Le sourire d'Auschwitz Vos données personnelles, vos choix, notre responsabilité Nous et nos partenaires utilisons des cookies ou technologies similaires pour accéder et stocker des informations non sensibles telles que votre adresse IP.Le traitement de vos données nous permet par exemple l’amélioration de votre expérience utilisateur, la mesure d’audience du site, les fonctionnalités de réseaux sociaux, ou l'affichage de publicités personnalisées.En cliquant sur "Accepter", vous consentez au dépôt de cookies ou technologies similaires par France Médias Monde et ses partenaires.Vous pouvez à tout moment modifier vos choix en cliquant sur "Paramétrer" ci-dessous ou depuis le lien "Gérer mes consentements" présent dans le menu.Voir nos 243 partenaires Avec nos partenaires, nous traitons les données pour les finalités suivantes, en nous basant sur votre consentement :
Décrypter les discours de manipulation Lumni Enseignement présente, pour les élèves de Troisième, un travail transdisciplinaire, en français et en histoire, autour des discours de manipulation. # Présentation Il permet d’évoquer en classe la question suivante : en quoi les figures de rhétorique sont-elles une arme redoutable de manipulation ? Il s'appuie sur différentes ressources : une piste pédagogique en français, deux pistes pédagogiques en histoire,un extrait, datant de 1935, du Triomphe de la volonté de Leni Riefenstahl, la cinéaste attitrée du IIIe Reich,un film : Le Dictateur de Charlie Chaplin (1940),plusieurs extraits de discours politiques, issus des archives de l'Ina. # Un travail transdiciplinaire français-histoire Cette proposition pédagogique a été construite par deux enseignants de l’académie de Rennes : une professeure de lettres modernes, Alizée Lacroixun professeur d’histoire-géographie, François Bouton Elle propose un travail fouillé d’analyse sur les discours de manipulation, au sens large.
木曽海道六十九次之内. 26, 望月 / 広重画Mochizuki / Hiroshige-ga Title : 木曽海道六十九次之内. 26, 望月 / 広重画Mochizuki / Hiroshige-ga Author : Utagawa, Hiroshige 1 (1797-1858). Dessinateur du modèle Publisher : 錦樹堂 [伊勢屋利兵衛] () Publisher : Kinjudō [Iseya Rihei] () Publication date : 183. Relation : Titre d'ensemble : 木曽海道六十九次之内 Relation : Titre d'ensemble : Kisokaidō Rokujū-kyū-tsugi-no-uchi Relation : Titre d'ensemble : [Les 69 relais de la grande route de Kiso] Type : image image Type : still image still image Type : engraving engraving Language : jpn Language : japonais Format : 1 est. : gravure sur bois polychrome ; 22,6 x 35,5 cm (im.) 1 est. : gravure sur bois polychrome ; 22,6 x 35,5 cm (im.) Format : image/jpeg image/jpeg Format : Nombre total de vues : 1 Nombre total de vues : 1 Description : Ancien détenteur : Rivière, Henri (1864-1951). Description : Référence bibliographique : Fujimura, 537 Référence bibliographique : Fujimura, 537 Description : Référence bibliographique : Lane, 9.26 Référence bibliographique : Lane, 9.26 Rights : Public domain
JEU D'ÉVASION DE LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE *adapté du document réalisé par le Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur. le jeu d'évasion de monurl.ca/jeudevasion **Jeu créé par Damir Metz-Fleury - CSSMB Pour signaler une erreur ou pour un commentaire, écrivez à : damir.metz.fleury@csmb.qc.ca Merci et bon jeu ! Attention, le son de la vidéo est plus fort que prévu ! Mise en place du jeu Ce jeu a été construit pour être joué à plusieurs équipes. Idéalement 12 équipes, puisqu'il y a 12 dimensions au plan d'action numérique. Comment allez-vous jouer au jeu ? Jouer Une mission est réussie lorsque vous trouvez son morceau de casse-tête. Cliquez ici pour voir un exemple. Carnet de jeu Vous verrez plusieurs boutons d'aide dans le jeu. Jouer en solitaire (solo): Il est conseillé de se créer un document de notes afin de compiler les réponses aux cadenas et la progression (si vous jouez à plusieurs moments). Chaque mission devrait vous prendre entre 20 et 60 minutes selon votre niveau d'habileté. Jouer en équipes : 1- Citoyen éthique Mémoire
20 sites pour s’aérer l’esprit en période de confinement Dernière mise à jour le 11 février 2023 Comment se changer les idées pendant ces nouvelles vacances scolaires ? Comment occuper les journées pendant les vacances ? Voici une sélection de sites et services présentés sur Outils Tice. Gallica. Gallica la bibliothèque numérique de la BNF n’a finalement qu’un vrai grand défaut : son incroyable richesse. Mes collections du Louvre. L’Art et la culture nous manquent. Le Petit Louvre. Le Petit Louvre est un site et une application qui mettent le Musée du Louvre à hauteur des enfants. Des visites virtuelles dans les plus grands musées du monde Voici une nouvelle sélection de grands musées à visiter depuis chez vous. Admirez en haute définition les musées de la ville de Paris Paris Musées vient d’ouvrir une plateforme regroupant et présentant toutes les œuvres et toutes les collections des treize musées de la ville de Paris. Connaissez-vous le plus grand musée en ligne du monde ? Europeana est un rêve éveillé pour tous les amateurs d’art. Cyrano.
