TwiTter

Utiliser et maîtriser Twitter (support de cours et exercices) Dans le cadre de son offre de formation et de sa veille documentaire, l’URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire propose le support de cours du stage Utiliser et maîtriser Twitter coordonné par Alexandre Serres (présentation au format PowerPoint de 61 diapositives mise à jour en octobre 2012). Cette présentation mise à disposition gracieusement en Creative Commons est complémentée par une séquence de travaux pratiques explicitée dans ce document au format Word (11 pages) : Utiliser Twitter : TP et exercices. Tutoriel Twitter La présentation Utiliser et maîtriser Twitter délivre un mode d’emploi précis de Twitter avec des exemples de comptes Twitter, un point sur les fonctionnalités de base de Twitter et les modes d’interaction. Sommaire du support de cours : Utiliser et maîtriser Twitter : Présentation de Twitter : définitions, données Différentes fonctions et usages TP d’utilisation Quelques applications autour de Twitter La recherche de tweets Ressources Licence :

Twitter improves student learning Twitter has become a new literary format that is improving student learning, according to Christine Greenhow, assistant professor of education at Michigan State University, who found that college students who tweet as part of their instruction are more engaged with the course content and with the teacher and other students, and also have higher grades. Débuter sur Twitter Vous avez entendu parler de Twitter et souhaitez découvrir le réseau social ou peut-être avez-vous lu notre article 4 Raisons de se Plonger dans l’Univers Twitter et voulez franchir le pas et explorer Twitter. Voici donc un petit guide pour vous aider à faire vos premiers pas sur Twitter, étape par étape nous allons voir ensemble les différents paramètres de configuration de votre compte afin de rendre votre découverte de Twitter la plus plaisante et facile possible. Avant de rentrer dans les détails, si vous avez encore du mal à comprendre ce qu’est Twitter, je vous conseille de lire notre description de Twitter, cela devrait devenir un peu plus clair, vous apprendrez notamment les particularités du réseau telle que la limitation des messages à 140 caractères.

Les conséquences juridiques du retweet (Pour une étude plus récente et plus approfondie, voir aussi cet article du même auteur). *Pouf-pouf* (ou *clic-clic*). En deux tapotements du pouce sur smartphone (deux clics de souris sur un ordinateur) et en approximativement 0,43 seconde, vous êtes capable de « retweeter » un message. C’est le retweet (RT) qui fait la puissance et le succès de Twitter, en ce qu’il permet de répandre un message à travers le réseau en quelques secondes : une « force de frappe » médiatique sans précédent. Four more years. twitter.com/BarackObama/st…— Barack Obama (@BarackObama) Novembre 7, 2012 Le retweet est devenu un geste banal, que beaucoup font presque sans y penser, dès qu’un message les fait sourire ou les interpelle. Prenez garde au côté obscur de Twitter… (logo officiel © Twitter, logo Batman par Josh Helfferich) Internet pose depuis longtemps une difficulté tenant aux différents niveaux de discours, aux renvois, aux références. Revenons à Twitter. M. De quoi s’agit-il ? Mais revenons en au RT.

5 Ways to Use Twitter in the Classroom Using a social media tool like Twitter is an excellent way to connect with your students and extend education beyond the classroom. It places learning experiences into a modern context familiar to this tech savvy generation. Let's look at a few ways you can incorporate Twitter or Twitter-like sites into your curriculum. It's important to note that alternatives to Twitter exist and may be more appropriate for your classroom. Discussions in character An effective way to use Twitter is to have students tweet in character. The possibilities are endless with this use of Twitter…have the characters of To Kill a Mockingbird tweet at the trial or the framers of the U.S. Editor’s Note: Read Mark’s blog “Role Playing with Social Media” for more about this method. Tweet in a foreign language If you are a language teacher, add Twitter to your collection of teaching tools. Homework help sessions Helping your students with homework after hours is difficult for most teachers.

Comment utiliser Twitter ? Novembre 2017 Avec plus de 500 millions d'utilisateurs à travers le monde, le réseau social Twitter fait et défait les buzz sur la toile. Des révoltes en Iran au marketing en passant par l'actu du web, rien n'échappe à Twitter. Mais au fait, comment ça marche ? Notre vidéo Qu'est ce que c'est ? Concrètement, Twitter est une plate forme gratuite de micro-blogging permettant la diffusion de messages courts (140 caractères) à une liste de contacts personnels. Tout comme Facebook, Twitter permet en effet de se créer une liste d'amis, plus communément appelés « abonnés » (en anglais followers). A l'inverse, de votre côté vous pouvez vous créer votre propre liste de contacts personnels, appelés « abonnements » (en anglais following). Comment s'inscrire ? Pour pouvoir vous inscrire à Twitter, rendez vous sur la page d'inscription de Twitter. Comment ça marche ? Une fois votre compte correctement paramétré, vous êtes fin prêt à utiliser Twitter. Composer son message Rechercher des contacts

