Etusivu - Mediakasvatuskeskus Metka

Mediakasvatus Lapset ja nuoret elävät mediakulttuurissa Lapset ja nuoret elävät mediakulttuurissa. Mediakulttuurilla tarkoitetaan median merkityksen valtavaa lisääntymistä ihmisten arjessa ja kokemusten muuntumista mediavälitteisiksi. Mediakulttuuri on täynnä vaikuttimia, jotka osaltaan saavat lapset ajattelemaan ja toimimaan tietyin tavoin. Media on osa todellisuutta, joka muotoilee ymmärrystä, näkökulmia ja todellisuudelle annettuja merkityksiä. Mediakulttuuri tarjoaa kasvuun moninaisia aineksia, mutta vain vähäisesti suuntaviivoja siihen, millaiset valinnat tukevat hyvinvointia, edistävät yhteiskunnallista osallisuutta ja kehittävät eettistä asennetta toisia kohtaan. Vanhemmat tarjoavat tärkeän viitekehyksen lapselle ja nuorelle mediakokemusten jäsentämisessä.

Lapset ja media, Vanhempainnetti Kirjat, internet, elokuvat, tietokonepelit, mainokset, televisiot, valokuvat, kännykät… Ne ovat kaikki mediaa ja osa pienenkin lapsen elämänpiiriä. Vanhemman ei tarvitse itse olla mediataituri tai tietokonevelho opastaakseen lasta elämään tämän päivän maailmassa. Lapset tarvitsevat sekä suojelevaa että sallivaa mediakasvatusta. Vinkkejä, eri ikäisten lasten mediankäyttöön ja mediakasvatukseen löydät Lapsen kasvu ja kehitys -kohdasta, lapsen iän alta. Mietityttääkö lapsesi mediankäyttö? Epun mediareppu Pedagogiset mallit ovat toimintamalleja tieto- ja viestintätekniikan hyödyntämiseen esi- ja alkuopetuksessa. Malleissa korostuvat esi- ja alkuopetuksen yhteistyö, oppilaiden yhteistoiminnallisuus ja sosiaalisten taitojen kehittyminen, tutor-toiminta, vertaisopettajuus sekä ennen kaikkea tieto- ja viestintätekniikan hyödyntäminen pedagogisista lähtökohdista. Toimintamallit ovat hankeopettajien kehittelemiä eVarikon (Tampereen kaupungin opetusteknologiapalvelut) asiantuntijoiden tuella. Mallikuvausten apuna löydät esimerkkejä materiaaleista, joita toimintatavoissa käytetään, videokuvauksia mallien toteuttamisesta hankeopettajiemme luokissa sekä vinkkikortteja, joissa löytyvät mallien kuvaukset lyhennettyinä. Vertaisoppimisen polku (Muotialan päiväkodin Nekalan toimipisteen esiopetus ja Nekalan koulun alkuopetus) Kamerasuunnistus Tekstinkäsittelyohjelmaan tutustuminen Sadutus tietokoneella Yhteissadutuksen tulos (esimerkki) Tiedonhaku Sanomalehtipaja Muotialan esi-ja alkuopetuksen kolmikkoryhmät

mediakasvatus# Mediakasvatuksen tavoitteena on kehittää kykyä nähdä medioiden tuottamien tarinoiden takana oleviin arvoihin ja intresseihin. Kannustaa pohtivaan ajatteluun. Opastaa tarkastelemaan ja tulkitsemaan asioita erilaisista näkökulmista. Auttaa tekemään perusteltuja valintoja ongelmia ratkaistaessa. Innostaa argumentoimaan selkeästi mielipiteensä. Osallistaa yhdessä tekemiseen ja aktiiviseen vuoropuheluun. Digitaalinen kulttuuri tuo mukanaan uudenlaisia osaamisvaatimuksia sekä kirjastoammattilaisille että myös sen asiakkaille. Näkökulmia mediakasvatukseen: Kirjastoissa medialukutaitoa pyritään tukemaan lukemaan opettelusta lukuharrastuksen ylläpitoon asti. Mediakasvatus yleisissä kirjastoissa toteuttaa osaltaan opetus- ja kulttuuriministeriön kirjastopolitiikkaa. Käy liittymässä Facebook-ryhmään "mediakasvatusta kirjastossa"! Mediakasvatus yleisissä kirjastoissa: suosituksia ja suuntaviivoja Kuva 1: Yle Elävä arkisto Kuva 2: Pirjo Sallmén

