Espacio Europeo de Educación en 2025 - Confederación de Empresarios de Andalucía La Comisión ha adoptado hoy dos iniciativas que potenciarán la contribución de la educación y la formación a la recuperación de la Unión Europea de la crisis del coronavirus y ayudarán a construir una Europa ecológica y digital. Al ofrecernos un panorama del Espacio Europeo de Educación que debe alcanzarse de aquí a 2025, la Comisión propone nuevas iniciativas, más inversiones y una mayor cooperación de los Estados miembros para ayudar a todos los europeos de cualquier edad a beneficiarse de la rica oferta de educación y formación de la UE. La Comisión también ha adoptado un nuevo Plan de Acción de Educación Digital que refleja las lecciones aprendidas de la crisis del coronavirus, y ha concebido un plan para lograr un ecosistema educativo digital de alto rendimiento con competencias digitales reforzadas para la transformación digital. Intervenciones al respecto de miembros del Colegio de Comisarios Antecedentes
Situaciones de aprendizaje. Aprender con sentido: proyectos, dilemas, retos #ABP #PBL | PILAR PÉREZ ESTEVE La emoción de aprender, el sentido de la escuela Otros niños y niñas, otros jóvenes, no han tenido la misma suerte. Y tú sabes que: Lo que aprenden tus alumnos no suele ser proporcional al esfuerzo que tú realizas. Sabes también que la sociedad ha cambiado profundamente, que no hacemos nada como hace 20 años. Ojalá tuviera esas respuestas. Una buena forma de lograr ese propósito es organizar situaciones de aprendizaje que conecten con la experiencia de nuestro alumnado, con sus saberes (adquiridos muchos de ellos fuera del ámbito escolar). Esas situaciones de aprendizaje pueden organizarse como proyectos de trabajo #ABP #PBL, aprendizaje basado en problemas, en retos o en cualquiera de las denominaciones que recibe esta forma de organizar los contenidos. ¿Por qué trabajar por proyectos, tareas, problemas, retos? El trabajo por proyectos permite y propicia la inclusión del alumnado Los proyectos de trabajo ayudan descubrir que aprender es apasionante 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Para saber más
Las ocho leyes educativas de los 40 años de democracia 7 min. España ha aprobado ocho leyes educativas en 40 años de democracia. Cada gobierno, la suya, incluso a veces antes de que la anterior norma -de distinto signo político- se hubiera implementado del todo. Detrás de esta incapacidad para llegar a un Pacto por la Educación que dé estabilidad al marco normativo está, según la opinión de los especialistas consultados, el uso que los partidos mayoritarios -PP y PSOE- hacen de la educación para diferenciarse del contrario y intentar atraer cada uno a su electorado; y una forma de hacer política que prima la confrontación por encima del diálogo y el consenso. Actualmente además de la ley Celaá están en vigor, aunque con cambios, otras dos aprobadas por el PSOE, la Ley Orgánica Reguladora del Derecho a la Educación (LODE) de 1985, y la Ley Orgánica de la Educación (LOE) de 2006. Las tres leyes educativas de Felipe González Los gobiernos socialistas de Felipe González (1982-1996) aprobaron tres leyes educativas.
LOMLOE: un modelo educativo basado en el aprendizaje La nueva Ley de Educación (LOMLOE), aprobada a finales del año pasado y que comenzará a implantarse en el curso 2022-2023, fija el marco para el desarrollo de un nuevo modelo de currículo acorde con la adquisición de competencias, que sea abierto, flexible, con una estructura manejable y mejor integrada, al servicio de una educación inclusiva y que valore la diversidad. “El cambio curricular es una misión imperativa. Nos jugamos mucho. España tiene que ocupar posiciones de vanguardia en el proceso de cambio educativo y convertirnos en referentes, como hemos logrado en otros ámbitos. Y tenemos que hacerlo en términos de excelencia y equidad, sin dejar a nadie atrás”, ha dicho la ministra Isabel Celaá, durante el acto de presentación. Ocho competencias En línea con los ODS Estas competencias emanan de la Recomendación del Consejo de la Unión Europea de 2018 y de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.
