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Scénarios pédagogiques — Enseigner avec le numérique
Rénovée en 2018, Édubase est une banque de ressources et de scénarios pédagogiques opérée par la direction du numérique pour l’éducation (DNE). Accessible notamment aux enseignants, formateurs, inspecteurs et chefs d’établissements, elle contient à l’heure actuelle environ 15 000 fiches couvrant toutes les disciplines et enseignements à tous les niveaux, y compris le premier degré. Celles-ci décrivent des ressources produites principalement par des enseignants, validées par les corps d’inspection, publiées en académie puis indexées dans la base nationale. Une recherche complète et simplifiée Les 13 ÉDU'bases disciplinaires précédentes ont été regroupées en une seule « Édubase ». Afin de suivre la publication des nouvelles fiches, Édubase propose une déclinaison de fils RSS pré-établis permettant de s'abonner aux publications d'une académie ou d'une discipline ou d'un enseignement particulier. Un circuit de validation et de publication Sources Réseaux et médias sociaux
GAR - GAR : Gestionnaire d'accès aux ressources
La classification scientifique en 6e avec l'Ordival
Cet article propose une activité sur le thème la classification scientifique des êtres vivants en abordant la hiérarchisation, et donc le rangement, des dossiers et fichiers sur le disque de stockage d’un ordinateur (Ordival [1]). La situation d’apprentissage : La séance s’intègre dans la continuité de la découverte de notre environnement proche durant laquelle les élèves ont mis en évidence la diversité et la répartition des êtres vivants. A partir de l’observation de 3 photographies animalières (un chien, un loup et une crevette) que l’élève est amené à décrire et commenter, plusieurs interrogations émergent : "Le chien, ça ressemble au loup !? Le matériel nécessaire : Chaque élève dispose d’un ordinateur et va devoir y utiliser : L’explorateur Windows©, Le traitement de texte de la suite LibreOffice.org, Le dictionnaire Le Robert Collège (Ressource incluse dans l’ordinateur). Cette séance est réalisée « hors connexion réseau ». Copie d’écran de l’explorateur Windows© Consignes à suivre :
Avant les Gilets jaunes, histoire des solidarités ouvrières - Idées
Dans “La Lutte et l’entraide. L’âge des solidarités ouvrières”, l’historien Nicolas Delalande explique comment, au milieu du XIXe siècle, la solidarité ouvrière s’est organisée, transcendant les métiers et les langues. Et comment, déjà, elle va buter sur la question de la représentation. Pour éviter « un système funeste qui diviserait l’humanité en deux classes, une plèbe ignorante et famélique et des mandarins pléthoriques et ventrus, sauvons-nous par la solidarité » ! Ainsi s’exprime le Français Henri Tolain, ciseleur de son état, lors de la création de la Première Internationale ouvrière, en 1864, au St Martin’s Hall, à Londres. A partir de quand peut-on parler d’« entraide » ouvrière ? La suite de cet article est réservée aux abonnés Tous les contenus abonnés : articles, critiques, newsletters et le magazine en version numérique L'accès à plus de 300 films VOD par an sélectionnés par la rédaction Des avantages et réductions sur des événements culturels choisis par Télérama
Prof & Doc
Objectifs d'apprentissage, scénarios et modalités technopédagogiques
Compass
Laboratoire d’idées > Un Protocole au jus de choux rouge pour un test ELISA | Sciences de la Vie et de la Terre - Académie d'Amiens
Remplacer le kit ELISA par un moyen économique et plus écolo Au labo des écolos, nous avons voulu poursuivre notre quête écologique et surtout économique. Grâce à la persévérance de notre précieuse aide, grâce à la multitude d’essais à la recherche de dosages, nous avons pu vous concocter un second roman photo que nous vous laissons découvrir. B- Préparation des dilutions de NaOH (20%) : qui permettront la création de solutions, remplaçant nos divers sérums contenant les anticorps de lapin, de concentrations connues, témoin, de l’individu que l’on chercher à tester. C- Préparation de la gélose d’agar agar à 1% qui remplacera les antigènes fixés au fond de chaque puits D- Préparation du matériel à disposition des élèves. E- Le protocole et la consigne donnée aux élèves. format PDF - 2.1 Mio F- Les résultats obtenus, pour l’exercice envisagé, après coloration : Conclusion : Plus qu’écolo, éco et pédago Avec cette substitution, nous ne sommes pas qu’écolos… nous pouvons aussi dire éco… Portfolio
