Debbie Diller

I wish I knew the best way to explain my Math Stations. I've said it many times, I like it simple, clear and meaningful. So ... in a nutshell... here is how I run my math stations in my 2nd grade class. Each month I cover 12 CC standards. 4 from each domain: Base Ten Notation Fluency w/ Addition and Subtraction Measurement Geometry/Data This can be found on page 1 of my centers... below is March. Storing the completed set. The first year, I had the expense and lamination to cut... however, since then... it's been easy!! I use these fancy storage boxes (he! Each month has its own box. The bottom picture (of the post) shows what the inside of the fancy box looks like. 12 large baggies of math station task card, talk card, activity, manipulatives etc. I took pictures today of our last rotation in March. I have 12 pairs of kids working around the room... completing their activity in the box, completing their workbook and then playing a math facts game board until the timer goes off. page 2... box 2

Our Aussie Homeschool Math Coach's Corner 2nd Grade Ponderings That's So Second Grade!: Daily 5 Math & a FREEBIE! After jumping head first into Daily 5 for my literacy time at the start of school, I decided I would take the plunge with math as well. Using Daily 5 for my reading and writing time has had it's kinks, but has been the very best thing I could have done to create a classroom culture grounded in literacy and reading. Until I starting using the Daily 5 structure for my math time about two weeks, my math block went a little like this...I would teach a WHOLE GROUP LESSON or activity for about 20-25 minutes. Then students would all complete the same worksheet or activity at the same time and when they were finished they would go to either me or my assistant and have their work checked. If they needed to correct any, they would go do so. If they got them all correct, they would go do an early finisher activity that was not necessarily related to the concept being practiced at the moment. I use the schedule above most days, unless I am introducing a brand new unit.

Profs & Soeurs | Ressources Pédagogiques pour PROFS & Parents 5 au quotidien en math Réflexions en cours... Je n'ai pas encore implanté les 5 au quotidien et la méthode CAFÉ que je rêve déjà de l'implanter pour les mathématiques. En lisant à droite et à gauche, j'ai lu à quelques endroits les 5 "ateliers" de base en mathématique selon les auteurs des 5 au quotidien. Je ne suis pas certaine que cela corresponde à ce que j'ai besoin. 1. En continuant mes recherches, je suis tombé sur un concept bien sympathique qu'est le B.U.I.L.D B pour Buddy Games (Jeux entre amis)U pour Using manipulatives (utiliser le matériel de manipulation)I pour Independant reading/work (lire des livres de mathématique)L pour Learning about numbers (apprendre les nombres)D pour Doing math (faire des maths) Mais, encore une fois, je ne suis pasconvaincue que c'est vraiment ces composantes que j'ai envie de mettre en place dans ma classe. Puis, je suis tombée sur ces sites qui m'ont amené un peu plus loin dans ma réflexion et qui correspond davantage à ce que je cherche à implanter dans ma classe.

Evaluation choisie - IClasse 130 -Un temps prévu à cet effet sera inclu dans le plan de travail toutes les 2 séances durant 10 à 20 minutes. -autonomie : le but d'une telle évaluation est de développer le sens de l'autonomie chez les élèves, c'est eux qui choisissent d'être évalués et gèrent les temps d'apprentissage et d'évaluation. -l'apprentissage régulier et approfondi des leçons : l'élève est mis dans la situation d'être acteur de ses apprentissages. C'est lui qui décide d'évaluer un item. -l'aide aux élèves ayant des difficultés dans l'apprentissage des leçons : les élèves auront des objectifs plus limités de connaissances immédiates. -la garantie de l'évaluation de tous les items : étant évalué un par un, l'évaluation choisie permet l'évaluation de tous les items sans exception. -la disponibilité : faite en classe durant les heures de cours, l'évaluation concernera tous les élèves. Les modalités. Exemple de fiche élève by Iclasse130 -Les évaluations se font sur le livret d'évaluation.

Les créations de Stéphanie ressources école - ateliers… - page de garde de… - page de garde porte… - trame emploi du… - page de garde mon… Accueil edunet.ch Ressources de classe Plans De Travail laclassedemarevann arobase gmail.com Je mettrai mon travail au fur et à mesure sur cette page. Une photo des exercices de français de la Période 1 en Grammaire et Orthographe ! Voici le premier jet pour le plan de travail de la période 1: Je rappelle qu'il n'y a que Grammaire, orthographe, numération et calcul puisque je suis déchargée à mi temps. Ce plan sera divisé en deux plans par la suite. Il manque le tableau avec le numéro des exercices et les compétences travaillées correspondantes. Grâce à Héliodor je vais pouvoir mettre en place des plans de travail en français et en maths le matin. gestion de classe Bienvenue sur mon blogue! Une nouvelle aventure débute pour moi... Encore! Je me nomme Valérie Cadieux et j'ADORE les projets. En fait, ce que j'aime le plus est de créer. J'ai débuté ma formation iClasse cette année et j'ai eu la chance d'entamer les 3 premiers blocs sur les 4 à faire avant la certification. Dans ma classe, il y a 17 ordinateurs, 4 TNI et les élèves peuvent apporter leur appareil mobile. De grands défis m'attendent en 2014-2015, car je veux mettre de l'avant les ateliers en classe. Le blogue La classe de Karine est une inspiration pour moi. Alors, voilà! Je veux donc, dans ce blogue, vous partager mes créations, mes idées et mes réflexions.