Un monde de technologies centr?es sur l?utilisateur ? InternetActu.net « Si vous prenez votre smartphone et que vous cliquez sur le bouton pour vous localiser sur votre application cartographique, vous verrez apparaître un point au milieu de l’écran. C’est vous ! Si vous commencez à marcher dans la rue dans n’importe quelle direction, tout l’écran va se déplacer avec vous, peu importe où vous alliez. Il s’agit d’un changement radical par rapport au monde du papier, où les cartes et emplacements sont basés autour des lieux et des sites et non sur vous ou votre emplacement. Dans le monde de l’imprimé, les gens ne vont pas au magasin pour dire : « Oh, excusez-moi, puis-je acheter une carte de moi ? Image : Nick Bilton sur la scène de PopTech 2009.Pour beaucoup dans son groupe d’âge, l’actualité n’est pas définie par les journaux, ou les stations de télévision ou même les blogueurs.
Le logiciel "Reflection" transforme le Mac en périphérique AirPlay (vidéo) On a déjà évoqué le système AirPlay mis en place par Apple sur ses machines sous iOS et permettant de streamer du contenu audio et vidéo vers des périphériques compatibles. Les enceintes AirPlay se sont d'ailleurs démocratisées lors de la fin d'anné dernière avec plusieurs constructeurs qui en proposent désormais . Coté vidéo, le périphérique de choix est l'Apple TV. Celle-ci permet d'afficher ses photos, ses vidéos mais également l'intégralité de l'affichage de l'iPhone 4S ou iPad 2 et même de jouer sur une TV ou un vidéo projecteur sans nécessiter de câble. Partant de ce constat, un développeur propose un logiciel Mac qui transforme celui-ci en périphérique AirPlay. Nommé "Réflection', le logiciel est proposé sur son site ici dans une version pouvant être testée gratuitement (et vendue 15 $) : Attention, ceci n'est compatible qu'avec les iPad 2 et iPhone 4S sous iOS 5. Voici une vidéo montrant l'activation de la recopie vidéo sur un MacBook Air et l'affichage répliqué d'un iPad 2 :
The Web Is Dead. Long Live the Internet | Magazine Two decades after its birth, the World Wide Web is in decline, as simpler, sleeker services — think apps — are less about the searching and more about the getting. Chris Anderson explains how this new paradigm reflects the inevitable course of capitalism. And Michael Wolff explains why the new breed of media titan is forsaking the Web for more promising (and profitable) pastures. Who’s to Blame: Us As much as we love the open, unfettered Web, we’re abandoning it for simpler, sleeker services that just work. by Chris Anderson You wake up and check your email on your bedside iPad — that’s one app. You’ve spent the day on the Internet — but not on the Web. This is not a trivial distinction. A decade ago, the ascent of the Web browser as the center of the computing world appeared inevitable. But there has always been an alternative path, one that saw the Web as a worthy tool but not the whole toolkit. “Sure, we’ll always have Web pages. Who’s to Blame: Them Chaos isn’t a business model.
Dyslexique, elle prend ses notes sur un iPad Yseult, scolarisée en 3ème, atteinte de dyslexie, utilise une tablette iPad pour surmonter son handicap à l'école. L'iPad permet de prendre un cours en photo, plutôt que de le recopier. (image Les z'ed) Dans le cadre d’un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS), la jeune Yseult a le droit de venir en classe avec un iPad. La tablette tactile d’Apple l’aide à surmonter son handicap, la dyslexie, de différentes manières : l’iPad facilite la réécriture pour éviter les ratures, permet de prendre en photo le tableau pour éviter de recopier, et propose d’autres moyens de prises de notes, comme par exemple le recours à des cartes heuristiques. L’utilisation de l’iPad plutôt que toute autre tablette est un hasard, explique sa mère. Tous les manuels ne sont pas disponibles en format numérique Prise de notes sur iPad. Malgré tout, la tablette a une influence plutôt positive. Quentin Duverger
How Deloitte Made Learning a Game - Jeanne C. Meister by Jeanne C. Meister | 8:00 AM January 2, 2013 “Training is a funny thing,” James Sanders, Manager of Innovation at Deloitte Consulting, told me recently. “No matter how easy you make it to access, or how brilliant the learning programs are, training is simply not the first thing people think of doing when they have some free time. Let’s face it, for most people, on a typical Sunday morning, if given the choice between ‘Am I gonna watch ESPN, or am I gonna do some training?’ And yet, by using gamification principles, Deloitte has seen use of its Deloitte Leadership Academy (DLA) training program increase. Gamification takes the essence of games — attributes such as fun, play, transparency, design and competition — and applies these to a range of real-world processes inside an organization, including learning & development. Deloitte is well on its way to staying ahead of the trend. As learners complete each online learning program, they receive a badge to mark their achievement.
