Onze mesures pour une grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République Après les attentats qui ont visé le cœur des valeurs républicaines, Najat Vallaud-Belkacem a présenté onze mesures issues de la grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République, jeudi 22 janvier 2015. Transmission des valeurs républicaines, laïcité, citoyenneté et culture de l'engagement, lutte contre les inégalités et mixité sociale, mobilisation de l'Enseignement supérieur et de la Recherche sont au centre de ces mesures. La grande mobilisation pour les valeurs de la République est celle de toute l'École, y compris l'enseignement agricole et l'enseignement privé sous contrat. [En vidéo : le discours de Najat Vallaud-Belkacem] Présentation de la grande mobilisation pour l'École pour les valeurs de la République Retrouvez en vidéo le discours de Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, sur les onze mesures de la grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République, jeudi 22 janvier 2015.
Nos jeux | UnderConstruction L’objet de l’association est la création de jeux, c’est notre coeur d’activité avec l’animation. Création et animation s’unissent dans notre pratique car pour nous le principal outil c’est l’animateur ! Le jeu est un support pertinent et formidable mais sans animateur, le jeu n’est rien ! Donc à vos jeux et à vos animations. Nous sommes heureux de vous présenter nos jeux et notre Cahier de jeux. Et concernant la diffusion, nous sommes enthousiastes à l’idée de les partager et de les diffuser c’est pourquoi nous mettons à disposition les jeux sous licence créative commons. Creative Commons – Attribution – NonCommercial – ShareAlike – 3.0 Unported License
Je suis comme je suis ! Laïcité à l'école (films animés) Fin 2014, la CNCDH (Commission nationale consultative des droits de l’homme) a coproduit avec le Sceren une série de films animés, à destination des élèves de primaire, pour une initiation à la citoyenneté. Ces films sont à retrouver directement sur Dailymotion ou ci-dessous. Le respect des différences (I) - Je suis comme... par grainesdecitoyens Le respect des différences (II) - Mon toit, c... par grainesdecitoyens Le respect des différences (III) - Les yeux... par grainesdecitoyens La liberté d’expression - Le moulin à paroles par grainesdecitoyens
L'espace public de la privacy et la laïcité numérique. J'ai expliqué ici les enjeux et l'histoire du Google Bombing. J'ai expliqué ici pourquoi le métier de Google était celui de l'ordre et le métier de Facebook celui du désordre. J'ai expliqué par là la difficulté de plus en plus grande de mettre en place des stratégies d'usage "hors-cadre", des détournements algorithmiques, indépendamment de leur objectif et le leurs motivations (louables, à vocation ludique ou pour sortir des chemins balisés de nos navigations carcérales) Quelle que soit la technologie, l'artefact, l'algorithme, il existe naturellement - et heureusement ou pas ... - toujours des moyens de le détourner. Même si ces moyens sont d'autant plus complexes et délicats à mettre en oeuvre que la technologie, l'artefact ou l'algorithme sont eux-mêmes complexes. Altère Ego. Pour "altérer" l'algorithme de Google il fallait altérer la hiérarchie de l'ordre des pages contenues dans son graphe. Le discours discret de la discrétisation. Pour un renversement du cadre de la privacy.
Le Message | Comprenez le, diffusez le, reprenez le pouvoir. C’est une proposition concrète qui doit rassembler derrière elle les millions de citoyens dont l’impuissance politique est programmée dans la constitution. Parce que ce n’est pas aux hommes au pouvoir d’écrire les règles du pouvoir“Nous voulons une Assemblée Constituante démocratique, donc tirée au sort.” En lisant les 6 chapitres de ce site, vous comprendrez pourquoi si vous voulez changer quoi que ce soit dans le fonctionnement actuel de notre société, il est nécessaire de s’intéresser à l’écriture d’une nouvelle constitution, par une assemblée de citoyens tirés au sort. De son application découlera tout le reste. Afin de comprendre concrètement la force de ce message prenez maintenant quelques minutes pour lire les six chapitres du site, ils sont très courts. Découvrez maintenant ce qu’est vraiment une démocratie.
La charte de la laïcité à l'école Le préambule de la charte de la laïcité reprend l’article l-111.1 du code de l’éducation : La Nation confie à l’école la mission première de transmettre et de faire partager les valeurs de la République. L'article 1 La France est une République indivisible,laïque, démocratique et sociale. Elle assure l’égalité devant la loi, sur l’ensemble de son territoire, de tous les citoyens. L'article 2 La République laïque organise la séparation des religions et de l’État. L'article 3 La laïcité garantit la liberté de conscience à tous. L'article 4 La laïcité permet l'exercice de la citoyenneté, en conciliant la liberté de chacun avec l’égalité et la fraternité de tous dans le souci de l’intérêt général. L'article 5 La République assure dans les établissements scolaires le respect de chacun de ces principes. L'article 6 La laïcité de l’École offre aux élèves les conditions pour forger leur personnalité, exercer leur libre arbitre et faire l'apprentissage de la citoyenneté. L'article 7 L'article 8 L'article 9
Médiathèque Numérique Synopsis: D'où vient la laïcité ? Du simple souci de permettre aux hommes de vivre ensemble en adorant, chacun chez soi, l'idole de son choix ? Ou bien de la démonstration qu'aucun texte sacré n'est une théorie de la connaissance ? Dans quelle mesure le concept de laïcité est-il né des attaques contre la transcendance de Dieu ? Que vaut l'idée de laïcité positive ? Accueil Pistes pédagogiques autour de la charte de la laïcité | IEN Sénart Ce document rappelle les directives ministérielles quant à l’affichage de la charte dans les écoles. Il donne des pistes de documentations possibles et informe sur les projets académiques et nationaux autour des thématiques en lien. Il montre aussi les possibilités de faire vivre cette charte avec d’autres disciplines . Un document de l’académie de Versailles Module d’appropriation de la charte :Pour une appropriation de la charte de la laïcité avec les élèves Un document de l’académie d’Orléans-Tours Enseigner les valeurs de la République, la laïcité dans l’école de la République ,Construire des outils «Progressions, programmations» Voir le document Des partages d’enseignants Une idée simple : faire reformuler les 15 articles de la Charte pour que les élèves se les approprient. On pourrait aussi imaginer que les élèves mettent en images la charte en réutilisant des symboles notamment ceux de la république et de la démocratie. Une vidéo : Cliquer sur l’image pour accéder à la vidéo
Moi et les autres : La laïcité à l'école- Odyssée : Histoire Géographie Éducation civique La Bibliothèque Pédagogique de Royan a mis en ligne un [dossier consacré à Moi et les autres : la laïcité à l’école]. [Ce projet] repose sur : Des séances du cycle 1 au cycle 3 destinées à faciliter la présentation de la Charte de la Laïcité et sa compréhension. Des prolongements en art visuel et en rédaction pouvant donner lieu à des projets plus ambitieux. L’un des premières productions mises en ligne est un livret permettant aux enfants de mieux appréhender la réalité de la pauvreté en France. Ce travail autour de la Charte de la laïcité peut devenir un thème fédérateur digne d’intérêt dans le cadre de la liaison école/collège. Des ressources pédagogiques sur la Laïcité sont disponibles sur le site du Pôle civique. Cyril Naudin, conseiller pédagogique auprès de l’IEN de Royan, met à disposition les supports qu’il a utilisés lors de ses formations consacrées à la laïcité : Un site spécifique sur la laïcité à l’école sera disponible en janvier 2015.