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Ressources pour parents sur la DYSCALCULIE

Ressources pour parents sur la DYSCALCULIE

Dyscalculie Par Josiane Elayel et Isabelle Causse-Mergui. Pour en savoir plus sur 100 idées pour aider les élèves « dyscalculiques » de Josiane Elayel et Isabelle Causse-Mergui , cliquez ici. Les difficultés de l’enfant en maths proviennent souvent d’un manque d’autonomie dans sa réflexion. Lire la suite Par Isabelle Deman. Pour en savoir plus sur 100 idées pour aider les élèves en difficulté à l’école primaire, cliquez-ici. Les difficultés d’articulation se repèrent dès la maternelle. Lire la suite par Béatrice Risso. Pour en savoir plus sur 100 idées pour développer la mémoire des enfants cliquez ici. La mémoire à court terme est celle qui nous permet de retenir temporairement des informations pour pouvoir mener à bien certaines tâches ; elle active certaines régions du cerveau de manière privilégiée, en particulier le lobe préfrontal, cette région cérébrale située à l’avant du cerveau est particulièrement bien développée chez l’homme. Lire la suite Par Josiane Helayel & Isabelle Causse-Mergui.

Les logicos de Qat et Lutin Connaissez-vous les logicos ? Qat a déniché l'idée chez Amélise qui en propose des tas et s'est elle-même inspirée du site des maternailes où vous pourrez lire le fonctionnement de cet outil super sympa ! Amélise indique aussi des liens vers plusieurs blogs qui se sont lancés dans la fabrication de logicos. Il faut seulement se munir de pinces à linge préalablement coloriées comme les pastilles des fiches.Vous verrez sur la photo ci-desssou que j'ai peint les miennes mais juste le bout. Voici donc les logicos conçus par Qat et moi-même... il faut les plier en 2 avant de les plastifier de manière à obtenir des fiches recto-verso. N'hésitez pas à me faire parvenir vos logicos si vous souhaitez que je les remette et en page et que je les publie ici ! Logicos de français Conjugaison 12 Logicos Groupes verbaux : MAJ 02/11/2013 : + 9 fiches 8 Logicos Passé/présent/futur : MAJ 02/11/2013 : + 6 fiches 16 Logicos Présent : MAJ 02/11/2013 : + 11 fiches 6 Logicos Passé composé : 4 Logicos Imparfait : Grammaire

École à la maison L'instruction des enfants est obligatoire en France et doit être assurée de préférence au sein d'un établissement scolaire. Elle peut cependant être réalisée dans la famille (par choix ou quand l'enfant ne peut pas être scolarisé dans un établissement). L'instruction dans la famille, parfois appelée "école à la maison", doit permettre à l'enfant d'acquérir des connaissances et des compétences déterminées. La véracité de l'instruction donnée et les progrès de l'enfant sont contrôlés. Enfants concernés Âge de l'enfant L'instruction dans la famille concerne les enfants soumis à l'obligation d'instruction, c'est-à-dire entre 6 et 16 ans révolus. Lieu de résidence de l'enfant Tous les enfants qui résident en France sont concernés, quelle que soit leur nationalité. Choix de l'instruction dans la famille Instruction dans la famille : le choix de la famille L'instruction dans la famille peut être un choix délibéré des responsables de l'enfant. Démarches à accomplir Contrôle du maire Sanctions

L'Ecole pour tous: Accueil www.aboutdyscalculia.org Contraintes légales pour l'école à la maison - les enfants d'abord - Ecole Alternatives, pédagogie L’école n’est PAS obligatoire, l’instruction à la maison est légale. Voici les contraintes légales et quelques conseils. Cet article a été publié dans la revue Passerelle Eco n°8 Envoyer à la mairie et à l’inspection d’académie dont on dépend une lettre en recommandé avec A.R. signalant qu’on a décidé d’instruire notre enfant à la maison (nom, prénom de l’enfant, date de naissance, année concernée). Aucune autre condition n’est exigée. A 16 ans l’enfant doit avoir un "niveau égal à ceux qui vont à l’école", donc c’est quelquechose qui se discute. Brigitte Tichané conseille de demander un entretien préalable quand on signale qu’un contrôle va avoir lieu afin de mettre au point les modalités : on peut demander à y assister (parents, enfants, intervenants de l’enfant). Il paraît difficile de faire l’école à la maison sans connaître absolument les lois en vigueur... Contact : Les Enfants d’Abord Secrétariat, 2 impasse Durot, 02130 Villers Agron Aiguizy

Dyscalculie Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant 17 novembre 2010 La Dyscalculie dans Libération Ci-joint l'article de Véronique Soulé de 'Libération' avec une interview en date du 17 novembre 2010; Véronique Soulé a modéré nos propos mais nos dernières expérimentations avec 500 élèves, collège et collège-SEGPA et une quinzaine d'enseignants confirment bien que: 1/ Les difficultés en calcul ne sont pas d'origine biologique, 2/ que tous les élèves (sauf mauvaise volonté dans les groupes classes, environ 10 %), SEGPA compris, peuvent atteindre ou dépasser le niveau 2 de l'OCDE et le conserver dans le temps ( niveau 2 qui peut être comparé au socle commun) en l'espace de quelques semaines. Actuellement, - 43 % des 15 ans sont au niveau 2 ou en dessous (OCDE, Pisa 2006). - 44% des élèves à fin de troisième ont des compétences fragiles (DEPP 2010), Michel Vigier, Association API www.innumerisme.com contact-api@orange.fr Dyscalculie : sur le site d'Arte tel: 03 88 57 09 04 - Fax 03 88 57 19 55

Définition dyscalculie limites

Evocation intéressante du logiciel "la course aux nombres" pour rééduquer la dyscalculie. Je l'ai téléchargé pour voir ce qu'il en est. Juliette by espe35000 Mar 4

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