Appli : Fuir la Shoah Dernière mise à jour le 15 avril 2021 L’app «Fuir la Shoah. Ma rencontre avec des témoins» paraît, dans sa version française, le 27 janvier 2021, à l’occasion de la Journée de la mémoire de l’Holocauste et de la prévention des crimes contre l'humanité. Cet important projet didactique est principalement soutenu par le Département fédéral des affaires étrangères à Berne. Cliquez pour télécharger le flyer Cette app propose à des élèves, dès l’âge de 14 ans, d’accéder à des ressources historiques uniques grâce à un support numérique basé sur des témoignages filmés et des documents authentiques. Cinq témoins, cinq parcours Le cœur de l’application est constitué de cinq témoignages audiovisuels de personnes qui racontent leur histoire durant la Seconde Guerre mondiale et la façon dont elles ont réussi à réchapper de la Shoah. Une date symbolique pour le lancement Disponible sur les plateformes de téléchargement Matériel pour les enseignants sur demande L'app "Fuir la Shoah.
Les deux albums d'Auschwitz Chefs de projet Cyril Roy et Dominique Trimbur Chef de projet web Olivier Martzloff Un webdocumentaire écrit par Olivier Martzloff, Cyril Roy, David Tessier Conception Olivier Martzloff, Cyril Roy, Vianney Sicard, David Tessier Développement Olivier Martzloff, Vianney Sicard Création graphique David Tessier Sound Design David Tessier Infographie Aurélie Jaumouille Montage vidéo et encodage Bernard Taillat Analyses des photos Album d’Auschwitz : Marcello Pezzetti, Sabine Zeitoun (sauf photos 26 : Alexandre Bande) Sur les photographies présentées ici, des personnes ont pu être identifiées grâce aux chercheurs de l’Institut Yad Vashem de Jérusalem. Album de Höcker : USHMM, traduction Peggy Frankston, Cyril Roy. Notices historiques et fiches pédagogiques Alexandre Bande, Gilles Gaudin, Emmanuelle Hamon, Danielle Simon Voix Hélène Archereau Interview Lili Jacob Les interviews de Lili (Jacob) Meier (1996) sont issues des archives de l’USC Shoah Foundation. Ce site respecte le droit d'auteur.
Matthieu Chedid - M - MurExpo - Logiciel pour créer un mur d'exposition et y accrocher des oeuvresMurExpo | Logiciel pour créer un mur d'exposition et y accrocher des oeuvres EG- FOURBERIES DE SCAPIN par Claire Vzc sur Genially Le temps est compté A l'aide Scapin! Où trouver Scapin? Indice: où se passe l'action dans les Fourberies de Scapin? Attends 10 secondes avant de retenter ta chance! Scapin J'ai été chargé par le Seigneur Géronte de retrouver son fils, enlevé par des brigands. Chers élèves, Vous ne semblez pas heureux de me voir! Oui, Monsieur! Ah Scapin! Ce n'était qu'un fâcheux accident! Comment pourrais-je l'être, coquin, après ta dernière fourberie? Pourtant, Monsieur... Je ne veux plus t'écouter! Le seigneur Léandre a été enlevé par des brigands qui sont passés par ici. Ah! Point du tout, Monsieur. Sors d'ici j'ai fort à faire aujourd'hui! Nous voilà, Scapin!... De jeunes gens venus m'aider à retrouver le fils du seigneur Géronte qui a été enlevé. Qui sont-ils? Ils sont de bonne foi. Je ne te croirai pas sans preuve. J'ai un petit travail pour vous. Nous sommes prêts! Nous avons réussi! Bravo! Ah! Je les ai trouvés étranges dès que je les ai vus. Ah peste! J'ai entendu dire qu'ils allaient au théâtre. Bonjour Arlequin! Back
Une vie nous sépare - rencontre entre un lycéen et une ancienne déportée Texte Je m’appelle Baptiste, j’ai 18 ans, Denise Holstein en a 92. Une vie nous sépare. Dans les années 30, Denise a fréquenté le même collège que moi, à Rouen. Parce qu'il n'a "rien ressenti" lors d'un voyage scolaire à Auschwitz, Baptiste Antignani, né en 2000, décide alors de creuser ce sentiment, et de comprendre pourquoi. Entre la rescapée de 92 ans et le jeune de 18 ans se noue une relation amicale forte, pleine de tendresse. En contrepoint de leur dialogue emprunt de respect, de tact et d'émotion, Baptiste rencontre aussi Serge Klarsfeld et Annette Wieviorka qui apportent un éclairage plus historique sur l'apport des témoins dans l'écriture de l'histoire de cette période et l'importance de la transmission.
L'évaluation par compétences en Histoire-Géographie-EMC en 2018 - 2019 Dans cet article, je vous présente la grille de compétences que je vais utiliser en Histoire-Géographie-EMC pour l'année scolaire 2022 - 2023. Avant les vacances, nous avons apporter quelques modifications à la grille des années précédentes. Ces compétences sont présentées aux élèves dès le début de l'année dans une grille qu'ils colleront dans leur cahier (voir le document joint). Voici la grille de compétences distribuée aux élèves en septembre 2022 : Pour construire ces compétences avec les élèves au cours des quatre années du collège, nous avons également réfléchi à une progression que vous pouvez retrouver dans ce tableau. Pour bien circuler, ouvrir, trouver, n'hésitez pas à cliquer...