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Manuels Sésamath et Cahiers Mathenpoche

Manuels Sésamath et Cahiers Mathenpoche

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C.O.R. : Comprendre, Organiser et Répondre Voici une pochette à fabriquer pour aider les élèves à respecter les différentes étapes de la résolution d'un problème: Lecture de l'énoncé et compréhension de la situationOrganisation des donnéesRédaction de la réponse et vérification. Fabriquer la pochette Mathix Blog enseignant des maths. 4juillet2016 Par Arnaud Durand Coucou! On compte maintenant les dernières heures avant les vacances d’été avec sans doute du travail pour cette réforme sous le bras. Là moi, je reçu après mes nombreux paquets de carambars une petite attention de la part de parents d’une de mes élèves.

Activité mathématique, Logiciels Mathématiques, Enseigner les Mathématiques avec les TICE - Éducnet "L'objectif de l'enseignement des mathématiques est de développer conjointement et progressivement les capacités d'expérimentation et de raisonnement, d'imagination et d'analyse critique. A travers la résolution de problèmes, la modélisation de quelques situations et l'apprentissage progressif de la démonstration, les élèves peuvent prendre conscience petit à petit de ce qu'est une véritable activité mathématique : - identifier un problème, - expérimenter sur des exemples, - conjecturer un résultat, - bâtir une expérimentation, - mettre en forme une solution, - contrôler les résultats obtenus et évaluer leur pertinence en fonction du problème étudié.

Procédures d'installation des manuels numériques (rentrée 2016) - Manuels numériques - DANE Nice Page en construction En attente des procédures d'installation éditeurs. En cette rentrée 2016, la plupart des nouveaux manuels manuels numériques enrichis ou simples sont payants. Restent en accès libre : AlgoBox AlgoBox est un logiciel libre, multi-plateforme et gratuit d'aide à l'élaboration et à l'exécution d'algorithmes dans l'esprit des nouveaux programmes de mathématiques du lycée. (cliquer sur l'image pour voir la capture d'écran en vraie grandeur) Une démonstration vidéo d'AlgoBox sur un exemple simple est disponible ici

Problèmes non-mathématiques Problèmes non-mathématiques (cycle 3 ou collège) Comment aider les élèves à résoudre des problèmes de mathématiques ? D'abord en les incitant à lire attentivement l'énoncé, à ne pas répondre trop vite, à ne pas piocher les nombres pour les passer à la moulinette addition / soustraction / multiplication / division. Paradoxalement, c'est peut-être en les faisant réfléchir sur des situations non mathématiques qu'ils peuvent prendre de bonnes habitudes. Alors voici des problèmes de logique, et puis aussi des énigmes et enfin des attrape-nigauds pour ceux qui répondent plus vite que leur cerveau.

L’extraordinaire aventure du chiffre 1 Une perle des documentaires sur les mathématiques combinant humour et histoire des mathématiques. Ce magnifique documentaire d'une cinquantaine de minutes est présenté par Terry Jones (un des membres des célèbres Monty Python). Il est passé sur France 5 en 2006. Il a été indiqué que le film pouvait être enregistré/diffusé en toute légalité dans un cadre scolaire ou privé à titre non commercial, mais toute info a depuis disparu du site de France 5. sur le site du SCÉRÉN - CNDP. J'ai utilisé cette vidéo en cours en fin d'année. Activités mathématiques Afin de rendre la recherche plus efficace, nous avons associé à chaque activité un certain nombre de thèmes mathématiques. La liste de ces thèmes n’est qu’indicative, elle ne saurait enfermer l’activité dans un "chapitre" du programme. Pour les mêmes raisons, nous avons classé grossièrement les activités par niveaux mais ce ne doit en aucun cas être pris comme une limitation. L’enseignant sera le meilleur juge du profit qu’il pourra tirer d’une activité pour ses élèves. Vous trouverez ici un certain nombre de leçons que nous avons essayées en classe et qui nous ont semblé satisfaisantes.

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