ACTIVIDADES COMPETENCIALES You need to enable JavaScript to run this app. ¿Cómo diseñar We use our own cookies and those of third parties to allow for a variety of features, analyze our services and show you according to your preferences and browsing habits. Nacional: Normativa educativa Afíliate Elecciones sindicales 2022 El defensor del profesor Formación Oposiciones Oferta de empleo público Bolsa de trabajo LOMLOE Selecciona la categoría de tu interés Acción Sindical Centros Andalucía Aragón Asturias C. Canarias Cantabria Castilla La Mancha Castilla y León Catalunya Ceuta y Melilla Euskadi Extremadura Galicia I. La Rioja Madrid Murcia Navarra Exterior Interinos Jubilaciones Legislación Movilidad del profesorado Concurso de traslados Comisiones de servicio Destinos provisionales Concursillo Permutas MUFACE Notas de prensa ANPE-Nacional Oposiciones Permisos y licencias Plurilingüismo Premios, becas y ayudas Profesores de religión Retribuciones Revistas Buscar noticias por etiquetas Tweets by ANPE 1. Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación. Órganos consultivos Real Decreto 694/2007, de 1 de junio, por el que se regula el Consejo Escolar del Estado. 2. 3. 5. Ámbito general Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O) Bachillerato 6. Ordenación de las enseñanzas 7. 8. 9.
Planes y programas - Planes y Programas - Consejería de Educación La cada vez más compleja realidad social de nuestro tiempo hace que sea necesario abordar, desde el sistema educativo, todos aquellos aspectos de la misma que puedan ser mejorados a través de la educación, para ello se ha diseñado y se va completando continuamente un variado programa de actuaciones para desarrollar las distintas temáticas y aspectos que preocupan en nuestra sociedad, tanto en los centros educativos como fuera de ellos. Abarcan desde la salud y la prevención a la seguridad vial, desde el medio ambiente y el consumo responsable hasta la lectura y las bibliotecas escolares, las conmemoraciones de hechos o personajes relevantes, el flamenco, etc. Todo ello agrupado por temáticas para facilitar su localización y desarrollado en portales educativos específicos. Catálogo de Programas Educativos 2018/2019 Esta nueva propuesta considera la educación como:
LOMLOE by lavidaclick on Genially Elimina la “demanda social” para abrir nuevos centros o aumentar plazas. No podrán percibir cuotas de las familias por recibir las enseñanzas de carácter gratuito ni imponer aportaciones a fundaciones o asociaciones. En aquellas comunidades autónomas con más de una lengua oficial, el alumnado podrá estar exento de realizar la evaluación del área Lengua Propia y Literatura. Los centros deben ofertarla de forma obligatoria y la elección es voluntaria. Se estudiará en las etapas de Primaria y Secundaria, con especial atención al respeto de los Derechos Humanos y de la Infancia y a la igualdad. Los contenidos básicos de las enseñanzas mínimas fijados por el Ministerio no afectarán a más del 50 % de los horarios para las comunidades con lengua cooficial ni del 60 % para el resto. Los alumnos pasarán curso cuando el equipo docente lo considere, y también con 1 o 2 suspensos. Los centros sostenidos parcial o totalmente con fondos públicos no separarán al alumnado por su sexo.
Leyes educativas en España A continuación se exponen las leyes educativas que en algún momento han tenido vigencia en España desde el inicio de la democracia y que, en mayor o menor medida, han introducido modificaciones en nuestro sistema educativo. Ley de Integración de la FP Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional. Se trata de una propuesta legislativa del Gobierno de coalición PSOE-Unidas Podemos, que actualmente cuenta con Pilar Alegría como ministra de Educación y Formación Profesional. Por primera vez se regula un sistema de Formación Profesional único, que articula la oferta dirigida tanto a jóvenes estudiantes como a trabajadores. Se establecen cinco grados de cualificación (A, B, C, D y E) que parten de la acreditación parcial de competencia y permiten avanzar hasta los cursos de especialización. Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. LOMCE (derogada) LOCE (derogada)
Averroes Proyectos de Innovación, Investigación, Elaboración de materiales La Consejería de Educación y Deporte ha publicado las Instrucciones de 13 de marzo de 2020 con objeto de favorecer la continuidad de los procesos de enseñanzaaprendizaje y garantizar la organización y funcionamiento de los centros durante el periodo de suspensión de la actividad docente presencial... El 30 de enero se celebra el Día Escolar de la No-violencia y la Paz, con el objetivo de recordar e impulsar el compromiso de los centros educativos con la difusión de la cultura de paz. La Consejería de Educación y Deporte anima a los centros andaluces a compartir las actividades que estén... La Consejería de Educación ha concedido los galardones de la XXXI edición del Concurso para el Fomento de la Investigación e Innovación Educativa, en sus dos modalidades de Premio Joaquín Guichot, sobre Andalucía y su cultura, y Premio Antonio Domínguez Ortiz, sobre innovación y mejora de la...