PhotoFiltre Studio News 24/1/2023 PhotoFiltre 11.4.2 : Quelques améliorations 21/6/2022 PhotoFiltre 11.4.1 : Amélioration de la fonction Correction de l'effet grand angle 1/2/2022 PhotoFiltre 11.4.0 : Améliorations pour Windows 11 1/10/2021 PhotoFiltre 11.3.0 : Corrections de bugs et améliorations 7/5/2021 PhotoFiltre 11.2.0 : Corrections de bugs et améliorations 26/4/2021 PhotoFiltre 11.1.0 : Corrections de bugs et améliorations 23/3/2021 PhotoFiltre 11 (64-bits / Unicode) : Cette nouvelle version (qui succède à la version Studio X) existe uniquement en 64-bits. 9/2/2015 PhotoFiltre Studio X (10.9.2) : Correction de bug dans la contraction/dilation de sélection 1/1/2015 PhotoFiltre Studio X (10.9.1) : Corrections de bugs 1/11/2014 PhotoFiltre Studio X (10.9.0) : Rajout du style de trait avec effet 3D pour le tracé vectoriel. Réglage de niveau par tracé vectoriel 01/09/2012 PhotoFiltre Studio X (10.7.0) : Nouvelles fonctions et améliorations (réglage et déformation par tracé vectoriel, balance des blancs, ...)
Introduire du distanciel dans son enseignement - Innovation pédagogique PrésidenceDirection générale des services Retrouvez les organigrammes des directions et services Direction générale des services adjointe - projets transversauxDirection aide au pilotage et qualitéDirection données personnelles et archives Direction générale déléguée recherche et valorisationDirection appui à la rechercheDirection valorisation de la rechercheDirection transversale ingénierie et management de projets Direction générale déléguée relations internationalesDirection mobilités internationalesDirection développement international et pilotage Direction générale déléguée vie universitaireDirection vie étudianteDirection cultureDirection développement durable responsabilité socialeService universitaire médecine de prévention et de promotion de la santé (SUMPPS) (rattachement fonctionnel - service commun)Service universitaire activités physiques et sportives (SUAPS)(rattachement fonctionnel - service commun)
4 - Les 6 licences CC / Utiliser les licences Creative Commons Principes communsQuelle que soit la licence Creative Commons utilisée, les principes suivants s’appliquent : le droit à la paternité (citation du nom de l’auteur) doit être respecté. Il s’agit d’un droit moral, inaliénable, perpétuel et incessible ; l’autorisation de reproduire, de distribuer et de communiquer l'œuvre au public dans son format original, y compris dans des œuvres composites, est consentie à titre non exclusif et gratuit ; la licence et les options choisies doivent apparaître clairement à chaque utilisation ou diffusion de l’œuvre, si possible sous la forme d’un lien vers la licence ; toutes les clauses, y compris la clause d’attribution, peuvent être levées au cas par cas par le titulaire des droits dans le cadre d’une négociation contractuelle, gracieusement ou à titre onéreux ; lors de la rediffusion d’une œuvre, éventuellement modifiée, il est impossible d’imposer des conditions d'utilisation de l'œuvre qui altèrent ou restreignent les termes de la licence initiale.
Zoom sur les capsules vidéo Les capsules vidéo s’imposent actuellement comme un véritable phénomène de mode, notamment dans le domaine éducatif. D’une part, l’évolution des pratiques pédagogiques en font un support d’apprentissage idéal. D’autre part, aujourd’hui, de nombreux outils et services permettent la réalisation rapide et la mise en ligne facile de courtes vidéos originales. Capsule, vous avez dit capsule ? Il s’agit d’une séquence vidéo, généralement courte et scénarisée, permettant de développer une idée, une notion ou un thème. Initialement utilisée dans le monde de l’entreprise comme support de présentations dynamiques réalisées à peu de frais, la capsule vidéo fait aujourd’hui son entrée dans les apprentissages. Le terme de “capsule” nous arrive du Québec où il désigne toute “production écrite, orale ou audiovisuelle qui traite, de manière condensée, d’un sujet ou d’un thème donné” [1]. Make your own mind maps with Mindomo. Capsule...pédagogique ! Réussir sa capsule L’originalité est souvent appréciée.
Applications Académiques - Mathématiques | Académie de Dijon L’Académie de Dijon propose des ressources numériques développées en interne, sous forme d’applications pour tablettes utilisables en classe. Ces applications sont développées par un professeur de l’Académie, Christophe Auclair. Vous trouverez ci-dessous les procédures pour installer les applications selon le type de tablette, ainsi que la liste des applications disponibles : Les versions android des applications sont installables de deux façons différentes : - Depuis le Google Play, pour une utilisation à la maison, ou dans un établissement dans lequel la flotte de tablettes n’est pas gérée par un MDM (typiquement dans le cas où les tablettes ont été achetées sur fond propre). Voir les applications sur le Google Play - En téléchargeant directement le fichier apk (à privilégier dans le cas où l’établissement gère la flotte de tablettes via un MDM). ll peut alors être nécessaire de modifier les paramètres de sécurité d’Android : Les applications peuvent également être déployées depuis un MDM.
