Núria Coma i Maria del Mar Lluelles
Cacera del tresor de música (ESO) Autoria: Ramon Llanes Una cacera del tresor adreçada a l’ESO Autor: Ramon Llanes Una cacera del tresor de música per a l’ESO Una cacera del tresor de l’àrea de música adreçada a l’alumnat de primària i secundària
El Blog de l'Edu3.cat
El 21 de juliol de 1936 es va suspendre l’Olimpíada popular de Barcelona a causa de l’aixecament feixista espanyol i l’inici de la guerra civil espanyola. L’Olimpíada popular de Barcelona, de caràcter antifeixista, havia de ser un esdeveniment esportiu alternatiu als Jocs Olímpics de Berlín de 1936 amb l’objectiu de reivindicar el veritable esperit olímpic i fomentar els valors de solidaritat i pau entre nacions, ja que els Jocs Olímpics de Berlín suposaven una apologia del nazisme i els seus valor racials i militars. El 1931, en el moment de designar la ciutat que acolliria les Olimpíades, la convulsa situació política d’Espanya va fer que el Comitè Olímpic Internacional (COI) desestimés Barcelona, una de les favorites després del gran èxit que havia tingut l’Exposició Universal del 1929, en favor de Berlín, ja que en aquell moment Alemanya encara era un país democràtic.
MTW dia de la terra
Una proposta didàctica interdisciplinar i competencial, basada en el format “WebQuest” que treballa totes les intel·ligències, tot reflexionant el producte final. Recomanada per a la tutoria de Cicle Superior de Primària i Primer Cicle de Secundària. Dissenyada per: Núria Alart ( 2011 nalart@xtec.cat Una MTW: “És una metodologia didàctica, amb una proposta de diverses tasques per a les múltiples intel·ligències i nivells, que desenvolupa les competències bàsiques del currículum. Utilitza principalment recursos d’Internet, contempla el treball cooperatiu, transforma la informació en coneixement, mitjançant la creació d’un o més d'un producte i la reflexió del procés d’aprenentatge, amb una autoavaluació i coavaluació dels resultats. La MTW ha de tenir una guia didàctica programada en competències bàsiques” (Núria Alart, 2010)
Blogs educativos - Espiral Edublogs
From Ourense to the World: Postcrossing at Padre Feijoo-Zorelle es el blog de un proyecto interdisciplinar de centro en el que alumnos de varios niveles intercambian tarjetas en inglés con personas de cualquier punto del planeta empleando la direcció... Hasta la fecha (12 de febrero de 2016) el proyecto ha llegado a un total de 18 países. Hemos enviado 35 postales: 5 a Rusia, 4 a los Estados Unidos, a China y Holanda, 3 a Alemania, 3 a Taiwan, 2 a Bielorrusia, 1 a Suecia, a Japón, a Italia, a Turquía, a Bélgica, a Australia y a Nueva Zelanda. Hemos recibido 26 postales: 5 de Alemania y de Rusia, 2 de Holanda, de la República Checa y de Finlanda y 1 de Singapur, de la India, de Italia, de China, de Bélgica, de Australia, de los Estados Unidos y de Turquía. Usamos Zeemaps para facilitar la procedencia/destino de cada postal (Interactive Map)
Banc de projectes interdisciplinaris
– DESCRIURE: Com neixen (les fases des de la concepció. En un primer moment no és descriure de forma escrita, sinó a través de l´experimentació, per exemple amb plastilina, com en el projecte de Neus Garriga). – COMPARAR I CONTRASTAR: Animals (Tots neixen igual? Ovípars i vivípars).
30 cuentas educativas de instagram que debes seguir
Posted at 17:52hEduco by educo Instagram se ha convertido desde hace un tiempo en una de las Redes Sociales con mayor crecimiento y usuarios/as alrededor del mundo. Como todo aquello que tiene que ver con estos medios sociales, tiene cosas buenas y cosas malas, pero a nosotros nos gusta fijarnos en las positivas y, una de ellas, es que se ha convertido en un estupendo “escaparate” donde conocer visualmente un montón de propuestas educativas innovadoras, chulas y divertidas. Por ello, hemos decidido recopilar en el blog un listado más o menos extenso y completo con las cuentas más potentes de Instagram que tratan temas educativos, esperamos que os sirvan! *El orden del listado es aleatorio por lo que la posición de las cuentas no tiene nada que ver con su calidad, etc. 1 paulaberciano
Roles de cooperativo para imprimir o editar
Septiembre no llega, septiembre no llega, septiembre no llega… Por mucho que lo repitamos, llegará, así que mejor si nos pilla preparados para la bonita tarea de educar a nuestros más pequeños. Durante estos días estamos compartiendo varios recursos que creemos importantes de cara al inicio de curso. Recursos que puedas utilizar desde el día uno y que si no quieres, no tengas que modificar nada.
¿QUIÉN ES QUIÉN?
Suponemos que a estas alturas no habrá nadie que no haya jugado alguna vez al famoso juego ¿Quién es quién?. Un personaje secreto se esconde detrás de otros, que habrán de ser descartados atendiendo a las pistas que se vayan dando. Si el proceso ha sido realizado correctamente, el personaje secreto coincidirá con la última de nuestras cartas. Parece fácil pero el juego exige cierta concentración para entender que si la pista es: “no lleva gafas”, debo descartar a todos los que las llevan. Así hasta quedarme sólo con un personaje.
AULAS TIC PRIMARIA. PROGRAMACIONES » CEIP Nuestra Señora del Pilar
Esta sección está pensada para ayudar al profesorado y a los alumnos a trabajar en Aulas 2.0., aulas de informática, trabajo con tablets o miniportátiles. También para que los padres puedan ayudar a sus hijos en casa y así poder reforzar los contenidos de E. Primaria. “Programaciones de aula TIC” de Conocimiento del Medio, Lengua Castellana, Matemáticas, Educación para la Ciudadanía y recursos “TIC” para trabajar todas las Áreas de Educación Primaria. Está diseñada por cursos, en cada uno de ellos encontramos enlaces en formatos diferentes: Smart, Clic, Flash, páginas web…
Actividades para practicar el imperfecto de subjuntivo
Etiquetas: actividades, canciones, DELE, ejercicios, ELE, expresión escrita, EXPRESIÓN ORAL, III, III TL, imperfecto subjuntivo, infografía, IV, IV TL, verbos Os publico una serie de actividades para que practiquéis este nuevo tiempo verbal que os pareció tan raro la semana pasada. Me encantaría que os familiarizarais/familiarizaseis con él.
15 Fantásticas Guías Didácticas para Trabajar las Inteligencias Múltiples en el Aula
Hola: Compartimos unos interesantes eBooks sobre “15 Fantásticas Guías Didácticas para Trabajar las Inteligencias Múltiples en el Aula” Un gran saludo. Howard Gardner, es un psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples, la que lo hizo acreedor al Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales en el año 2,011.
Instrucció - Eines per avaluar CB
Bases d´orientació Primària Llista d´autocorrecció per escriure receptes.
PROJECTES DE TREBALL
4t A 4t B -Decoració de la porta
