Paroles et musique ou comment séparer la musique de la voix dans une chanson
Article mis à jour le 18 février 2020 par Fidel Navamuel Comment séparer la musique des paroles dans un fichier son d’une chanson ? Voici deux petits utilitaires qui vont vous permettre de jouer aux ingénieurs son et obtenir soit uniquement les paroles soit uniquement la musique à partir d’une chanson au format MP3. Pratique. Deux utilitaires très simples à utiliser pour jongler avec les fichiers musicaux. Vocal Remover. Si l’envie vous prend de lancer un karaoké enflammé avec vos élèves voici l’utilitaire qu’il vous faut pour ne retenir que la musique. L’utilisation est on ne peut plus simple. Acapella Extractor. C’est l’opération inverse qui est proposée ici. Pour extraire les voix, téléchargez un fichier audio à partir de votre ordinateur. Dans les deux cas le service est gratuit. Vocal Remover et Acapella Extractor ne nécessitent aucun logiciel ou installation particulière.
Parler du changement climatique en classe
Il n’y a pas de planète B, Pas de nature, pas de futur… Sur les affiches brandies lors des Marches pour le climat qui, depuis plusieurs années se sont élancées ici et là à travers le monde, le message est clair : il n’est plus possible d’attendre pour préserver la Terre. Pénurie d’eau, malnutrition, exode, catastrophes naturelles… : il est aujourd’hui nécessaire d’agir au plus vite pour réduire notre impact sur le climat.Comment en sommes-nous arrivés là ? Que pouvons-nous concrètement faire pour sauver le monde tel que nous l’aimons ? Autant de questions cruciales à aborder avec les élèves pour les aider à comprendre les enjeux du développement durable et leur permettre de devenir des citoyens responsables. Une planète, des énergies Quels types d’énergie existent sur Terre ? Insert de la ressource Parcours - ID: 0196 en mode complementaireInsert de la ressource Parcours - ID: 0159 en mode complementaire La responsabilité humaine en question Oui, la planète est malade. La déforestation
Le dessin de presse, un format universel ? - CLEMI
Déroulement Séance initialement prévue en anglais, facilement adaptable dans d’autres langues vivantes. Le thème travaillé est l’environnement, mais les inégalités dans le monde, par exemple, peuvent aussi faire l’objet d’une séance bâtie selon le même modèle. Séance de 2 heures : les élèves travaillent en îlots de 2 ou 3. Élucidation / Lecture de l’image Chaque groupe choisit un dessin de presse dans un panel international sélectionné par l’enseignant autour des questions environnementales (changement climatique, pollution, effet de serre, déforestation). Les élèves ont vu en amont avec un autre enseignant ce que recouvrent les 17 objectifs de développement durable qu’on peut regrouper dans les 7 sous-ensembles suivants : biodiversité, changement climatique, gouvernance, inégalités, modes de production-consommation, pollution-déchets. Afin de permettre l’élucidation générale du dessin, un tableau listant les 5W dans la langue étudiée est distribué. Mise en débat Prolongement
Des ressources sur le changement climatique
Ces ressources d'accompagnement des programmes sont issus des pages éduscol de la rubrique J'enseigne. Sciences et technologie En cycle 3, le thème Planète Terre. Les êtres vivants dans leur environnement : L'abri météo et ses instruments de suivi et mesures ; L'abri météo. Approches interthématiques : L'effet de serre (démarche scientifique et technologique). Géographie Au cycle 3, pour la classe de 6e - Thème 3 : Habiter les littoraux, ressource pour la classe de 6e. Au cycle 4 - Thème 3 : Prévenir les risques, s'adapter au changement global. En seconde générale et technologique - Environnement, développement, mobilité : les défis d'un monde en transition : Sociétés et environnements : des équilibres fragiles. Mathématiques En première générale, mathématiques intégrées - Thème Phénomènes d'évolution - Modélisation de l’élévation du niveau des océans Enseignement scientifique En terminale - Thème 1 : science, climat et société Sciences de la vie et la Terre au lycée général et technologique
3 cartes mondiales interactives pour suivre trois fléaux actuels
Dernière mise à jour le 27 novembre 2022 Pas besoin d’être un oiseau de mauvaise augure pour constater que la période que nous vivons est remplie de bruit, de fureur, de peurs et de menaces. Il suffit de suivre l’actualité pour s’en rendre compte. Les cartes, les infographies interactives permettent de donner à voir les grands phénomènes mondiaux et leur évolution en temps réel. Lightpollutionmap. Si la nuit on a de plus en plus de mal a voir les étoiles, c’est en partie parce que la pollution lumineuse au sol nous empêche de profiter du spectacle. Transparency. Après les problèmes environnementaux, voici une carte qui aborde un des problèmes du domaine de la politique et de la démocratie, celui de la corruption. Coronavirus Map. Notre santé à l’honneur avec cette carte qui suit de manière détaillée l’évolution de l’épidémie de Coronavirus née dans la ville de Wuhan en Chine.
Le site Physique-Chimie de l'académie de Guyane
Marie-Anne Dejoan, professeure au lycée Melkior et Garré et chargée de mission auprès de l’IA-IPR a sélectionné et adapté avec ses collègues des programmes conçus pendant le GRAC 2019-2020, ou d’autres publiés sur différents sites académiques, de telle sorte qu’ils soient fonctionnels et facilement adaptables par tous. Toutes les capacités numériques du BO sont référencées et associées à un, ou plusieurs programme. Au total : 4 programmes pour le niveau 2nde 8 programmes pour le niveau 1ère spécialité PC 12 programmes pour le niveau terminale spécialité PC Certains ont été enrichis d’une description/explications et l’ensemble des scripts ont été testés sous Edupython 3.0 et sous Python 3.8. Un document (.doc et .pdf) répertorie l’ensemble des programmes avec le niveau concerné et les capacités numériques exigibles du BO. Vous trouverez l’intégralité des scripts dans le dossier compressé ci-dessous. Banque de programmes python Merci à Marie-Anne Dejoan pour son travail !
Foxar. Une étonnante appli qui fait rentrer la réalité augmentée à l’école
Dernière mise à jour le 8 janvier 2023 Comment rendre les choses abordées en cours plus concrètes pour les élèves ? Les différents moyens multimédia à disposition des enseignants ont beaucoup changé les choses ces dernières années. La réalité augmentée dont l’utilisation à l’école reste anecdotique permet d’aller beaucoup plus loin. La réalité augmentée pour comprendre le monde qui nous entoure Foxar est une incroyable application de réalité augmentée qui est conçue pour rendre l’apprentissage plus facile et plus amusant pour les élèves. L’idée des créateurs de cette appli réalité augmentée tient en une phrase : Comprendre, c’est d’abord visualiser concrètement. Foxar est une application permettant de mener bien très facilement des expérience de réalité augmentée. Un visualiseur 3D pour faire apparaître en classe des objets étudiés L’utilisation de cette technologie c’est beaucoup simplifié. exemples de maquettes Des usages pédagogiques à inventer
Prix de l'Education pour le climat 2022 - Forum International de la Météo et du Climat
Le Prix de l’Éducation pour le Climat s’adresse aux classes de collèges et de lycées qui réalisent au cours de l’année scolaire 2021-2022 un projet pédagogique sur les thèmes de la météorologie, du climat, de l’environnement ou du développement durable. Ce prix valorise l’implication des élèves dans des projets pédagogiques autour des enjeux climatiques.
