Educateur spécialisé

INSTITUT DU TRAVAIL SOCIAL : Formations Aide médico-psychologique, Assistant familial, Auxiliaire de vie sociale Formation Aide médico-psychologique La formation préparant au diplôme d'Etat d'aide médico-psychologique est dispensée, de manière continue ou discontinue, sur une amplitude de 12 à 24 mois. Elle comporte 495 heures d'enseignement théorique et 840 heures de formation pratique. Pour les candidats effectuant la totalité du parcours de formation, la formation pratique se déroule sous la forme de deux stages, d'une durée de 12 semaines (420 heures) chacun. L'enseignement théorique se décompose en six domaines de formation (DF) : DF1 : connaissance de la personne : 105 heures. Formation Assistant familial La formation préparant au diplôme d'Etat d'assistant familial s'effectue après le stage préparatoire. Elle se décompose en trois domaines de formation : accueil et intégration de l'enfant ou de l'adolescent dans sa famille d'accueil, accompagnement éducatif de l'enfant ou de l'adolescent et communication professionnelle. Formation Auxiliaire de vie sociale Formation Educateur spécialisé

Techniques d’éducation spécialisée - Programmes d’études | Cégep de Rimouski L’éducatrice ou l’éducateur spécialisé intervient dans le quotidien des personnes en difficulté d’adaptation (déficience physique ou intellectuelle, troubles du comportement, problèmes de santé mentale, difficultés d’apprentissage) en les soutenant dans leur démarche d’évolution personnelle, de façon à ce qu’elles aient davantage de pouvoir sur leur vie. En collaboration avec différents professionnels (psychoéducateurs, enseignants, orthopédagogues, psychologues, directions d’école, ergothérapeutes), elle ou il travaille à la prévention, à l’éducation, à l’adaptation ou à la réadaptation. La collaboration avec les parents, la famille ou les aidants naturels des personnes en difficulté constitue un aspect important de la profession. La technicienne ou le technicien en éducation spécialisée peut : Accompagner la personne à travers son vécu quotidien Évaluer la problématique, établir et appliquer un plan d’intervention Organiser, animer et évaluer des activités « Il est midi. Criminologie

Institut Régional du Travail Social de Bretagne - L'Educateur Spécialisé : le métier La profession est née lors de la seconde guerre mondiale. Les premiers éducateurs, souvent issus des mouvements de jeunesse, étaient alors chargés de s'occuper des jeunes délinquants et d'enfants déficients. La profession était et est toujours majoritairement féminine. C'est en 1967qu'a été créé le diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé (niveau III), il a été réformé en 1990. Avec plus de 55 000 professionnels en exercice, les Educateurs Spécialisés arrivent numériquement en tête des métiers sociaux (à l'exception des assistantes maternelles). De façon générale, l'éducateur intervient auprès d'individus, de groupes (de l'enfant à l'adulte), présentant des déficiences physiques ou mentales, des troubles du comportement, des incapacités et qui éprouvent des difficultés d'apprentissage, de socialisation, d'autonomie, d'adaptation et d'insertion/intégration sociale.

Puéricultrice annexe 1 La carrière dans la fonction publique hospitalière se déroule sur trois corps. Depuis le 1er janvier 2002, les puéricultrices de la fonction publique hospitalière bénéficient de perspectives de carrière élargies, à la suite de la création des corps de cadre de santé et de directeur des soins. Le corps des puéricultrices comprend deux grades (catégorie A) : - puéricultrice de classe normale - puéricultrice de classe supérieure et un corps d’encadrement qui comprend deux grades (catégorie A) : - puéricultrice cadre de santé (formation en 1 an, après quatre ans d’exercice) - puéricultrice cadre supérieur de santé Le corps de directeur de soins de la filière infirmière comprend deux grades (catégorie A) : - directeur des soins de 2e classe - directeur des soins de 1e classe Le diplôme de puéricultrice ne fait pas l’objet d’une réglementation européenne spécifique mais relève des directives dites du système général. À l'hôpital, les horaires sont assez contraignants (nuits, week-ends...).

La pratique de l’éducateur mise en mots 1La critique du travail social apparaît exacerbée dans les secteurs où l’intervention est peu explicite, à l’exemple de l’Action Éducative en Milieu Ouvert (AEMO). Classée dans la protection de l’enfance, cette aide à domicile qui n’assure pas de fonction contenante à l’égard des mineurs concernés se caractérise par un manque patent de lisibilité des pratiques. 2Cet article propose une étude de rapports adressés aux juges des enfants, comme une possible modalité d’accès aux pratiques des intervenants. 3Notre attention s’est portée sur les conditions de réalisation de cette pratique discursive. 4La plus grande partie des rapports écrits est consacrée à la description des familles. 5Bien que l’action éducative ne se résume pas à la seule pratique d’observation, les autres versants de ce travail ne se lisent pas aisément en surface du texte. 1.1. La pratique peut, dans certains cas, être clairement énoncée: Exemple 2 Lors de notre seconde rencontre J. sera… 7ou dans sa forme verbale en 3

La place de l'educateur dans la relation parent - enfant - Aurélia Véquaud Après avoir rappelé brièvement ce qu'est un éducateur spécialisé, parlons maintenant de ses outils. Avec quoi travaille un éducateur ? Nous venons de voir qu'il oeuvre beaucoup avec sa personnalité, son savoir-être et son savoir-faire. Mais notre action se fait aussi beaucoup à l'aide d'outils permettant de privilégier la relation éducative. Ces outils sont entre autres, le cadre ; très important quand on vit en communauté, nous avons tous besoin de limites, les enfants comme les adultes. L'autorité fait aussi partie des outils de l'éducateur. La relation éducative est un grand mot dans le travail de l'éducateur spécialisé. Je parlerai également du pouvoir de décision, car il me semble important de rappeler que nous avons un pouvoir de décision sur les enfants du fait de leur placement, mais les parents ont aussi leur pouvoir de décision sur leurs enfants. L'éducateur ne travaille jamais seul, il y a toujours une équipe avec lui. a) Le cadre éducatif b) La question de l'autorité