Ressources pour apprendre l'anglais; verbes irréguliers, journaux, radio, etc. à e-Anglais.com
Vocabulaire Business English Glossary — English-French/French-English (112 Ko) Verbes irréguliers OneLook : chercher dans des dictionnaires en ligne Comment choisir un dictionnaire ? Dictionnaire anglais Cambridge Online Journaux, etc. BBC News un bon choix si vous êtes débutant Business Week américain The Economist hebdomadaire britannique libéral ; la plupart des lecteurs sont américains. Certains articles sont payants.
Liste des notions à ficher - Challenge prof doc : devenir professeur documentaliste
Pour bien commencer... Ou pas ? Bon maintenant que vous avez les conseils méthodologiques... On attaque !
Basic Reading and Writing: Cerritos College
A text structure is the framework of a text’s beginning, middle, and end. Different narrative and expository genres have different purposes and different audiences, and so they require different text structures. Beginnings and endings help link the text into a coherent whole.
Comment j’ai révisé mon capes – MétaDoc
Bonjour à tous! Suite à vos retours sur le système Leitner, je me propose de vous faire un point sur l’ensemble des techniques que j’ai utilisé pour réviser mon capes. Et je dois vous avouer que j’en ai utilisé pas mal afin de maximiser mon travail (comme vous pouvez le voir dans la photographie ci-dessous… j’ai essayé de faire une photo qui ne soit pas trop moche, parce que bon). Comme je vous l’ai expliqué dans mon précédent article du Kit de survie au capes, j’ai énormément utilisé ce système afin d’apprendre les nombreuses définitions que j’avais. Cette méthode n’est ni efficace, ni digeste, ni opérante pour réviser des fiches entières (nous l’avons testé l’année dernière dans ma promo et nous sommes très rapidement revenus à ne réviser que les définitions par ce biais).
Le blog du master MEEF anglais
Activité: désigne de manière générale tout ce que fait l’élève pendant son apprentissage Activités de médiation: dans ce type d’activités, l’utilisateur de la langue n’a pas à exprimer sa pensée mais doit jouer le rôle d’intermédiaire entre des interlocuteurs incapables de se comprendre en direct. Parmi les activités de médiation, on trouve l’interprétation (orale), la traduction (écrite) ainsi que le résumé et la reformulation. (L’Essentiel du CECR pour les langues, B.
Analyser les tâches de l’enseignant et des élèves
Tâche prescrite et tâche effective¶ La tâche est ce qu’un sujet a à faire et l’activité est le comportement (physique et mental) qu’il met en oeuvre pour réaliser cette tâche [2]. On peut distinguer la tâche prescrite, celle qui est donnée par les prescripteurs (supérieurs hiérarchiques, manuels, instructions officielles) de la tâche effective, celle que le sujet (élève) effectue réellement lorsqu’il est dans une situation de travail précise.
Diversifier en classe entière au collège
Résumé : Où le lecteur sera invité à parcourir, en cheminant, des chemins variés, courts ou longs, parfois erratiques, parfois directifs, le vaste monde de la diversification en pédagogie ; où pourtant, il se trouvera confronté à des choix, d’adaptation, de transposition, de pertinence, d’efficience ou encore de congruence, ne pouvant pas tout emporter ; où enfin, il construira pour lui et pour ses collègues, au-delà de la profusion des techniques et des méthodes, des réponses qui font sens, à propos de l’efficacité scolaire et de son propre pouvoir à faire bouger le « monde », c'est-à-dire, d’abord ses élèves. Le conférencier François Muller est consultant, responsable de la mission innovation et expérimentation, dans l’académie de Paris. En hommage et en héritage direct d’André de Peretti qui avait donné une exceptionnelle conférence au Mans-Rouillon le 2 juin 1993 sur le thème Différencier la pédagogie : pourquoi ?
Différentes modalités de travail pour pallier les difficultés scolaires – Productions M1 Vannes & Lorient
L’école est un lieu d’apprentissage où la difficulté est propre à l’apprentissage puisque pour qu’il y ait apprentissage, il faut se trouver dans une situation inconfortable nous poussant à franchir les obstacles que l’on rencontre. Bien qu’au cours de la scolarité chaque élève rencontre des difficultés auxquelles il doit faire face, certains n’acceptent pas cet inconfort ou sont peu accompagnés pour le dépasser. Pour ce faire, nous proposons différentes modalités de travail afin d’aider l’enseignant à pallier les difficultés rencontrées par les élèves, en favorisant l’apprentissage les uns avec les autres et les uns des autres avec le travail en collectif, en groupe, en binôme et en autonomie. Pour avoir plus de renseignements :
Modalités de travail en classe
L'apprentissage est une activité humaine; cette activité est individuelle. on ne peut pas apprendre à la place d'un autre. L'enseignement est également une activité humaine; cette activité peut être collective; on peut enseigner à un public nombreux. Méthodologiquement, cela se traduit en classe par:
Homeschool Art Lessons for Kids - SchoolhouseTeachers.com
Unit One: Colored-Pencil Drawing – Animals In this project, we will create a colored pencil drawing of an animal. Supplies needed for this project: Sketching pencilEraserSketching paper*Set of colored pencils*
Qu'est-ce que l’impressionnisme ?
En bref L’impressionnisme serait né en 1873 grâce à Claude Monet, auteur d’Impression, soleil levant, l’œuvre manifeste de cette esthétique de la rapidité et du flou. L’historien de l’art Richard Brettell a cependant souligné la polymorphie de l’impressionnisme : certaines œuvres sont certes des impressions, comme la toile de Monet (une peinture rapide, performative), mais la plupart des artistes (Renoir, Degas, Caillebotte, Pissarro, Morisot…) et des toiles attachées à ce mouvement se caractérisent plutôt par leur goût pour des sujets réalistes ou de plein-air, empruntés à la vie moderne (comme la foule).
