieScience Tous les quiz » Sciences et Nature » Science 598 visiteurs dont 63 membres Quel est l'appareil reproducteur de la plante ? Laquelle de ces plantes a des racines pivots ? Quel est le rôle des racines ? Quel est le rôle de l'évapotranspiration ? Qu'est-ce qui polinise une fleur ? A quoi sert la photosynthèse ? Quelle est la taille d'un virus ? Quel est le pourcentage de CO2 dans l'air ? Pourquoi la chlorophylle est-elle verte? Comment s'appelle la zone de croissance sur un arbre ? Quelle est la composition du sucre ? Pourquoi la plante a-t-elle besoin de lumière ? Formule de l'eau ? Par quoi est envoyé le sucre aux organes de la plante ? Lequel de ces éléments fait partie de la composition de l'air ? Quizz.biz ne certifie pas l'exactitude des réponses, contactez Champlitte ! Tous les commentaires (3) Vous aimerez aussi ces quizz

Un exemple d’utilisation de serious game en classe Le contexte général : Lors de l’année scolaire 2009-2010, j’ai été affecté en Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté dans un collège de l’académie de Besançon. J’étais notamment en charge l’enseignement de l’Education civique pour une classe de niveau 5ème. Le collège dans lequel j’enseignais se trouve dans une petite ville et reçoit les élèves d’un grand nombre de petites communes rurales. Il s’agit d’un établissement très agréable et très fonctionnel qui a été récemment restructuré. Le contexte des Programmes : Le Programme de 5ème en Education civique comporte une partie, s’intitulant « La sécurité et les risques majeurs », dans laquelle nous devons étudier comment l« ’État et les collectivités territoriales organisent la protection contre les risques majeurs et assurent la sécurité sur le territoire national. » C’est précisément sur ce point que j’ai choisi de faire mon expérimentation. Contexte de la classe et déroulement de la séquence : Observations :

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