Les «dark patterns»: comment les technologies nous manipulent
Le monde des technologies use et abuse largement de techniques pour nous rendre accro à ses services ou nous forcer à certains choix qui n'en sont pas vraiment. Mais la révolte gronde, y compris au sein même des géants du Web. Voulez-vous regarder ce nouvel épisode que Netflix a lancé automatiquement? Le néologisme, que l'on pourrait traduire par «design douteux», a été inventé en 2010 par un spécialiste du design d'interfaces numériques, Harry Brignull. Ces biais cognitifs, ce sont en fait tous ces mécanismes de la pensée qui nous font parfois avoir des jugements moins rationnels, comme celui de trouver un produit à 0.99 euros beaucoup moins coûteux qu'un autre au prix rond. Le fondateur d'Instagram est passé par ces cours, tout comme plusieurs designers et psychologues aujourd'hui cadres chez Facebook ou Google. Plusieurs anciens cadres des GAFAM se sont joints à cet effort. À lire aussiPourquoi la déconnexion est la nouvelle lubie de la Silicon Valley
OUTILS PEDAGOGIES COOPERATIVES par reynaudcardie sur Genially
Course 1º Jeux coopératifs Conseil d'élèves Travail en équipe Travail en groupe Gérer le bruit Organiser l'aide entre pairs Le plan de travail Organiser la salle Evaluer pour coopérer ? Vigilance Nous rappellons ici l'importance d'utiliser ces outils pédagogiques dans le cadre d'une action pédagogique globale qui mobilise, et tente de conjuger des valeurs, des connaissances et ces outils. Cette interface présente des outils pédagogiques qui peuvent être utilisés dans le quotidien de la classe pour renforcer la coopération entre élèves. Avant d'utiliser un marteau, encore faut-il avoir clarifier son intention (les valeurs) et la manière dont on va l'utliser (les connaissances). La salle de classe est un lieu de passage pour les élèves. Mettre les élèves en îlot n'est pas une condition nécessaire à les faire coopérer. Des exemples de disposition de table Atelier créatif sur la salle Extrait du livre "La coopération ça s'apprends" de Sylvain Connac En savoir plus Plus d'informations Exemples en élémentaire
Comprendre l'Algorithme de Facebook
11 mai 2018 Si on ne peut pas regarder sous le capot de Facebook pour comprendre comment fonctionne son algorithme de gestion des contenus, on peut en tracer les contours à partir de ce que Mark Zuckerberg et son équipe veulent bien nous dire… Je sais que la portée organique est de plus en plus basse, mais come on! On comprend, à la lumière de ce commentaire publié par une gestionnaire de contenu sur un forum de marketing numérique, que les entreprises peinent désormais à rejoindre leur audience de manière organique sur Facebook. La raison provient d’une annonce faite par Mark Zukerberg en début d’année, le 19 janvier : La semaine dernière, j’ai annoncé un changement majeur pour encourager les interactions significatives avec la famille et les amis au profit d’une consommation passive. Pourquoi un algorithme, déjà? En fin de compte, l’objectif est de prédire quel type de contenu a le plus de chance de plaire à un utilisateur. Pour ce faire, Facebook passe par 4 étapes. -L’engagement;
Vidéo 1 : La société d’habitation est-elle le fondement de la société esclavagiste ? - Oliwon Lakarayib
Cette vidéo est la première de la série les sociétés esclavagistes : vivre, s’adapter et résister. Dès la fin du XVIIe siècle, des colons, au nom de la France, conquièrent et installent des colonies dans quasiment toutes les petites Antilles. Ils y établissent des habitations, exploitations domaniales, qui deviennent non seulement des lieux de production, mais permettent également la naissance d’ une société inédite, creuset de la culture créole. Bibliographie indicative : ADÉLAÏDE-MERLANDE Jacques (dir.), L’Historial antillais, Édition Société Dajani, 1980, tome 3. DONNADIEU, J. HUYGHUES BELROSE Vincent, La société d’habitation : une civilisation historique,
Parcours d'éducation aux médias et à l'information (EMI) | Accueil
Le biais de confirmation fait en sorte qu'on favorise les informations qui confirment nos croyances et qu'on ignore celles qui ne font pas notre affaire. @_LouisT vous explique comment le déjouer.
