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Le webmail académique

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L'intranet - Infos Accés par Authentification Aide Oups ! J'ai oublié mon identifiant et mon mot de passe Si cette page ne s'affiche pas correctement, merci de l'actualiser en appuyant sur la touche F5. Usages numériques et Histoire Géographie Espace pédagogique - Académie de Poitiers - Toute la pédagogie en 1 clic... Semaine de la maternelle Publications récentes : ► Regards sur la semaine de la maternelle 2014 ► Les maths, ça commence en maternelle ! ► Danse sur le sable ► De l’heure du conte à Aix-Libris ► Prêt de séries d’albums par le CDDP pour l’opération l’heure du conte ► Outils de communication ► Un exemple d’organisation de la semaine dans une école Pour suivre l’actualité de cette opération, n’hésitez pas à vous abonner au compte Tweeter @Maternelle17 ► Des idées d’actions (liste, non exhaustive, des actions recensées lors de la première édition de la semaine de la maternelle 2013 en Charente-Maritime) ► Carte de localisation des actions de la semaine de la maternelle 2014 (cette carte sera mise à jour régulièrement) Éditorial La loi du 8 juillet 2013, d’orientation et de programmation pour la refondation de l’École de la République, donne la priorité à l’école primaire en réaffirmant le rôle déterminant de l’école maternelle. dans l’académie de Poitiers, Monsieur le recteur a fait de l’École maternelle l’une des priorités.

Créer des frises chronologiques interactives et géolocalisées Loin devant, on ne sait pas exactement où l’on se situe; on s’en doute mais c’est tout. C’est le propre de l’exploration : s’éloigner des repères connus. Ce n’est que plus tard que l’on peut mesurer à quel point nous étions devant ou loin ou à coté. De toutes façons, ce n’est pas important, l’intérêt est surtout de faire quelque chose qui nous apparaît nouveau, nécessaire, amusant ou intéressant… l’activité nous mobilise. Elle ne signifie pas pu autant «contestation», même si éventuellement ce sera sa conséquence pour peu qu’elle ait un impact sur un statu quo. La terre tourne autour du soleil ? Justement, le nombre d’occasions d’innover en éducation n’a jamais été aussi grand et les conditions aussi propices. Illustration : agsandrew - ShutterStock

Rallye : découverte du CDI et de l'établissement pour les élèves de CM2 - SchaDocSpip : mutualisons ! En juin, la visite du collège pour les élèves de CM2 se déroule comme suit : Visite de l’établissement encadrée par les surveillants (30 minutes). Projection d’un diaporama sur le fonctionnement du collège réalisé par des élèves de 4e il y a 2-3 ans (30 minutes). Les CM2 assistent à deux fois 30 minutes de cours. Visite du CDI (1h30). Voici ma formule : Découverte du lieu, CDI : Qu’est ce que veut dire CDI ? Rallye par équipes de 3-4 (Une règle importante a donner dès le départ : c’est un rallye, il faut faire plus vite que les autres équipes mais interdiction de courrir sous peine de disqualification. 1. 2. 3. On termine le rallye en mettant en commun les réponses aux différentes énigmes.

Langues Vivantes - Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 17 Allemand Promotion de l’allemand, bourse aux idées pour la journée du 22 janvier, des manuels, des liens...Vous trouverez dans les autres rubriques, des documents et des liens concernant l’enseignement de l’allemand Méthodologie Séance-type et déroulement, progressions et progammations, cours multiples, documents de suivi CP-CM2, documents d’accompagnement,... Evaluation Les évaluations académiques de fin de cycle3 ou début de 6°(niveau A1), d’autres exemples d’évaluations Séquences thématiques Séquences d’apprentissage complètes proposées par les conseillers LVE du département ou trouvées sur d’autres sites. Exploitations d’albums Proposées par les conseillers langues vivantes du département ou par des collègues sur d’autres sites. Jeux et activités ludiques Un livret de jeux, des activités ludiques, des sites proposant des outils intéressants pour la classe de langue Chants, comptines et poèmes Saynètes et jeux de rôles Culture et civilisation Phonologie et ressources audios Eveil aux Langues

