Boite à outils juridique et réglementaire pour des publications Internet (Eduscol) Dans le cadre de sa rubrique Internet responsable, Eduscol (portail national des professionnels de l’éducation) met à disposition depuis mars 2012 une boîte à outils de documents utiles relatifs à des autorisations à obtenir (image, voix…) pour des publications en ligne ou les références de textes législatifs et réglementaires relatifs à l’Internet (droits d’auteur, contrefaçon, informatique et libertés, responsabilité pénale…). Cette boite à outils juridique est en cours de constitution et va agréger au fur et à mesure de nouveaux documents mis à jour. Sont déjà disponibles : Au sein de la boîte à outils : Autorisation d’enregistrement de l’image/de la voix (Personne majeure) Autorisation d’enregistrement de l’image/de la voix Autorisation séjour pédagogique Textes législatifs et réglementaires de référence :
les droits des auteurs Page mise à jour le 01 septembre 2011 Faire la distinction entre les différents droits d’auteur, les différentes œuvres et apprendre à faire respecter ses droits lorsque ses créations sont reprises et diffusées sur Internet. Mise au point Faites le point sur le droit d’auteur appliqué à la musique avec 5 animations des Fondamentaux : Écoutez de la musique, oui mais comment ?La propriété de l’œuvreLa création et le droit moralVivre de la musiqueUne écoute citoyenne de la musique
La CNIL se prononce sur l'éthique des algorithmes et de l'intelligence artificielle Les algorithmes, des boîtes noires dont les enjeux nous dépassent ? La question se pose aujourd'hui au niveau national. Pas plus tard qu'en mai 2017, ils ont joué un rôle crucial dans l'élection présidentielle française, sous l'angle du big data et des réseaux sociaux. Ils interviennent aussi dans l'orientation de milliers de bacheliers, ainsi que l'a montré l'emblématique exemple d'Admission Post Bac (APB) en octobre 2016. Internet responsable Page mise à jour le 04 octobre 2016 La publication de l’image d'une personne, que ce soit dans une photo ou dans une vidéo, suppose, en principe, une autorisation préalable de la personne, et si c’est un mineur, de son représentant légal. Présentation Le principe : demande d’autorisation Grâce à internet, la publication, l’échange et le partage de photos et de vidéos sont facilités. À l’école, par exemple, lorsque les élèves font des voyages scolaires, ils mettent en ligne les photographies de ce voyage pour partager leurs souvenirs et aussi les partager avec leurs parents.
Le Commissariat à la protection de la vie privée enquêtera sur Facebook OTTAWA | Le Commissariat à la protection de la vie privée du Canada a annoncé mardi qu'il se penchera sur le dossier du scandale entourant Facebook et Cambridge Analytica afin de déterminer si les renseignements personnels de Canadiens ont été touchés par cette histoire. Le déclenchement d'une enquête en bonne et due forme, à la suite du dépôt d'une plainte formelle contre Facebook, consiste en un pas de plus de la part du commissariat. Lundi, le chien de garde de la vie privée avait indiqué qu'il avait simplement l'intention de demander à Facebook si l’affaire Cambridge Analytica s’était étendue au Canada. Rappelons que, selon une enquête journalistique impliquant trois médias, Cambridge Analytica aurait utilisé les données personnelles de 50 millions d’utilisateurs de Facebook pour développer un logiciel permettant de prédire et d'influencer le vote d'électeurs américains.
Se préparer à la protection des données à caractère personnel Selon une étude Vanson Bourne / Compuware, la majorité des entreprises n'aurait aucune stratégie pour s'adapter au Règlement Européen sur la Protection des Données personnelles alors que les amendes vont pouvoir atteindre 4 % du chiffre d'affaires mondial. PublicitéComme nous l'avons déjà indiqué, le Règlement européen sur la protection des données à caractère personnel (RGPD) va accroître sensiblement les obligations des entreprises avec une application progressive. En cas d'infraction, les amendes pourront atteindre 4 % du chiffre d'affaires ou 20 millions d'euros. Malgré tout, une étude réalisée par le cabinet Vanson Bourne sur la commande de Compuware indique que 68 % des entreprises n'ont aucun plan complet de mise en conformité établi.
