Le cyberportfolio Les cyberportfolios à l’école Opossum a conçu le Cyberportfolio 2.0 pour soutenir les apprentissages et faire de l’accompagnement pédagogique. Il est un assemblage unique d’outils de réflexion, de rédaction et de publication particulièrement bien adapté au monde de l’éducation. Constitué d’un ensemble d’espaces d’écriture réunis sous la forme d’un portfolio numérique, il est destiné tant aux élèves qu’aux enseignants. Avec le Cyberportfolio, les élèves auront la possibilité de publier un site Web de facture professionnelle et d’y consigner quotidiennement le fruit de leurs apprentissages et d’en conserver des traces . Les parents, de leur côté, pourront plus facilement que jamais apporter leur soutien et formuler des encouragements à leurs enfants parce qu’ils seront régulièrement informés au sujet de ce qu’ils vivent à l’école, des travaux qu’ils réalisent et des progrès qu’ils accomplissent. N.B. Les cyberportfolios en action!
Notion de portfolio — Éducnet Ce que n'est pas le portfolio"Le portfolio n’est certainement pas un dossier dans lequel on place un tas de documents sans liens entre eux ; encore moins un recueil de productions, sans traces et sans réflexion." Online Fo Ce qu'est le portfolio- "Collection d'œuvres propre à refléter le talent de son auteur" - "Cartable des investissements et des documents afférents" - "Une collection des travaux d'un élève qui fait foi de ses compétences en conservant des traces pertinentes de ses réalisations" Thot Cursus - Robert Bibea - 100 références sur le e-portfolio, 2008www.cursus.edu/ Un lieu d’archivage des travaux de l’étudiant, un lieu de réflexion, de suivi et d’évaluation"Allant plus loin que le simple relevé de notes, le portfolio est un outil dynamique qui permet de suivre l’évolution de la progression d’un élève dans ses apprentissages. Amblard, Philippe. MEQ.
PORTFOLIO OU WEBLOG Portfolio ou weblog ? Portfolio et weblog. Après des recherches sur le concept de portfolio, sa définition, son rôle dans les apprentissages, son intérêt, j'ai choisi depuis longtemps de réaliser mon portfolio sous la forme d'un journal de bord, ou weblog, pour deux raisons principales : établir clairement ma progression entre le début et la fin de l'année et en prendre conscience, donner une dimension de communication à mon portfolio, l'ouvrir à tous les internautes. L'avantage du weblog est que je peux y travailler de façon régulière, progressive, et non pas d'un coup. Le portfolio peut-il prendre la forme d'un weblog ? Si le but d'un portfolio est de favoriser la pratique réflexive, alors le weblog remplit totalement cette mission. Comme le portfolio, le weblog suit différentes étapes, mais de façon plus diachronique, c'est-à-dire de façon plus progressive temporellement : · La collection de documents s'établit au fur et à mesure que les travaux s'effectuent.
iportfolio.fr, centre de ressources pour créer son portfolio Des outils d’évaluation adaptés au Web 2.0 La technologie et le Web 2.0 font maintenant partie intégrante du monde de l’éducation. Les enseignants se servent de plus en plus des diverses ressources en ligne dans leur pratique. Cette dernière étant en constant mouvement, il va de soi que les méthodes d’évaluations doivent être adaptées à la réalité actuelle de l’enseignement-apprentissage. De nouvelles composantes sont à considérer : les aptitudes entourant l’univers du blogue, l’écriture sur Twitter, les contributions sur un wiki, l’interaction, etc. Comment évaluer les productions invitant les étudiants à explorer, par exemple, le blogue ? Michelle Deschênes, enseignante au Collège O’Sullivan de Québec, s’est penchée sur la question. Le rapport s’inscrit dans le cadre du programme de recherche et d’expérimentation pédagogique de l’Association des collèges privés du Québec. [Consulter le rapport]
Le CNDP parle de NExEv Un article décrivant des cas d’utilisation pédagogique de NExEv est paru ce mois sur l’École numérique. Il y a notamment des vidéos montrant les nouveautés de l’interface de la version 1.8. Je vous invite donc à le lire ! Quoi de neuf côté développement ? Pas grand chose, je me suis octroyé une pause, attendant des retours utilisateurs, murissant la prochaine version et étant sur pas mal d’autres projets qui monopolisent beaucoup de temps. Entre-temps, je sortirai sans doute un correctif pour l’affichage des graphiques dynamiques car ça ne fonctionne pas sur toutes les machines, sans doute une question de droits. A bientôt !
VÉRAC Main/ Présentation Vers une Évaluation Réussie Avec les Compétences. VÉRAC est un logiciel libre VÉRAC est un logiciel de gestion d'un établissement scolaire dans le cadre d'une évaluation par compétences.Il peut aussi être utilisé par un prof seul (version "perso"). Il est développé pour le projet compétences et estime de soi du collège Léo DROUYN (situé à VÉRAC, en Gironde), projet pour lequel nous avons reçu le prix de l’École lors des journées de l’innovation 2013.Pour en savoir plus sur ce projet, vous pouvez visiter la rubrique expérimentation du site du collège (le site que vous consultez actuellement étant celui du logiciel). VÉRAC permet : d'évaluer des compétences d'assurer le suivi des élèves de mutualiser les évaluations d'une équipe Il est composé de 3 parties : une interface de gestion et saisie des évaluations par les professeurs une interface d'administration une interface de consultation en ligne pour les élèves et leurs parents. Les points forts de VÉRAC sont : VÉRAC est un logiciel :
Edu-portfolio.org : Votre portfolio électronique Nous avons le plaisir de lancer la version 3.0 de Eduportfolio.org, un portfolio électronique disponible dans bientôt sept langues (français, anglais, espagnol, arabe, grec, catalan et coréen), imaginé par Thierry Karsenti de l'Université de Montréal. Cette nouvelle version d’Eduportfolio comporte de grandes innovations comme le choix de l’URL (adresse Web, comme : karsenti.eduportfolio.org) ou encore la possibilité de créer différentes vitrines de présentation (par exemple : karsenti.eduportfolio.org/conférences/). Peut-être désirez-vous élaborer un portfolio professionnel tout en maintenant celui qui vous sert actuellement pour vos études? Vous avez besoin d’une vitrine spécifique pour l’un de vos cours? Eduportfolio 3.0 présente également un contenu varié, facilite l'organisation, l'échange et la recherche d'informations. Eduportfolio.org est accessible gratuitement pour les apprenants et les enseignants de tous les niveaux qui désirent en faire un usage non commercial.
Twitter et sa boite à outils Ce billet a été lu 3783 fois. À votre tour? Comment trouver de nouveaux abonnés, programmer des tweets, choisir le bon hashtag, etc? Utilisez des outils complémentaires à Twitter ! Les sites et applications autour de Twitter fleurissent de partout, d’où l’intérêt de dresser une liste (non exhaustive) d’outils à utiliser en complément à Twitter. Les outils que je vous propose permettent tous une utilisation gratuite, ou un accès limité à quelques services. Trouver des abonnés Just Tweet It: c’est une sorte d’annuaire qui répertorie les utilisateurs de Twitter, classés par catégorie. Friend or follow: cet outil permet de lister tous les followers d’un compte Twitter que vous en soyez administrateur ou pas. Wefollow : Ce répertoire de profils Twitter vous permet de trouver des profils à suivre en fonction de vos centres d’intérêt. Faire de la veille Trendsmap : cet outil cartographie en temps réel les sujets chauds du moment, les sujets tendances sur Twitter dans le monde entier. Et vous ?