le roman au cm
CARNETS DE VOYAGE
Lire fait rêver... Enfant, je rêvais de mettre en marche une caméra intérieure qui filmerait toutes les images que provoquait l’alignement des mots lus. Dépourvu de cette invention diabolique, je fermais les yeux et je voyais s’animer, au bout d’un moment, des personnages et des lieux imaginaires. A travers l’écriture des carnets de voyage littéraires, je vous invite à rentrer physiquement à l’intérieur de l’univers de l’auteur. Mieux encore, par vos représentations, vous vous appropriez son univers en devenant un véritable démiurge. Vous imaginez, donc, un voyage de quelques jours à travers son œuvre. Pour écrire ce carnet imaginaire, vous devez repérer les éléments descriptifs dans la narration qui permettent de faire le portrait des personnages, de recréer les lieux, de trouver quelques éléments de la vie quotidienne (repas, habits...). Il s’agit d’une écriture singulière. Vous décrivez ces moments par de petits textes et des illustrations. Bon voyage ! Pascal Broutin
carnets de vie adolescents : Atelier Ptits papiers
Mardi 3 février, collège de La Villemarqué, Quimperlé. les 4 ème : Lire et dire. les 3 è : "je dis je". Mardi 3 février, j'ai animé quatre séances d'initiation au carnet de voyage avec deux classes de 4 ème (professseur de français : Béatrice Azou), et deux de 3 ème (professeur de français : Sandra Joly), au collège de la Villemarqué, Quimperlé. (*) Un grand merci à Elise Petit, chargée de la médiation. Les consignes variaient selon les professeurs. Les 4 ème étaient invités à composer un carnet de lecture recueillant leurs impressions et notes sur plusieurs livres. Les 3 ème, à réaliser un carnet de vie où ils parlent à la première personne du singulier. Un carnet offre plusieurs entrées. Mon objectif était d'aider les collégiens à se familiariser avec les matériaux du carnet : dessin sur le vif, détournement d'une vieille page de livre, colorisation d'images, découpages d'images et de lettres, petites consignes d'écriture... Plus loin, ce garçon adore le rap. Dites beau, dites vrai,
Créer un carnet de voyage pour éduquer au regard « interculturel (...)
Le carnet de voyage est une production éditoriale émergente qui invite au voyage et à la découverte d’une culture différente à travers l’illustration artistique et documentaire. Dans un projet pédagogique pluridisciplinaire, la réalisation d’un carnet de voyage peut permettre l’évaluation d’une sortie éducative ou d’un voyage linguistique, par exemple. Sa vocation créative et documentaire sensibilise à un véritable apprentissage du regard, prolongement de l’éducation à l’image ou par l’image. L’élève est en position d’artiste selon les propos de Rodin : « Je ne crée pas, je vois et, c’est parce que je vois que je suis capable de faire ». Le carnet de voyage à travers son graphisme est le reflet des intentions de l’auteur Toutes les catégories d’images peuvent se retrouver dans le carnet de voyage à condition qu’une charte graphique ou qu’un design signe l’originalité de l’artiste et se réitère au fil des pages. Le concours « Faites des livres !
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Phare de Pen-Men
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Le phare de Pen-Men est une maison-phare situé sur l'île de Groix, Morbihan au sud-est de la pointe de Pen-Men. Il fut construit en 1836 et mis en service en 1839. Historique[modifier | modifier le code] En 1798, la construction d'un phare avait été entamée, non loin de l'emplacement du phare actuel. Ce phare est le plus puissant du Morbihan avec une portée de 29 milles soit environ 54 km. Écologie[modifier | modifier le code] La côte sud de l'île de Groix est gérée par le conservatoire du littoral[1]. Notes et références[modifier | modifier le code] Annexes[modifier | modifier le code] Articles connexes[modifier | modifier le code] Liens externes[modifier | modifier le code]
Carnet de voyage : Saint-Eloy-les-Mines
Élèves concernés 1ere bac pro MEI (effectif de 8-9 élèves) Equipe pédagogique : Mme Tawil, professeur de lettres anglaisMelle Daucher, professeur documentalisteMme Matthieu, professeur d’Arts appliqués Objectifs du projet Contexte La classe à PAC constitue un cadre dans lequel les apprentissages documentaires peuvent être mis en place. Déroulement du projet de réalisation d’un carnet de voyage à Saint Eloy Les Mines Novembre Présentation du projet en classe par le professeur documentaliste et le professeur de lettres. Découverte de l'exposition "carnet de voyage" prêtée par la maison de l’innovation (questionnaire élaboré par la documentaliste afin d’exploiter pédagogiquement l’exposition) Présentation du carnet de voyage d'un point de vue artistique par Marie-Laure Thivrier : Que choisit-on de montrer ? Définition du fil directeur du contenu du carnet de voyage : Décembre Intervention de Marie Laure Thivrier : techniques, choix des formats, explication sur la prise de croquis Janvier Février-Mai