mediakasvatus_varhaiskasvatuksessa_verkkoversio.pdf Mikä on Koodaustunti? | Koodaustunti Koodaustunti on yhden tunnin johdatus tietojenkäsittelytieteeseen, joka toteutetaan haluamanasi ajankohtana. Koodaustunnin tarkoituksena on tutustuttaa "koodaamiseen" ja tehdä sitä arkipäiväiseksi Ja vähentää aiheeseen liittyvää "mystiikkaa" tarjoamalla mahdollisuus oppia perusteita pienellä kynnyksellä. Koodaustunnin (Hour of Code) idea on peräisin Yhdysvalloista ja projektia tukevat monet merkittävät tietotekniikka-alan vaikuttajat kuten Facebookin perustaja Mark Zuckerberg, Microsoftin perustaja Bill Gates, Twitterin Jack Dorsey ja Dropboxin Drew Houston. Tänä vuonna Hour of Code vietetään 8.-14.12.2014. Tämän suomenkielisen sivuston tarkoituksena on madaltaa suomalaisten käyttäjien kynnystä perehtyä aiheeseen. Tavoitteena on osoittaa, että kuka tahansa voi oppia perusasiat: olla TEKIJÄ, KEKSIJÄ, INNOVAATTORI! Katso esittelyvideot!

mediakasvatus_varhaiskasvatuksessa.pdf Etusivu » Mediataitokoulu Materiaalit :: Opinkirjo Mediataitojen oppimispolku perusopetuksessa (pdf) Julkaisussa mediataitojen kehittyminen kuvataan jatkumona peruskoulun ensimmäiseltä yhdeksänteen luokkaan. Mediaopetus koskettaa kouluyhteisön kaikkia jäseniä ja tukee perusopetuksen tavoitteita. Tietopaketin tavoitteena on kuvata, mihin mediaopetusta tarvitaan. Se on tarkoitettu erityisesti peruskoulujen rehtoreiden ja opettajien käyttöön. Esimerkkejä mediaopetuksen toteutumisesta (pdf) Mediakasvatus esi- ja alkuopetuksessa (pdf) Opinkirjo on tuottanut esi- ja alkuopetuksen opetussuunnitelmien perusteita mediakasvatuksen näkökulmasta avaavan oppaan. Kuvaa, ääntä & tekstiä - medialukutaidon harjoituksia alkuopetukseen ja kerhoihin (pdf) Oppimateriaali on tarkoitettu alkuopetusikäisten opettajille, kerhonohjaajille ja muille kasvattajille. Mediakasvatus varhaiskasvatuksessa (pdf) Mediamuffinssi-hanke ja Stakes ovat tuottaneet yhteistyössä Mediakasvatus varhaiskasvatuksessa -oppaan. Kerho käyntiin - tukioppilas mediakerhon apuohjaajana (pdf)

Ismo Kiesiläisen mediakasvatussivusto Media on osa arkipäivää. Välillä se ilahduttaa ja rikastuttaa, välillä se turhauttaa ja tuhoaa. Media on tullut myös kouluun ja nuorisotaloihin: ikkunanraoista, internet-piuhoja pitkin ja lasten taskuissa. Media ei aina ole sellainen kuin toivoisimme, mutta se on sellainen, millaiseksi sen teemme. Media ja siihen kietoutunut maailma pitää ottaa haltuun. Jotta voisi olla täysivaltainen kansalainen, ei voi olla vain median kuluttaja – emmehän ole maailmassakaan vain kuluttajia vaan tasavertaisia tallaajia. Olen kerännyt tälle sivulle sellaisia mediakasvatukseen liittyviä materiaaleja ja ajatuksia, joiden synnyttämisessä olen itse ollut mukana. Jos haluat kysyä tai kommentoida, tai haluat minut kouluttamaan, löydät yhteystietoni kotisivuiltani.

Koulukino ry - Elokuvan katsominen koulussa Säilöttyjä unelmia (2012). Oktober Oy. Elokuvateatteri tarjoaa elokuvakasvatukselle oivalliset puitteet, ja teatterikäynnin pedagogiset mahdollisuudet ovat huimat. Aina koulun kanssa elokuvateatteriin meneminen ei kuitenkaan ole mahdollista. Helpoin tapaa hoitaa koulun esityslupa-asiat kuntoon on hankkia lisenssi, joka mahdollistaa elokuvien rajattoman katsomisen. Opettajan tekijänoikeusopas -sivustolla kerrotaan tekijänoikeuksista ja avoimista sisällöistä opettajan ja opetuksen näkökulmasta. Tältä sivulta löydät perustiedot seuraavista asioista: Kotimaisten elokuvien lisenssi Elokuvalisenssi Entä jos elokuva ei kuulu lisenssien piiriin? Luvat yksittäisiin elokuviin Av-tuottajien tekijänoikeusyhdistys Tuotos ry myöntää kouluille, kunnille ja oppilaitoksille lupia kotimaisten, dvd-, Blu-ray- ja videolevityksessä olevien tallenteiden sekä video on demand -elokuvien esittämiseen. Opetuskäyttöluvan hinta on 2€/oppilas/kalenterivuosi (+alv 24%). Miten lupa hankitaan Suomen elokuvakontakti