framework_fr.pdf 4. Évaluer une source - Martine Mottet Je trouve une source d'information pertinente et fiable (Partie I) Objectifs d'apprentissage Repérer l’information importante dans des documents audiovisuels et écritsPrendre des notes à partir d’information provenant de documents audiovisuels et écritsExercer son jugement critique Thème de recherche L'animal imaginaire appelé le dahu Ressources pédagogiques Fichier compressé contenant toutes les ressources Je trouve une source d'information pertinente et fiable (Partie II) Déchiffrer l'adresse d'un site Internet pour en découvrir la provenance et la fiabilitéÉvaluer la fiabilité d'un site Internet à l'aide d'une liste de critères Fichier compressé contenant toutes les ressources Matériel sur l'animal imaginaire appelé dahu pour exercer le jugement critique des élèves Ces documents comportent des informations contradictoires, parfois fausses et parfois véridiques.
Presse écrite au Québec, 1ère partie (XVIIIe-XIXe siècles) par Couvrette, Sébastien Page frontispice du journal LOpinion publique du 19 mai 1870 Au Québec, l’histoire de la presse écrite est intimement liée à celle de la société, de la fin du XVIIIe siècle jusqu’à nos jours. Cette presse fait son apparition seulement après la Conquête britannique car la monarchie française, soucieuse de contrôler la circulation des idées dans sa colonie américaine, n’autorisera pas l’implantation d’une presse à imprimer en Nouvelle-France. Article available in English : COMING SOON Un héritage britannique Interface de la collection numérique de journaux de la BAnQ L’histoire de la presse écrite au Québec s’amorce sous le Régime britannique, au début des années 1760. Une première gazette Page frontispice du journal The Quebec Gazette/La Gazette de Québec du 12 juillet 1764 Le changement de régime entraîne une nouvelle vision des choses. Un journal pour Montréal Portrait présumé de Fleury Mesplet, 1794 La presse d’opinion fait son apparition Les Bleus contre les Rouges
ISSUU Dictionnaire de l'informatique et d'internet - DicoFR journaliste Partager cet article WebEx Meetings Sélectionnez votre pays Nous avons détecté que vous visitez notre site depuis un pays situé hors de l'Europe. Les offres sur ce site sont affichées en livres uniquement. Sélectionnez un pays ci-dessous pour être dirigé(e) vers le site approprié pour votre région. Tous les abonnements incluent des réunions illimitées, des applications gratuites pour appareils mobiles, le partage de fichiers, la MI et plus encore! Achetez jusqu'à 9 licences organisateur au prix de 38 € par licence. Achetez jusqu'à 9 licences organisateur au prix de 69 € par licence. Basique Gratuit Convient aux petites équipes 3 personnes par réunion 1 licence organisateur Vidéo webcam standard Audio : VoIP (Internet) Partager : Bureau Tableau blanc Documents Assistance : Guides d'utilisation, aide et FAQ Stockage : Premium 8 19€ par organisateur, par mois 15€ /abonnement annuel Prix abordable 8 personnes par réunion Vidéo haute définition Numéro d'appel payant M'appeler/gratuit (optionnel) Applications Contrôle à distance Assistance en direct 24h/24
Comprendre les médias sociaux avec une simulation - prof' doc' La simulation se présente sous la forme d’un site web à installer sur un serveur, avec une base de données. Pour des questions de droit, il n’existe pas de version publique de ce site, chaque établissement devant avoir son hébergement et sa propre déclaration d’utilisation des données personnelles, quand bien même les données ici ne sont stockées ou archivées que le temps de la séance pédagogique. La simulation installée doit être déclarée à la CNIL. Sur demande via le formulaire de contact de ce site, une période de démonstration peut être mise à disposition des professeurs documentalistes qui souhaitent tester cette simulation (en réunion de bassin par exemple), sur Afin de contrôler l’utilisation de cette simulation, l’inscription nécessite la connaissance d’une clé, à changer régulièrement par l’administrateur. Utilisation pédagogique L’utilisation pédagogique de l’outil est intégrée dans une séquence de niveau Troisième, intitulée Les traces numériques.