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EDUSCOL - Ressources pour le premier degré

EDUSCOL - Ressources pour le premier degré
"Terres d'Outre-mer, voyage à travers mots"Pour faire connaître aux élèves la richesse et la diversité des oeuvres d'auteurs ultramarins. SCEREN-CNDP - Éditions Bruno Doucey et OrphieDiffusé aux écoles et aux collèges en avril 2012 dans le réseau des CDDP. Trois océans en timbresUne ressource destinée aux classes élémentaires. Elle comporte un livret avec des pistes pédagogiques, des reproductions de timbres à découper, ainsi qu'une carte des collectivités d'outre-mer. Trois océans en timbres Terres d'outre-mer, une tradition d'innovationExposition diffusée au niveau des collèges et des lycées. 2011, ANNÉE DES OUTRE-MER sur le site du CNDP Explorer l'œuvre d'Aimé Césaire et évoquer les cultures des Outre-mer Ce nouveau dossier réunit un ensemble de ressources d'accompagnement pour explorer l'œuvre d'Aimé Césaire et évoquer les cultures issues des Outre-mer avec les élèves des écoles primaires et des établissements scolaires du second degré. Dossier "Aimé Césaire"

http://eduscol.education.fr/pid26178/ressources-pour-le-premier-degre.html

#sansdevoirs Cela se passe au Québec mais cela aurait pu tout aussi bien se dérouler en France. Selon un article publié sur le site québécois « Les Actualités » (consulté le 29 octobre […] Lire l’Article → Bizarrement, alors que les devoirs « à la maison » constituent une composante essentielle du « métier d’élèves » et qu’ils sont souvent présentés comme la condition sine qua non de la réussite, on […] Blog GS CP CE1 CE2 avec fichiers téléchargeables pour professeurs des écoles et instits Et si vous vous laissiez tenter par une Classe Découverte à la montagne ? Les classes découverte : Une fenêtre sur le monde extérieur J’enseigne depuis 15 ans et en dehors de ces deux dernières années marquées par la crise sanitaire je suis parti presque chaque année avec mes élèves en classe découverte.

L'école élémentaire (Eduscol) La formation dispensée dans les écoles élémentaires (...) assure l'acquisition des instruments fondamentaux de la connaissance : expression orale et écrite, lecture, calcul et résolution de problèmes ; elle suscite le développement de l'intelligence, de la sensibilité artistique, des aptitudes manuelles, physiques et sportives. Elle dispense les éléments d'une culture historique, géographique, scientifique et technique. Elle offre une éducation aux arts visuels et aux arts musicaux. Elle assure l'enseignement d'une langue vivante étrangère et peut comporter une initiation à la diversité linguistique. Elle contribue également à la compréhension et à un usage autonome et responsable des médias, notamment numériques.

Actualités - « Plus de maîtres que de classes » Comité national de suivi "plus de maîtres que de classes" Présidé par madame Marie-Danièle Campion, rectrice de l'académie de Clermont-Ferrand, le comité national de suivi est constitué d'enseignants exerçant dans le premier degré, de formateurs (conseillers pédagogiques et maîtres formateurs), de représentants des organisations syndicales, de chercheurs, de cadres de l'éducation nationale. L'Inspection générale de l'éducation nationale et la Direction de l'évaluation, de la performance et de la prospective (DEPP) apportent également leur expertise aux travaux du comité qui a pour mission d'accompagner la mise en oeuvre de ce dispositif. Consulter leRapport du comité national de suivi du dispositif "plus de maitres que de classes" remis le 29 septembre 2015 à la ministre. Prévenir la difficulté scolaire Prévoir les formes d'organisation les plus efficaces

Le cognitivisme Le courant cognitiviste est issu des travaux sur la logique et les mathématiques, et surtout du développement de l'informatique. Notons au début du siècle, la machine universelle de Turing, capable virtuellement de raisonner comme un cerveau humain. Wiener en 1948 ("cybernetics") émet l'idée d'une représentation mécanique du cerveau. Le cognitivisme repose sur deux métaphores : - le cerveau est similaire à un ordinateur et fonctionne en traitant de l'information à l'aide de systèmes ouverts qui peuvent communiquer avec l'environnement, en manipulant des symboles

Soutien Scolaire Monde LAPIN MALIN - Turbulence à Édenville 5-7 ans (1er Primaire) Lapin Malin, Sam le lion et leur amie Bouquine arrivent à Édenville. La ville est bombardée de bottes et de parapluies. Pour protéger la ville, l'élève doit aider ses amis à trouver trois objets dont Arthur l'inventeur a besoin pour arrêter sa catapulte à chasse-pluie.

L'enseignement des stratégies de lecture : des liens sur la théorie Comme certains le savent déjà, je compte préparer le CAFIPEMF l'année prochaine. Je sais d'ors et déjà que mon mémoire portera sur l'enseignement des stratégies de lecture mais ma problématique est en cours de fabrication. Même si j'ai déjà des envies/idées, je préfère lire avant de me fixer. Dans cet article, je compte répertorier tous les liens vers les articles que je compte lire et/ou utiliser, concernant les sujets de la compréhension en lecture et de la métacognition. Si ça peut être utile à d'autres, c'est parfait ! Stratégies de lecture et compréhension

Evaluations CE2 : Un petit coup de pouce La mise en place précipitée des nouvelles évaluations CE2 est critiquée à juste titre. En tant que syndicat utile, le SE-Unsa vous propose un livret allégé. Le livret 1 proposé dans la Banq’outils compte plus de 60 pages et le livret de passation 92 pages. Pour vous faciliter la tâche, le SE-Unsa vous propose une adaptation allégée du premier livret. Les exercices à choix multiples ont été enlevés afin de limiter les réponses hasardeuses.

Site en Lien avec l' Education Nationale . Ici le lien choisi est le Premier degré . by stephanemelchiorisfec Dec 19

Site de l'éducation nationale sur les programmes by briceg Oct 3

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