Replay du webinaire 26/03 : Comment vendre ses formations en ligne ? Le vendredi 26 mars, nous avons reçu Swann Le Moigne et Jordan Lapendry, de l’agence webmarketing Staenk, pour tenter de répondre à la question “Comment vendre ses formations en ligne ?”. Pendant une heure, au cours d’un dialogue avec nos invités, mais également à l’aide des questions posées par les participants sur le tchat, nous avons évoqué différents aspects du webmarketing et tenté de proposer des solutions concrètes aux organismes de formation pour augmenter leur visibilité en ligne et déclencher plus de ventes. Visionnez le replay du webinaire sur Youtube : Vous pouvez visionner le replay du webinaire ici Faire du webmarketing en 2021 : un incontournable pour les organismes de formation ? Parmi les tendances actuelles dans le monde de la formation, on remarque un accroissement de l’offre de formation, mais aussi l’émergence de nouveaux canaux de communication dont les organismes de formation se saisissent. Comment augmenter la visibilité de son site web ?
Webinaire : La fabrique des Ressources Educatives Libres (Québec), le 10 mai à 16h Riposte Créative Pédagogique et le groupe Hybridation en coopération ouverte ont le plaisir de vous inviter au webinaire du 10 mai à 16h (heure française) "La fabrique des Ressources Educatives Libres" avec Marianne Dubé, coordonnatrice de la Fabrique REL, université de Sherbrooke et Marilou Bourque, université de Montréal nous présenteront la Fabrique des ressources éducatives libres, une initiative conjointe des Universités de Sherbrooke, Montréal et Laval. En France, à part quelques portails thématiques, le partage de ressources éducatives libres (REL) relève généralement de l’initiative individuelle d’enseignant.e.s. Les universités et écoles n’ont pas franchi le pas de valoriser le partage et la réutilisation de ressources éducatives. Ce webinaire avec la Fabrique des ressources éducatives libres, nous présentera une initiative conjointe au Québec des Universités de Sherbrooke, Montréal et Laval. Les questions proposées : Qu’est ce que la Fabrique des REL ? Quel fonctionnement ?
15/05/2021VN_LA CLASSE VIRTUELLE, UNE MODALITÉ À PART ENTIÈRE ! — Live session – La Digital Learning Academy C’est dans cette situation que la classe virtuelle apporte une réponse. Elle offre la possibilité de réaliser des formations dans une salle virtuelle avec des fonctionnalités se rapprochant des cours en présentiel. Lors de ces sessions, les stagiaires peuvent interagir avec le formateur, se mettrent en lien avec l’ensemble des participants et vivrent un temps pédagogique où l’interaction humaine est clé. Cela permet de créer du lien, ce qui n’existe pas pour le e-learning. Ce mode d’enseignement se substitue très bien au présentiel. En effet, il est possible de transcrire un cours qui se déroule sur place en ligne.
Veille d'informations : bien utiliser Feedly Feedly fait partie des outils les plus populaires sur le web pour suivre ses contenus favoris. Optimisé pour une utilisation web et mobile, il permet de trier, agréger et classer des centaines de sources d'informations. Comment organiser efficacement sa veille d'informations sur Feedly ? Organiser sa veille Trouver et ajouter de nouveaux contenus Se connecter à son cloud personnel Feedly : La première étape consiste à sélectionner des sources d'informations (blogs, journaux en ligne) par thème. Par URLPar mot-clé tagué (#veille)Par flux RSS Conseils d'organisation : Personnaliser les catégories Via l'onglet « personnalize » (colonne de gauche), accéder à la liste complète des catégories et sources d'informations qu'elles contiennent. Mieux visualiser ses flux d'informations Paramétrer le mode d'affichage des sources d'information L'interface de Feedly donne accès à plusieurs modes d'affichage des flux d'informations: Gérer ses préférences Utiliser les raccourcis clavier
Qu’est-ce que l’andragogie, ce concept simple et puissant à la fois ? Nous allons vous montrer comment ce concept simple et puissant met l’apprenant au coeur de son apprentissage tout en facilitant la tâche du formateur, à condition de respecter certains principes. Le groupe d’apprenant possède une puissance qui est sous-estimée, sous-exploitée dans le cadre d’une formation. Le formateur est peu de choses, mais l’essentiel : un catalyseur de l’expérience individuelle basée sur l’utilisation du collectif. Un Concept Simple qui met l’apprenant au centre Étymologiquement, l’andra-gogie s’oppose à la péda-gogie en ce qu’elle vise l’apprentissage des adultes (andros) et non des enfants (paidos). Une image valant mille mots, voici ce qu’est très simplement l’andragogie Les principes sur lesquels reposent l’andragogie sont simples : Un adulte sait où il est et où il veut aller. Voici quelques animations andragogiques simples : Nous avons bien d’autres applications, nous pouvons échanger sur le sujet si vous le souhaitez. L’andragogie est simple…et puissante. Suivre