Outils pour faire des Timeline intéractives Les timelines (frises chronologiques) sont de bons outils de visualisation d’ensemble d’une narration, pour travailler le parcours de chaque personnage d’une histoire, pour écrire différents niveaux de lecture. Mais à l’ère du transmedia, et l’étalement d’une expérience sur plusieurs supports, les timelines deviennent plus complexes… C’est là où l’interactivité permet d’obtenir plus de clarté, et une meilleure organisation productive. Voici donc un petit tour des outils de timeline disponibles. Il ne s’agit pas ici de faire un classement, car il y autant d’options différentes qui correspondront ou pas à un projet, il s’agit seulement de regrouper et lister les caractéristiques de chacun. Aeon timeline Aeon Timeline est un outil assez (voire trop) complet, c’est un logiciel essentiellement pour les scénaristes ou écrivain, il est surtout conçu pour le récit. Les points positifs sont que c’est un logiciel à télécharger, qu’il ne coûte QUE 36€. Timeline Project

L'école maternelle - Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 17 Première scolarisation à l’école maternelle Des doutes vers des réussites, en passant par le plaisir de chercher à plusieurs ! ou l’histoire d’un groupe de travail Tout au long de l’année scolaire 2013/2014 un groupe de travail départemental s’est réuni pour élaborer, améliorer les pratiques de classe dédiés à l’enseignement en TPS. Les mémos de l’école maternelle Chacun des mémos proposés aborde une question de façon synthétique. Les productions du pôle départemental "maternelle" S’approprier le langage Découvrir l’écrit Devenir élève Découvrir le monde Percevoir, sentir, imaginer, créer Les langues vivantes à l’école maternelle Articles Un enfant de deux ans peut-il être élève ? Guide et préconisations pour la scolarisation des élèves de moins de 3 ans dans le département de la Charente-Maritime - Édition 2013 Dans le cadre de l’action académique, le pôle " maternelle 17 " organise du 14 au 18 avril 2014 la semaine de la maternelle dans le département de Charente-Maritime. Documents joints

Le congrès de Tours version 2 Je vous propose une deuxième version de cette TaCo, peut-être un peu plus dans l’esprit de l’époque en évoquant la peur du communisme. Le préfet de police Fernand Raux, vous accueille dans son bureau. «- Ah, vous voilà enfin ! Prenez place. Les fiche à donner aux élèves est ici : TaCo congrès de tour v2 J'aime : J'aime chargement… SOS Direction d'école | Le blog des directeurs d'école de la Charente Maritime Ce guide présente l’essentiel de l’ASH. Cette brochure est destinée à l’information des familles. Elle a été conçue comme une aide à l’accomplissement des parcours scolaires des enfants et des adolescents en situation de handicap en proposant une approche simple et pratique des principaux domaines et situations rencontrés au quotidien. Le groupe départemental EPS de la Charente Maritilme vous présente la Lettre_EPS_n°2 : « Ambition EPS ! » Bonne lecture ! Fonctionnement de la coopérative scolaire : points de vigilance ! L’OCCE 17 précise l’usage de l’argent des coopératives scolaires à l’école. Évaluer en milieu d’année au CP : un point d’étape vers la réussite – de nouvelles ressources sur EDUSCOL pour accompagner la passation À la suite des évaluations de rentrée, le dispositif au CP prévoit une nouvelle phase d’évaluation en milieu d’année. Ces évaluations point d’étape se déroulent entre le lundi 21 janvier 2019 et le vendredi 1er février 2019 inclus. L’inscription est libre. Lire la suite

Le Web histoire geographie education civique nouveaux programmes bac brevet 2014 - JF Carémel [ASH 17 - Adaptation et Scolarisation des élèves handicapés en Charente-Maritime] Admission et suivi des élèves d’EGPA [(Procédure d’orientation : Les fichiers et instructions nécessaires à la constitution du dossier d’orientation en EGPA sont disponibles dans l’Intranet académique à la rubrique documents administratifs)] Accès dossier d’orientation en EGPA 1er degré Conférence du Dr GUEGUEN, pédiatre à l’Institut hospitalier franco-britanique (Levallois-Perret, auteur du livre Pour une enfance heureuse. Qu’est-ce qui favorise le bon développement de l’être humain ? Les progrès réalisés ces dix dernières années dans la connaissance du cerveau affectif de l’enfant (...) Ressources pour scolariser les élèves intellectuellement précoces. Il est aujourd’hui encore très courant d’assimiler la précocité intellectuelle à la réussite scolaire, on sait qu’un tiers des élèves présentant une précocité intellectuelle présentent des difficultés psychologiques ou scolaires et que la même proportion n’accède pas au baccalauréat. [(ATTENTION !

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