Usages des cartes mentales dans l'enseignement De nombreux usages du mindmapping en éducation sont relayés via les divers services de réseautage numériques et autres plateformes en ligne (blogs professionnels, outils de curation comme Scoop.it, sites associatifs). Ces différentes expérimentations font régulièrement l'objet de synthèses sur le web permettant de signaler et de regrouper les divers témoignages et réflexions. Usages dans le secondaire Savoirs CDI, site proposant des ressources professionnelles à destination des enseignants documentalistes, publie en ligne un imposant dossier (coordonné par le CRDP de Toulouse) « [visant] à faire un état des usages potentiels de ces cartes en s'appuyant sur de nombreux exemples et à s'interroger sur les apports de celles-ci » et à mener également « une réflexion sur les modalités pédagogiques de mise en oeuvre ». Ci-dessous, vous trouverez le sommaire général de ce dossier : Les cartes heuristiques dans le supérieur Sources CRDP de Toulouse. « Cartes mentales et documentation ». Thot Cursus.
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Apprendre autrement avec la pédagogie positive Cliquer sur la carte pour accéder à la version originale Voici un nouvel ouvrage, après le déjà excellent "Au bon plaisir d'apprendre", qui aborde l'éducation, l'"apprendre à apprendre" et accorde une place de choix au mind mapping. Le livre commence par un état des lieux sur l'apprentissage, avec notamment une réflexion intéressante sur la pression descendante exercée sur les enfants, nocive pour leur confiance en eux et négative dans le développement de leurs talents. L'approche L'approche proposée ici est celle de la pédagogie positive, une pédagogie qui favorise la réussite scolaire et personnelle avec l'encouragement dans un souci de prendre en compte à la fois la tête, le coeur et le corps. Les auteures Les auteures, Audrey Akoun et Isabelle Pailleau, sont psychologues, thérapeutes familiales et spécialistes de l'éducation, elles ont créé le site La Fabrique à Bonheurs.
Tiki-toki timeline software Log in Des outils pour construire des frises chronologiques Avec le logiciel PowerPoint OfficeTimeline est un plugin gratuit pour PowerPoint sous Windows permettant de réaliser des timelines (échelles de temps) facilement. Après enregistrement et téléchargement du composant (6mo) vous pourrez lancer l’installation. Pour Office 2007, vous aurez besoin d’installer au préalable Visual Studio Tools, via le fichier setup.exe. Un menu supplémentaire prend place dans le bandeau de PowerPoint, c'est depuis ce menu que vous pourrez construire vos frises : Exemple de réalisation : En utilisant le site Internet "frisechrono" Le site permet de créer et imprimer gratuitement des frises chronologiques grâce à une application internet. Créer des frises générales, contemporaines ou horaires. Découvrir : Construire une frise : Au format flash TimeToast est un outil qui permet de créer facilement des frises chronologiques au format Flash. Au format Didapage D'autres outils
Accueil (Mindmapping ) Les cartes mentales peuvent être utilisées dans la didactique de classe, à titre personnel pour structurer des points de matières, organiser une journée de travail, rendre les idées plus synthétiques sur un sujet complexe, pour avoir une vue d'ensemble sur un projet à réaliser (projets de classe, ...). Mais elles peuvent aussi être très utiles en formation d'adultes car elles ont l'avantage de permettre aux participants de savoir où ils en sont dans la formation. Nous utilisons ce modèle de présentation permettant, dans le cadre de formation d'adultes, de rendre les formations plus attrayantes, et bien mieux assimilables qu'en utilisant des modèles classiques. Ce modèle a montré son efficacité, que ce soit en entreprise ou en milieu éducatif. Dans ce site, nous abordons l'utilisation des cartes heuristiques dans différents domaines, allant de l'école primaire, à l'utilisation sur un plan personnel, en passant par la formation d'adultes dans différents domaines.
