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iPad en éducation - Belgique Les tablettes tactiles : vers quel modèle économique ? S’il y a bien un nouvel appareil qui a fait parler de lui en l’année 2010, c’est la tablette tactile ! Confidentiel jusqu’en 2010, le marché des tablettes tactiles a explosé avec la commercialisation en grande pompe par Apple de l’iPad en Mars 2010 aux Etats-Unis puis en Mai 2010 à l’échelle mondiale. De nombreuses opportunités se sont alors présentées aux acteurs du monde des médias. Pour les éditeurs de contenus, qui sont en difficulté depuis l’émergence d’Internet (notamment la presse), l’enjeu est de trouver de nouvelles sources de revenus en commercialisant de nouveaux contenus sur ce nouveau média. Pour les annonceurs, la manne publicitaire générée par ces nouveaux formats de diffusion serait non négligeable. Malgré des lancements effectués par la concurrence, comme Samsung et sa Galaxy Tab ou Archos et son Archos 101, Apple reste le leader du marché. Ces mêmes éditeurs de contenus se heurtent donc à la problématique de l’élaboration d’un nouveau business model pour les tablettes.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Utilisation de tablettes tactiles en primaire Alain Jourdan, professeur des écoles, participe à une expérimentation de tablettes tactiles conduite par la mission TICE et le CRDP de l’académie de Grenoble en liaison avec la DGESCO, avec ses élèves de CM2 de l’école des Dauphins de Bernin (38). Le contexte L’outil informatique fait partie intégrante de la vie de ma classe depuis longtemps. Le déroulement de l'activité Les élèves peuvent travailler avec les tablettes numériques en fonction des activités proposées à tout moment de la journée et dans toutes les matières. Les aspects techniques Chaque élève et l’enseignant possèdent une tablette tactile. Les apports des TICE Ils sont nombreux, très forts et de tous ordres : Motivation, rapidité de mise au travail, augmentation de la concentration et de la durée de celle-ci, autonomie des élèves avec l’outil, vitesse d’appropriation et aisance d’utilisation (cet outil fait partie de leur univers et ne leur pose aucun problème). Les compétences mises en œuvre Alain Jourdan

INTRODUCTION Les comportements des consommateurs Texte d’introduction Jacques Nantel Ph.D Professeur titulaire Mars 1998 Pourquoi est-il important de s'attarder à l'étude des consommateurs, de leurs comportements et des raisons qui peuvent les expliquer? L'analyse des comportements des consommateurs proposée dans ce texte part du postulat que les consommateurs basent toujours leurs décisions sur une certaine quantité d'informations. Nous nous pencherons d'abord sur cette triade de base, individu - produit situation, qui conditionne la motivation d'un consommateur à se procurer un produit. L’un des principes fondamentaux sur lequel repose l'étude des comportements des consommateurs est la triade de base individus - produit - situation. Source: Robertson et al. On voit qu'entre ces deux exemples la relation consommateur-produit n'est pas la même; par conséquent, toute stratégie de l'entreprise visant à tabler sur cette fidélité ne saurait non plus être la même.

Un iPad en maternelle : apprendre avec plaisir Un exemple avec Book Creator : (à partir d’une fresque grand format réalisée par les enfants en Arts Visuels) qu’ils écoutent et regardent ensuite dans iBooks. La tablette tactile (de faible encombrement, mobile) se pose facilement au centre du groupe, entre deux enfants et suscite des interactions riches, elle favorise la coopération : « regarde ce que je fais, aide-moi, faisons ensemble ». Elle favorise l’apprentissage de la langue par la négociation. Grâce à l’application Photo, en atelier langage, nous reparlons des moments de classe vécus. Ce n’est pas toujours possible d’imprimer, en couleur, et le coût est moindre. Avec l’application Vidéo, ils peuvent voir ou revoir de petits extraits de films, de films d’animation ou des projets numériques menés en classe. Chacun découvre à son rythme. Ils vont d’ailleurs, seuls, vers ces besoins-là, ils explorent de manière organisée. Compter : avec des applications choisies, les élèves s’entraînent et découvrent les nombres, les quantités.

Etude sur l'utilisation des tablettes tactiles Bonjour à tous, aujourd'hui je vous propose de découvrir une étude de Forrester sur l'utilisation des tablettes tactiles au travail. L’enquête du cabinet porte sur les marchés européens et américains, s’est penchée sur la tendance du BYOD (Bring your own device). 54% des organisations sondées s’attachent désormais à l’élaboration d’une politique corporate pour encourager les collaborateurs à apporter leurs propres appareils au travail . IL en ressort que près de deux tiers des employés utilisent au moins 2 "devices " différents au travail, comprenant ordinateurs fixes, portables, smartphones et tablettes. 16% auraient même déclaré utiliser au moins quatre terminaux différents. Près de 12% des sondés déclarent utiliser une tablette au travail Etrange utilisation de la tablette tactile qui ne cannibaliserait pas la fréquentation de la télévision. 39% des jeunes déclarent regarder la télévision et utilisent leur tablette tactile. source :étude publiée par Forrester via Techcrunch

comportement du consommateur · actualité marketing L’étude du comportement du consommateur a été menée au sein de diverses disciplines : psychologie, sociologie, économie. Dans une approche marketing, la connaissance du comportement du consommateur ne constitue pas une fin en soi, mais simplement un outil, un moyen pour adapter les décisions commerciales. Un marché connaît un grand nombre d’intervenants : producteurs, distributeurs, intermédiaires, prescripteurs, acheteurs, consommateurs. Chacun y participe avec ses objectifs propres ; une analyse de chaque catégorie d’acheteurs pourrait donc être effectuée à travers l’examen les processus d’achat, les mécanismes des décisions. I. 1. Deux grands groupes de facteurs peuvent être distingués. Les visions d’un consommateur influencé exclusivement par des facteurs individuels et des facteurs d’environnement est classique mais elle présente une grande qualité pédagogique. a. Il sont nombreux et concernent l’individu plus ou moins directement. * Culture : * Sous-cultures : • Nationalités : • Ages :

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