Unsere Hochzeit par Stéphane RAYMOND sur Genially
Unsere Hochzeit Auteur: Stéphane RAYMOND Connaissances nécessaires pour jouer le lexique des couleursle lexique de la famillele lexique des métiersle lexique des nombres de 0 à 100le lexique de la description physiquel'expression de l'appartenance avec le génitif saxonl'emploi des déterminants possessifs sein et ihr Hallo, mein Name ist Franz! oublié caché ein schöner Hut eine schwarze Krawatte Das ist privat! Franz' Schuhe Anikas Schuhe Klicke auf die Kombination: gelb - blau - rot - grün - braun - grau Das ist Ingas Bett Hier ist Björns Bett Das ist Ingas Kopfhörer. Das ist Björns Laptop. Hör dir die Melodie an und spiel sie auf dem Klavier! Indiz: Franz mag im [...] Ein super Spiel für die kleinen Kinder! Hier ist Bernie der Affe Praktisch zum Singen ... Hier kann man den Garten sehen Indiz: Es ist ein Obststück, aber keine Orange, keine Mandarine, keine Banane, ... es ist rot oder grün oder gelb, es ist ein ... die Handtasche der Hut die Jeansjacke das Notizbuch das Portemonnaie die Schlüssel das Smartphone
Usages du numérique : « La question du temps d’écran, c’est le degré zéro de l’analyse »
Entre obligations de confinement et incitations à rester chez soi pour lutter contre la propagation du Covid-19, l’année 2020 a bousculé nos pratiques numériques. Télévision, réseaux sociaux, jeux vidéo… ont vu leur usage s’intensifier dans les foyers français, à tous les âges. Selon une étude publiée en juin 2020, les enfants entre 6 et 12 ans auraient passé 7 h 16 par jour sur leurs écrans en moyenne pendant le premier confinement de l’année 2020. Des chiffres mis en avant lors de la conférence organisée le 8 février par le ministère de l’éducation nationale et plusieurs associations à l’occasion de la Journée internationale de sensibilisation aux usages numériques, mardi 9 février. Pour mieux comprendre l’impact auprès des plus jeunes, Le Monde a interrogé Vanessa Lalo, psychologue clinicienne spécialiste des pratiques numériques. L’explosion du temps d’écran, en particulier chez les plus jeunes, est-elle un problème ? Le Monde Offre spéciale étudiants et enseignants S’abonner
Comment lutter contre la prolifération des théories du complot ? - Conspiracy Watch | L'Observatoire du conspirationnisme
Enseignant-chercheur en psychologie sociale et en statistique à l’Université de Fribourg (Suisse), Pascal Wagner-Egger publie aujourd’hui Le bruit de la conspiration*. Conspiracy Watch en publie les bonnes feuilles. Le bruit de la conspiration, de Pascal Wagner-Egger (PUG, 2021). Un point qui n’a été que peu étudié pour le moment est, compte tenu des nombreuses conséquences négatives des théories du complot (TC), de savoir que faire pour contrer la prolifération de ces théories. Au niveau psychologique, une seule étude a investigué l’effet de différentes interventions sur les croyances aux TC : Orosz et ses collègues (2016) ont mesuré le taux d’adhésion à un mégacomplot incluant plusieurs TC en pré-test et post-test, en intercalant entre les deux une vidéo au contenu variable. De véritables stratégies de « vaccination cognitive », appelées « inoculations », ont été testées par les psychologues sociaux à partir de McGuire (1961) [1]. Prévenir l’anomie Principe de précaution Notes :
A VOUS DE JOUER : RESSOURCES POUR LES FAMILLES - CLEMI
Introduction 87 % des enfants de 12 ans ont un smartphone (Étude Born Social, 2020) et ont accès à internet. Une idée trop couramment répandue avance que les jeunes, nés avec le numérique (« digital natives »), seraient naturellement compétents avec ces outils. Cette impression qu’ils n’auraient alors « rien à leur apprendre » peut déstabiliser certains parents, surtout ceux qui souhaitent s’investir dans ce domaine fondamental de la vie de leurs enfants. À travers cette fiction éducative, nous souhaitons mettre en lumière les multiples dimensions de l’usage des Smartphones par les préadolescents et les adolescents, afin d’amorcer et de renforcer le dialogue en famille sur ce sujet. Cette bande dessinée raconte l’histoire d’une journée extraordinaire dans la vie de Juliette, une jeune fille connectée comme les autres. Ces thèmes ont été choisis en raison de leur caractère structurant dans l’expérience d’utilisation d’un smartphone, utilisation devenue intensive avant même l’adolescence.
Et peut-être qu'après vous lirez ça (mais ça, c'est moins sûr) □