Des iPad sur les bancs de l'école en Isére : détails, vidéo et premières conclusions de l'expérimentation ! On vous parlait il y a quelques semaines du déploiement de l'iPad aux US, cela avait d'ailleurs fait beaucoup réagir, mais nous n'avons pas à rougir en France sur ce sujet ! En effet, une expérimentation a eu lieu et se poursuit en Isère ou l'ensemble des élèves d'une classe de CM2 a utilisé l'iPad pendant plusieurs semaines au premier trimestre 2011. Cette expérimentation menée par la mission TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation) et le CRDP (Centre Régional de Documentation Pédagogique) de l’académie de Grenoble visant à évaluer le potentiel pédagogique de l’outil auprès des élèves des premier et second degrés mais également d’observer son appropriation dans les établissements. Ce sont ainsi 150 iPads (répartis en 10 kits de 15 tablettes), une borne WiFi Airport et le materiel de transport et de recharge qui ont été déployés. Retrouvez les détails de l'expérimentation dans la vidéo ci-dessous : Suivre l'actualité VIPad.fr
L'Agence nationale des Usages des TICE - Utilisation de tablettes tactiles en primaire Alain Jourdan, professeur des écoles, participe à une expérimentation de tablettes tactiles conduite par la mission TICE et le CRDP de l’académie de Grenoble en liaison avec la DGESCO, avec ses élèves de CM2 de l’école des Dauphins de Bernin (38). Le contexte L’outil informatique fait partie intégrante de la vie de ma classe depuis longtemps. J’ai très rapidement constaté l’impact pédagogique de l’ordinateur, quel que soit le niveau de classe, notamment pour les élèves les plus fragiles scolairement. Le déroulement de l'activité Les élèves peuvent travailler avec les tablettes numériques en fonction des activités proposées à tout moment de la journée et dans toutes les matières. Les aspects techniques Chaque élève et l’enseignant possèdent une tablette tactile. Les apports des TICE Ils sont nombreux, très forts et de tous ordres : Les compétences mises en œuvre Quelques limites, contraintes ou points faibles posant question La solidité de ces tablettes tactiles. Alain Jourdan
Comparatif de 22 tablettes tactiles disponibles en France (maj 12/03/2012) Intro De quoi y voir vraiment clair et choisir en toute sérénité la tablette (ou les tablettes !) que vous allez pouvoir acheter en cette fin d’année 2015. De 5,5 à 12 pouces sous Windows, Android ou iOS … Quelle tablette acheter ? Voici notre comparatif ! Dernière mise à jour : 24/11/2015 Vous connaissez d’ores et déjà notre guide d’achat pour connaître les 6 critères pour bien choisir votre tablette tactile, notre sélection et coups de coeur des meilleurs tablettes tactiles, voici pour continuer à vous aider des tableaux récapitulatifs mettant en comparaison 45 tablettes tactiles disponibles en France pour les fêtes de fin d’année. Sommaire Méthodologie : devant la multiplication du nombre de modèles de tablettes, nous avons choisi de sélectionner 1 tablette par marque (en 7/8 pouces et en 9/10 pouces). Comment utiliser ce comparatif ? Il n’y a pas vraiment de bonnes et de mauvaises méthodes pour utiliser ce comparatif mais vous pouvez l’utiliser en définissant :
Tablette tactile et enseignement (école - collège - lycée) - Tablette numérique et enseignement (école - collège - lycée) Ce dossier a pour objectif de montrer l'intérêt pédagogique des tablettes tactiles, de l’école au lycée, en France et à l'étranger et de rendre compte des expérimentations en cours. Il apporte des repères techniques. Il est illustré d'exemples d'usages pédagogiques et propose une sélection d'applications pouvant être utilisées en classe, signalées sur les sites pédagogiques francophones. Depuis quelques années, le marché des tablettes tactiles se développe et se diversifie et les tablettes tactiles ont fait leur entrée dans l'enseignement. Plusieurs collectivités territoriales ont doté les établissements afin qu’ils en expérimentent l’usage en classe voire, à la maison. Les enseignants s'emparent de cet outil et l'expérimentent avec leurs élèves afin d’identifier les enjeux pédagogiques de ce nouveau support. Sommaire du dossier : 1.
iPad Mini pour concurrencer le Kindle Fire Décidément, les rumeurs vont bon train, puisqu’il s’agit cette fois d’un nouveau Kindle Fire qui viendrait concurrencer l’iPad. De même, il semble qu’Apple (ou ses partisans) répond avec une autre rumeur : celle de la commercialisation future d’un iPad Mini. Il devient de plus en plus difficile d’y voir clair et de faire le tri parmi toutes les rumeurs autour des produits Amazon et Apple. Mais cette fois, ces deux rumeurs sont suffisamment insistantes pour qu’on s’y attarde quelques instants. D’un côté, Amazon serait sur le point de sortir une version 10 pouces du Kindle Fire (une liseuse / tablette avec écran couleur proche de l’iPad). Autant le dire tout de suite : ceci semble très plausible et même logique dans une stratégie d’affrontement avec Apple sur le marché de la liseuse / tablette tactile. De l’autre côté, on a Apple. l'iPad Mini en image Pourtant force est de constater que la rumeur prend de l’ampleur ces dernières semaines.
Le palmarès du 5ème Forum des enseignants innovants Au terme de deux journées bien remplies d'échanges, de discussions, de découvertes et de réflexions, les prix du 5ème Forum 2012 ont été décernés à 13 projets particulièrement appréciés par le public et par le jury, composé de membres des associations partenaires. Un palmarès, a rappelé François Jarraud, qui ne doit pas faire oublier la valeur de chacun des projets présentés, choisi au terme d'une sélection plus sévère que les années passées, ni que la vraie récompense réside dans le partage d'un grand moment de convivialité autour de l'école et la pédagogie. Quatre prix ont été décernés par le public composé des enseignants innovants. Le Grand prix des enseignants innovants est allé à Guillaume Delpeyroux pour son projet de doublage de films en anglais au lycée Saint Jean. Neuf prix ont été décernés par le jury composé par les associations partenaires et le Café pédagogique. Le grand prix du Forum a été attribué à Claire Fabre pour le projet "l'école en sons chantier". Projet F Jourde