resources Examples of mind maps Click on a mind map to enlarge. Would you like to use one of these mindmaps? Figure 1: Combating Global Warming mindmap*NOTE: Translated versions of this mindmap Figure 2: Behaviour Change for Climate Change*Note: Behaviour Change for Climate Change Guide Figure 3: Chemistry mindmap Figure 4: Health mindmap Figure 5: Human Biology mindmap (Central Nervous System) Figure 6: Energy Saving Tips for your School Figure 7: Science of global warming Figure 8: Impacts of global warming Figure 9: Strategies for taking action on climate change Figure 10: Waking up to climate change Figure 11: How to connect with nature Figure 12:Creating effective behaviour change programs Figure 13: Get Motivated Figure 14: Get Ready for Exams Figure 15: How to Mind Map Figure 16: Procrastination Buster Russian Translation: Procrastination mind mapPortuguese Translation: Afaste a procrastinacao Figure 17: Breaking the cycle of cynicism Figure 18: Population and the planet Figure 19: Population solutions
Dan Roam’s SQVID tool In the Napkin Academy (see my earlier post where I’ve reviewed it) Dan Roam describes the SQVID as a visual thinking tool. (Btw, he had first described it in his book, “The Back of the Napkin”) The basic premise being that the SQVID helps one to take any subject and think about it in a variety of different ways, stretching your imagination, and helping in brainstorming. One exercise he encourages people to do is take a subject and apply the SQVID to it. Learn about the SQVID. I’ve taken the computer as a subject, and by applying the SQVID described the computer in a variety of different ways. (Click the below image to view a larger version) It is also a great way to visually brainstorm any idea and helps one look at it from a variety of different perspectives stretching the imagination. Like this: Like Loading...
Exemple de Mind Map envoyé par un lecteur Voici une carte envoyée par un lecteur du blog après avoir regardé les vidéos sur le Mind Mapping : Mind Map Les étapes du succès de Roland Bloch Si vous n’êtes pas encore familiarisé avec cette méthode, vous pouvez commencer par lire l’ article sur les règles de base du Mind Mapping. Les points positifs de cette carte : Le thème de la carte est écrit en lettre capitale au centre de celle-ci et comporte un petit dessin.On constate que la carte a été établie dans le sens des aiguilles d’une montre et que l’auteur a numéroté les branches. Comment améliorer cette carte ? En utilisant du papier blanc (non quadrillé). Je remercie Roland pour le partage de sa carte et son contenu très intéressant sur les étapes du succès. Vous aussi vous voulez partager votre carte ? Envie d’aller plus loin ? Cindy
Qu'est-ce que le Mind Mapping ? Savez-vous ce qu’est le Mind Mapping ? On l’appelle également « carte mentale » ou « schéma heuristique ». Il y a environ trois ans, je ne connaissais pas cet outil. En 2007, j’ai suivi plusieurs jours de formation en Mind Mapping (méthode Tony Buzan) et j’ai découvert un outil incroyable pour mon métier de formatrice. Une carte mentale est une représentation graphique composée de mots, de couleurs et d’images partant d’un thème central et disposés selon une structure arborescente. Non seulement, je peux résumer et retenir le contenu des livres, préparer mes formations, fournir des vues d’ensemble de la matière aux participants. Lorsque j’ai décidé de partager la technique de la carte mentale, je me suis intéressée au fonctionnement de notre cerveau et de notre mémoire lors de l’apprentissage. Il m’a suffit de faire la carte que voici pour tout retenir. Pas besoin d’être un artiste ou de faire une carte compréhensible pour les autres. Vous aimez lire ?
Mind Mapping : simplicité de la carte Voici la suite de l’interview de Jean-Pascal Côte. Le Mind Mapping est un outil simple et ludique. Pour garder son efficacité, il est important que cette simplicité apparaisse dans la carte. C’est quoi pour toi une carte simple ? Ce n’est pas une question facile car elle en induit naturellement une autre : « Qu’est-ce qu’une carte compliquée ? En première approche on pourrait dire qu’une carte est compliquée quand elle présente les caractéristiques suivantes : Trop grande abondance d’informations (Infobésité)Manque de clarté (Nuance dans les couleurs, fontes, etc.)Mauvaise utilisation de l’espace (Les styles)Mauvaise utilisation des composants graphiques (Liens mentaux, entourages, bulles de commentaires, icones, images, etc.)Arborescence trop importanteManque de sens des motsDéfaut de cohérence dans la hiérarchisation des mots clefs de premier niveauEtc. A l’opposé on pourrait dire qu’une carte est simple quand elle respecte les points suivants : Mes cartes sont-elles simples ? Cindy