Soutenir les apprenants dans les différentes situations d’apprentissage un article repris du blog de Jacques Rodet, une publication sous licence cc by nc nd Diversité des situations d’apprentissage L’individu, tout au long de sa vie, réalise des apprentissages dans des situations variées. Tout d’abord en interaction avec ses parents, puis son entourage familial, lors de sa scolarité, avec ses relations amicales et professionnelles, par son activité au sein de la société. Les organismes de formation professionnelle ne constituent donc qu’une des occasions de construction de ses connaissances et de développement de ses compétences offertes à l’individu. Il est remarquable que le développement de la communication et de la formation en ligne ait considérablement élargi la possibilité de l’individu à réaliser des apprentissages en dehors de tout organisme de formation. Toutefois, la recherche et les prises de position sur les définitions reste vivaces et traduisent une stabilisation non encore complète. Propositions de définitions
16/5/2021VN_Les secrets d'un lancement de formation e-learning réussi Imaginez la situation suivante : vous avez une idée de formation, envie de mettre sur pied un parcours digital, eu une révélation concernant un sujet. Toutefois, vous ne savez pas si cette nouvelle offre peut plaire, si elle est bien ficelée ou si elle sera assez rentable. Vous hésitez, vous en parlez autour de vous, vous regardez ce que propose la concurrence, vous doutez de votre contenu et parfois même, de vous. Vous vous retrouvez dans ce portrait ? C’est parfait, vous êtes au bon endroit. Pourquoi ça ? En préambule, une bonne nouvelle : vous n’avez pas besoin d’avoir déjà construit votre e-learning pour appliquer ces conseils. À lire également : 4 conseils pour faire décoller votre offre de formation en e-learning ! De quoi parle-t-on ? Loin du trèfle à 4 feuilles ou de la patte de lapin, les recettes d’un lancement d’e-learning réussi se résument à deux points : la communauté et le test. En premier, la communauté Avoir une formation c’est bien, avoir une audience, c’est mieux.
OpenClassrooms lève 80 millions de dollars pour étoffer sa gamme de formations en ligne OpenClassrooms, pépite française de la formation en ligne, a annoncé mercredi 28 avril 2021 avoir levé 80 millions de dollars. Une levée de fonds en Série C menée par Lumos Capital Group et à laquelle ont participé GSV, la Chan Zuckerberg Initiative (l'entreprise philanthropique fondée par Mark Zuckerberg et son épouse Priscilla Chan), Salesforce Ventures ainsi que ses investisseurs historiques General Atlantic et Bpifrance. Formation en ligne et mentorat La start-up fondée en 2013 propose des programmes de formation et de reconversion en ligne que chacun peut suivre à son rythme et auxquels s'ajoutent des sessions en direct avec des tuteurs. Aujourd'hui ce sont 54 parcours de formation avec mentorat individuel qui sont proposés sur son site, dont des parcours dans le développement informatique et mobile, la gestion des données, l’expérience utilisateur, le marketing numérique ou encore l’ingénierie pédagogique.
Classes virtuelles : comment améliorer drastiquement la qualité vidéo ? Ce nouveau contexte que nous vivons tous depuis un an a indéniablement poussé de nombreux formateurs à réinventer leur contenu à distance grâce aux classes virtuelles. Devenues désormais incontournables pour maintenir un apprentissage synchrone entre intervenant et apprenant, une nouvelle problématique émerge avec ce nouveau format : comment optimiser la qualité de notre visioconférence afin de lui donner un aspect plus professionnel ? Découvrons ensemble dans cet article comment passer la première étape d’une classe virtuelle de qualité : la vidéo. Intuitivement, la majorité des formateurs optent pour le même outil de diffusion d’image : la webcam intégrée à leur ordinateur. Bien que les modèles d’ordinateurs de ces dernières années procurent une capture vidéo de moins en moins pixelisée et de plus en plus fluide, rien ne vaudra l’utilisation d’un setup professionnel, à commencer par un appareil photo de type reflex.