Loopsie: 3D Photo & Dazz Film on the App Store Loopsie lets you create stunning 3D Photos, D3D Camera Parallax like videos, Smart Long Exposure, Light Trails, Living Photos and much more. All in one app without any professional equipment. Just a bit of creativity and your photos will come to life with a stunning cinematic effect! Our living videos and 3D photos effects make your videos unique and let your content stand out from other photos and videos.Forget those old photo filters and photo editor, welcome our new breathtaking video loops. 3D Photo EditorAdd a new dimension to your photos.You can use our integrated 3D camera or create a 3D photo starting from a normal photo.You can choose between a vintage effect like a D3D camera, or a standard high quality 3D picture.Loopsie mimics many movement, from the classic 360 wiggle, to a vertical fast movement. Smart ExposureWith Loopsie you can create wonderful Long Exposure effects with your phone in a matter of seconds. Easy video editor The video editing is straight forward and simple.
Zoom sur la formation hybride ou à distance Au cours des dernières années, les outils et les infrastructures liés à la transformation numérique se sont considérablement développés. En moins de 10 ans l’évolution rapide des technologies nous a passé de l’ère des ordinateurs fixes aux tablettes et téléphones portables (smartphones) avec un accès à internet de n’importe où et à tout moment. Le monde de la formation n’y échappe pas avec la mise en place de nombreuses formations à distance notamment pendant la crise sanitaire de 2020. Une évolution rapide des outils De nombreuses applications sont apparues depuis quelques années comme les MOOC, les services en ligne de Vidéo comme « YouTube », les services de partage et stockage « cloud », les réseaux sociaux (Facebook, WhatsApp, TikTok…). Les plateformes de formation (comme Moodle, Microsoft Teams) et divers outils interactifs sont utilisés couramment dans les formations en ligne, ainsi que dans la formation continue des personnels en entreprise comme dans le service public.
Comment définir une bonne charte éditoriale ? - La grande Ourse La charte iconographique complète la charte graphique de l’entreprise en mettant en valeur ses valeurs et sa vision. Elle renferme l’ensemble d’illustrations à utiliser pour enrichir un contenu et le rendre plus attractif. Cela concerne : les icônes, les infographies, les photos, les call to action, les pictos, etc… Un contenu web agrémenté par ces éléments aura un fort impact émotionnel sur le lecteur qui n’hésitera pas à le relayer sur d’autres supports de communication ou à le recommander à son entourage. Le contenu iconographique permet de transmettre un message clair d’une façon agréable et ludique. Qu’est ce qu’une charte graphique ? La charte iconographique complète la charte graphique de l’entreprise en mettant en valeur ses valeurs et sa vision. Un contenu web agrémenté par ces éléments aura un fort impact émotionnel sur le lecteur qui n’hésitera pas à le relayer sur d’autres supports de communication ou à le recommander à son entourage. Qu’est ce qu’une charte graphique ?
Créer et utiliser des capsules - D'capsules pour l'école PLAN DE LA PAGE1. Les capsules: présentation 2. Les QR codes3. 1. Définition: Une capsule est une séquence vidéo, généralement courte et scénarisée, permettant de développer une idée, une notion ou un thème. Intérêts et limites (par "Graines de livres")Intérêts :elles accrochent bien l'attention des élèves, qui sont souvent captivés par ces vidéos,elles sont courtes,elles permettent un temps de structuration bien étudié,on peut les arrêter pour commenter,on peut les regarder plusieurs fois, ce qui favorise la mémorisation,elles peuvent proposer des supports visuels aidant à la structuration ou la conceptualisation. Créer et utiliser des capsules On pourra distinguer 3 types de capsules:les capsules réalisées par l'enseignant(e)les capsules réalisées avec les élèvesles capsules réalisées par les élèves. Le troisième type de capsule prend du temps mais semble riche en apprentissages. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. POWTOONPowtoon est un logiciel en ligne qui permet de créer des vidéos animées. 9.
Le numérique en éducation par Thierry Karsenti Mercredi 24 janvier l’atelier CANOPE47 organisait à Agen, dans ses murs, la deuxième édition du Printemps du numérique éducatif en Lot et Garonne, journée animée par Michelle laurissergues, présidente d’honneur de l’An@é et responsable éditoriale d’Educavox. Le printemps était bien là, quoique en avance sur le calendrier, puisqu’il a fait 17° dans l’après midi et, pour ce qui est du numérique, l’invité d’honneur de cette manifestation venait du froid. C’était Thierry karsenti, titulaire de la chaire de recherche sur les technologies en éducation au Canada à l’université de Montréal. Deux conférences et un atelier complémentaire sur le thème du numérique et de son intégration à l’école. La première de ces conférences avait pour titre " le numérique en éducation : stratégies pédagogiques pour participer à la réussite scolaire des apprenants Cela conduit Thierry Karsenti à énoncer l’objectif de son intervention : « vous aider à accomplir votre mission avec le numérique ». Jacques Puyou