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¿Qué es el modelo híbrido o mixto en educación? Principales características y ventajas

¿Qué es el modelo híbrido o mixto en educación? Principales características y ventajas
Las circunstancias actuales han ocasionado que las autoridades educativas de diversos países se planteen alternativas que permitan el regreso a clases en entornos seguros. Tal parece que aún tomará algún tiempo para que la pandemia sea erradicada por completo, por lo que el modelo híbrido o mixto se ha convertido en una buena opción para dar continuidad a la enseñanza debido a la flexibilidad que ofrece. ¿Qué es el modelo híbrido o mixto? El modelo híbrido, también llamado Blended learnig o mixto, es una forma de enseñanza que combina herramientas y recursos didácticos de la modalidad presencial y a distancia, teniendo como finalidad mejorar la experiencia del estudiante, así como el proceso de aprendizaje. Esta modalidad se originó a principios de los años noventa, pero debido a las circunstancias actuales ha retomado relevancia y en muchas partes del mundo se han acelerado los procesos para adaptarla a los sistemas educativos. La modalidad híbrida se puede impartir de dos maneras:

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Modelo de aprendizaje mixto: SEP explica qué es y cuáles ... El esquema o modelo de aprendizaje mixto es una modalidad de educación que ha implementado la Secretaría de Educación Pública (SEP) a raíz de la pandemia por el nuevo coronavirus (COVID-19); a continuación, en Unotv.com te explicamos qué es, cómo funciona y cuáles son sus ventajas. El modelo de aprendizaje mixto consiste en que los estudiantes tomen clases presenciales, pero también por internet, como se hizo en el último ciclo escolar 2020-2021. La SEP considera que dicho esquema es efectivo porque difunde el conocimiento a través de diversos medios y canales de comunicación, como son:

Aprendizaje Mixto - Diseño técnico-pedagógico de programas cursos o asignaturas Combinación de distintos modos de tecnología basada en red para alcanzar una meta educativa: clases virtuales, aprendizaje colaborativo, streaming, audio … Combinación de diferentes teorías pedagógicas (constructivismo, conductismo, etc.) para alcanzar unos objetivos de aprendizaje con o sin tecnología. Combinar cualquier forma de tecnología instruccional: video, cd-rom, etc. En lo que sí parecen ponerse de acuerdo los distintos autores y profesionales es que su auténtico potencial está todavía por desarrollar. La definición más aceptada es aquella que considera el BL como un modelo de aprendizaje que combina la enseñanza presencial con la tecnología no presencial, con el objetivo no sólo de proporcionar nuevos recursos al aula sino también de reemplazar ciertas actividades presenciales por otras apoyadas por tecnología. Es un modelo de aprendizaje ecléctico y práctico que no se basa en una determinada teoría de aprendizaje.

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