Handicap visuel : et si on adaptait nos supports de formation ? Accueillir en formation des personnes qui ne voient pas, ou qui ne voient pas parfaitement, tout le monde est pour. En tout cas, ceux qui sont contre ne lèvent pas le doigt. Mais souvent, on se dit que ce sera possible plutôt demain, lorsque l’on sera vraiment prêt. Lorsque sera né l’outil miracle qui mettra tout au carré en appuyant sur « Entrée ». Et là, le « demain » risque de se transformer en « jamais ». Pour casser cette spirale et passer à l’action, nous avons interviewé Matthias Chicaud, Directeur artistique pour l’agence de communication ls-a. Au sommaire de cet article : Les 4 principes incontournables (et les plus faciles à mettre en place)Les documents aux formats PowerPoint, Word et PDFDévelopper un site internet répondant aux critères d’accessibilitéPour échanger avec les créateurs d’un site internetAccessibilité du site internet : main dans la main avec le référencementÉcrire pour être lu et compris du plus grand nombre Le plan doit toujours être hyperstructuré Daltonisme
16/05/2021VN_ 1 an après le confinement : 4 leçons sur la formation à distance Il y a un peu plus d’un an, la nouvelle tombe : confinement généralisé. Plus personne ne bouge, on s’enferme chez soi et tout passe en virtuel. À ce moment-là, j’intervenais sur une formation de 6 mois avec 12 stagiaires et sur des modules de 3-4 jours… La nouvelle est difficile à encaisser pour tout le monde et la peur domine. Depuis, même si certaines formations ont pu avoir lieu en présentiel, je travaille en majorité à distance et cela bouleverse la manière de faire passer un savoir. 1/ Faire des sessions courtes et étalées dans le temps Le passage à des classes virtuelles a complètement modifié ma manière de faire passer un savoir. On ne peut pas transposer les cours en présentiel sur de la classe virtuelle. 2/ Avoir une structure bien établie et être très précis Je trouve que mes cours en ligne sont beaucoup plus structurés, les temps de théorie et de pratique très bien délimités. 3/ Penser à de nouvelles formes d’interactions 4/ Personnaliser l’apprentissage au maximum Conclusion
De nouveaux acteurs en région au 1er avril 2021 : les DREETS remplacent les Direccte Par Nathalie Legoupil - Le 01 avril 2021. Dans le cadre de la transformation publique et de la réforme de l’organisation territoriale de l’Etat dont la mise en œuvre est décrite par une circulaire du premier ministre du 12 juin 2019 , le réseau déconcentré de l’Etat est réorganisé dans l’objectif de mieux répondre aux priorités du Gouvernement et de rendre le service au plus près des usagers. Cela se traduit au niveau régional, par le regroupement des Directions régionales des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l’emploi (Direccte) et des Directions régionales et départementales de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale (DRJSCS). Aujourd’hui, 1er avril 2021, elles fusionnent dans une entité unique, les directions régionales de l’économie, de l’emploi, du travail et des solidarités (DREETS) en métropole et les directions de l’économie, de l’emploi, du travail et des solidarités (DEETS) pour les outremer. Ne m’appelez plus Direccte !
Formation: indissociables Dif et Flop Carnet de bureau. Les salariés ont encore un gros mois pour enregistrer leurs droits individuels de formation (DIF). Pour quoi faire ? Pour financer leur permis de conduire, améliorer leur anglais, se familiariser à la gestion de projet, voire anticiper une formation qui se révélera utile quand la conjoncture économique les astreindra à la reconversion professionnelle. Plus de six ans que le compte personnel de formation (CPF) a été créé en 2015 et que les salariés ont été invités à transférer leurs droits acquis. Le CPF a été réformé depuis, en 2018 pour passer d’une comptabilité en heures à une comptabilité en euros. Article réservé à nos abonnés Lire aussi « Il demeure un certain nombre de freins directs et objectifs à l’accès à la formation professionnelle » C’est déjà mieux et même bien mieux qu’en octobre 2020, lorsqu’ils n’étaient que 17 %. Mais à la mi-mai, l’échec est encore cuisant. Il vous reste 7.87% de cet article à lire.