" Steve Jobs " est une marque de vêtements italienne et Apple ne peut rien y faire ! En Italie, Steve Jobs ce n’est pas seulement le légendaire fondateur d’Apple et de l’iPhone : depuis 2012 c’est aussi une marque de vêtements. Après plusieurs années de procédure, les tribunaux viennent de donner raison à l’entreprise de prêt-à-porter malgré les récriminations d’Apple. Aujourd’hui, Steve Jobs c’est donc aussi des jeans, des t-shirts et des sacs, et Apple ne peut strictement rien y faire ! Utiliser des QR codes en classe : en créer, en utiliser Utiliser des QR codes pour… A partir d’une tablette, d’un smartphone, accéder à des contenus sur Internet,sur la tablette localement,textuel ou oralisé. Des lecteurs de QR-code spécifiques à l’école : SCANoPE (Androïd) ou ABC-QR (iPad) Exemples non exhaustifs
QR Codes au cycle 3 Plusieurs écoles du département de la Nièvre ont conduit des expérimentations autour de l’utilisation des QR Codes en cycle 3 au service des apprentissages dans des champs disciplinaires variés. L’objectif de cette expérimentation était de développer les compétences langagières, disciplinaires et numériques tout en créant un lien fort entre les temps scolaires et extrascolaires via la construction de ressources multimédias variées ( textes, audio ou vidéos ) aisément consultables à tout moment. Deux classes de cycles 3 ont participé à ce projet :
Leçons avec un QR Code Je suis entrain de réfléchir à mes leçons que je trouve trop classiques voir parfois indigestes. Pour l'instant, mes leçons sont composées... d'une leçon et d'un petit exercice à faire à l'oral pour réinvestir un peu. Je produis des cartes mentales pour certaines leçons, mais je les réalise avec mes élèves, par petits groupes, afin que chacun puisse se l'approprier. Puis j'ai songé aux enfants qui avaient une mémoire auditive, ceux pour qui la carte mémoire, finalement, n'est pas très parlante. Je me suis souvenue d'un article lu (merci Val 10
Les QR codes débarquent dans les classes ... Les QR Codes (Quick Response Code) ou Flash Code en France sont une sorte de code-barres en deux dimensions. Ce format de données a été créé au Japon à la fin des années 1990 pour permettre aux publicitaires de faire des liens rapides dans leurs campagnes marketing. Ces QR codes permettent de déclencher des actions avec un outils mobile (téléphone, tablette) : de naviguer vers une adresse internet (site, vidéo, audio), envoyer un message texte ou encore ajouter un événement à un calendrier ou montrer un point géographique sur une carte. Son usage nécessite la plupart du temps une adresse internet. Lien vers le site A l’école les usages du QR Code sont nombreux, notamment pour permettre de produits des documents "bi médias" : on associe un QR Code pointant vers une vidéo ou un site à une fiche de cours.
Utilisation des QR Codes en classe Qu‘est-ce qu’un QR Code ? Littéralement, QR Code signifie Quick Response Code. Il s’agit d’un petit pictogramme carré et pixellisé qui, une fois flashé à l’aide d’un smartphone ou d’une tablette, donne accès à des contenus hébergés sur Internet. Ces contenus peuvent donc prendre la forme de textes, de sons, d’images ou de vidéos produits par d’autres ou par les élèves d’une classe. Mais plus qu’un lien internet (URL), un QR Code peut aussi donner accès à du texte brut (jusqu’à 4 200 caractères), à un code Wifi pour s’y connecter, à un événement placé dans un calendrier pour l’ajouter automatiquement dans votre agenda électronique personnel, …. Les QR Codes en classe ?