Twitter en classe : fiche d'utilisation Cet après midi, je retrouve ma classe: depuis vendredi, 22 élèves se sont inscrits sur Twitter. Seule une s'est réellement essayée à twitter sur un sujet commun à la classe. Je n'ai pas essayé d'activer une utilisation de Twitter. En cours d'ECJS cet après midi, nous aborderons (chaque élève sera sur poste et moi sur le mien avec vidéo pro) le fonctionnement de Twitter avec des travaux pratiques. Ce sera aussi l'occasion de créer les comptes de ceux qui ne l'ont pas encore fait. 4 élèves n'ont pas d'ordinateur et/ou internet chez eux. Je leur distribuerai ce document que j'ai élaboré à partir des deux sites que certains de mes followers m'ont recommandé. Vocabulaire Twitter : 15 Mots et Symboles à Connaître ! Lorsque l’on débute sur Twitter, on peut se sentir un peu perdu notamment à cause du vocabulaire et symboles spécifiques à l’utilisation de Twitter. A quoi sert le @ et # ? C’est quoi RT, DM et FF ? Toutes ces abréviations peuvent paraitre un peu barbares, voici donc un petit lexique des principaux mots et signes Twitter pour vous y retrouver : Le signe @ : Le « @ » est toujours accolé au pseudo d’un compte Twitter et permet de faire savoir à son destinataire que vous lui adressez un message. Le Hashtag ou # : Son utilisation et sa présence peuvent paraitre un peu énigmatique mais en fait c’est tout simple. Le verbe Tweeter : Egalement utilisé avec l’orthographe « twitter » comme le nom du service, l’anglicisme « tweeter » correspond à l’action de poster un tweet (message) sur le réseau social Twitter. Un Tweet : Un tweet ou twit est un message posté sur Twitter. ReTweet ou RT : Direct Message ou DM: FollowFriday ou FF : Following ou Abonnements : Followers ou Abonnés : La Twittosphère : Timeline

Hey! Teacher! Tweet them kids alone! Utiliser Twitter en classe, c'est simplement adapter les outils pédagogiques à l'évolution de la société, explique Laurence Juin, professeur à La Rochelle. Elle balaye au passage certains clichés sur les jeunes et l'enseignement. Nombreuses occasions entre Intertice mercredi et Educamp samedi de réfléchir sur mon expérience de Twitter en classe. Ajoutons à ces deux très riches événements, le tapage médiatique qui déferle ces jours-ci. Twitter en classe : est-ce légitime ? -l’enseignant a-t-il besoin de Twitter pour communiquer avec ses élèves ? -l’école doit-elle intégrer les réseaux sociaux puisque appréciés des élèves ? C’est ici l’enseignant et le « jeune » qu’on met au pilori. Oui ! Petits élèves modèles Face à lui, l’enseignant. L’enseignant va mal. Entre l’élève et l’enseignant, Internet ! À Educamp, à Intertice, j’ai eu l’occasion de rencontrer bon nombre d’enseignants et de professionnels de l’éducation avec qui j’échange déjà beaucoup via Twitter. Grands élèves branleurs.

La twittérature, outil pédagogique Elle a déjà un institut et un lieu virtuel où se déployer. Mais voilà que la twittérature pourrait bien se tailler une place sur les bancs d'école. Et même entrer par la grande porte! Le cofondateur de l'Institut de twittérature comparée, Jean-Yves Fréchette, a rencontré fin mai des fonctionnaires du cabinet de la ministre de l'Éducation pour les convaincre de financer un projet-pilote dans une école secondaire de Québec. Il a également fait appel au lobbyiste Stéphane Dion, de Paradigme affaires publiques inc., pour l'aider dans sa démarche. «L'idée est de documenter l'approche pédagogique en twittérature, explique M. Car avoir à faire ses devoirs en 140 caractères, les élèves d'Annie Côté, de l'école secondaire Saint-Pierre et des Sentiers à Québec, y avaient déjà goûté. Ramener le plaisir Instantanéité, portabilité... M. Et comment intéresser nos jeunes adeptes du 140 caractères aux grandes oeuvres littéraires de Victor Lévy-Beaulieu, Yves Beauchemin et les autres?

La «twittérature» reconnue par le ministère de l'Éducation | Marc Allard Vendredi, le MELS a annoncé une aide financière de 71 750 $ à l'Institut de twittérature comparée, un organisme à but non lucratif basé à Québec. Cet institut «bicéphale», dont l'autre moitié se trouve à Bordeaux, en France, est voué à la promotion de la twittérature, une forme de littérature inspirée du site de microblogage Twitter, qui impose une limite de 140 caractères, espaces et ponctuation inclus. «Bien entendu, la pratique en classe de la twittérature ne remplacera jamais les productions écrites plus élaborées, mais elle vient plutôt diversifier les activités pédagogiques proposées en classe», a dit vendredi par voie de communiqué la ministre de l'Éducation, Line Beauchamp, qui voit la twittérature comme «un outil de création ludique et stimulant pour les élèves». Vu par le monde entier Annie Côté explique au Soleil que son projet a encouragé les élèves à s'investir dans la création littéraire, notamment parce qu'ils pouvaient ensuite goûter à la fierté d'être lus.

Teaching with Twitter: how the social network can contribute to learning | Higher Education Network | Guardian Professional I am senior lecturer in English at the University of Wolverhampton and have been an advocate for the past few years of teaching using blended learning - integrating online learning activities alongside face-to-face teaching. Two of my courses on Victorian literature feature a number of assessed online discussion forum activities. They get 100% participation - much of it enthusiastic. Online learning spaces are neutral - just like a 'real' classroom is. It's what you do in them that matters. I use face-to-face classes as a spur to take our study of any given topic further online, thus extending it into areas of reflection and research not possible within the constraints of a seminar discussion. The important question to ask regarding e-learning is: What does an online space make possible by way of teaching that my class couldn't do face-to-face? I've only recently joined Twitter, but before I had a Twitter account I tried teaching with the spirit of Twitter.