background preloader

7_piliers.doc

7_piliers.doc

http://www.tutofop.educagri.fr/ressources/FOAD_Autoformation/documents/7_piliers.pdf

Related:  FOADfabinosINGENERIE DE FORMATIONFormation / pédagogie

Revue sticef.org Yuchen Chen, Arnauld Séjourné (CREN, Nantes) 1. Introduction Dispositif d’accès à l’apprentissage Objectifs de l'aide : Ce dispositif favorise l’entrée des jeunes en formation sans contrat d’apprentissage et vers la signature d’un contrat, grâce à un accompagnement du CFA pour la mise en relation avec des entreprises. Il permet également à des jeunes, dont le contrat a été rompu, de poursuivre leur formation au sein du CFA dans l’attente d’une nouvelle signature de contrat. Enfin, il propose une découverte et/ou une préparation à l’entrée en apprentissage, par le biais d’un accompagnement renforcé avec une remise à niveau sur les compétences clés, l’appropriation des codes de l’entreprise, la préparation au référentiel de formation et l’aide à la signature d’un contrat en apprentissage. Bénéficiaires L’aide régionale est versée aux CFA franciliens, mais les premiers destinataires de cette mesure sont les jeunes 16 à 25 ans (moins dans certains cas), en priorité les moins qualifiés.

Une compilation d'outils pour manipuler les fichiers PDF La plupart d'entre nous sont des utilisateurs réguliers de documents au format PDF. Que ce soit à titre professionnel ou personnel, c'est un format de fichier largement répandu ce qui fait qu'il a été adopté, car il facilite grandement le partage de documents créés à partir de diverses applications bureautiques. Il a aussi l'énorme avantage d'être disponible sur de multiples systèmes d'exploitation rendant très aisé le partage de documents entre Windows, Mac OS, Android, iOS, etc. Pour aller un peu plus loin que la simple lecture à l'écran ou l'impression d'un fichier PDF, je vous propose 10 trucs indispensables que les débutants en informatique mettront à profit pour exploiter au mieux ce format de fichier quasiment universel. Comment créer des PDFs sans Adobe Acrobat ?

Les symptômes et les pathologies - dependance Article rédigé parGuillaume BESSE, Médecin, Mardi 8 avril Le parkinsonien fatigué. Comprendre et conseiller. La fatigue parfois intense chez une personne atteinte de la maladie de Parkinson ne doit pas être banalisée car des actions peuvent être mises en plac ... Les 7 règles de base pour réaliser une carte heuristique Voici les règles fondamentales pour concevoir et réaliser une carte heuristique efficiente 1 La feuille de papier est utilisée dans le format paysage. La feuille de papier sera orientée dans le sens panoramique, car nous avons une vision plus large que haute. Nos écrans de cinéma, de TV et d’ordinateur ont adopté depuis longtemps ce format. Il s’agit de ne pas contrarier notre fonctionnement naturel. 5 facettes pour construire un dispositif hybride : du concret ! Après une introduction à la notion de dispositif hybride pour enseigner et apprendre, nous donnons quelques conseils concrets (point 5) « pour enseigner et pour favoriser l’apprentissage en ligne » basés sur les 5 facettes de « notre » modèle pragmatique d’apprentissage (Lebrun, 2005). J’illustre ce modèle dans un autre billet « J’enseigne moins, ils apprennent mieux« . 1. Un dispositif hybride, qu’est-ce que c’est ?

Compétences de base professionnelles Le dispositif Compétences de base professionnelles répond à deux objectifs généraux : contribuer à la lutte contre l’illettrisme,faciliter l’accès à un emploi, à une formation pré-qualifiante ou qualifiante des personnes en difficulté avec la langue française, notamment celles ayant des besoins linguistiques à l’oral et/ou à l’écrit et ne pouvant accéder directement aux dispositifs de droit commun. Les parcours de formation « Compétences de base professionnelles » visent l’acquisition et le développement de tout ou partie des compétences du Socle de compétences « CléA », en lien avec le projet socio-professionnel de la personne. Ces formations sont éligibles au CPF (Compte Personnel de Formation). Les 7 domaines du socle de compétences CléA :

Des MOOC pour le secondaire Dans le cadre du colloque e-education "le numérique en questions", j’ai proposé de présenter un retour d’expérience sur la mise en place de MOOC dans le secondaire en m’appuyant sur mon expérience (mise en place du Classe-MOOC) et les réflexions que je vous ai déjà partagées dans ce blog. Voici donc un premier jet de ces idées, histoire de me mettre en jambe … 1 – un MOOC au secondaire, c’est possible ? Un MOOC est une formation en ligne, ouverte à tous.

Related: