Annexe.pdf Didier Latitudes L'assertivité ou la communication saine et équilibrée L’assertivité consiste à refuser d’adopter les comportements suivants : - agression ou domination par la force. - manipulation ou domination par la ruse. - soumission ou résignation. Les comportements de soumission peuvent induire d’autres comportements tels que la fuite ou l’abandon ou pire la destruction de soi. Le concept de "position de vie" permet de caractériser le type de relations aux autres et au monde, à partir de la valeur que chacun leur attribue ainsi qu’à soi-même. Ainsi et selon l'analyse transactionnelle, on peut dénombrer quatre positions de vie : - "idéale" : « Je suis OK, vous êtes OK ». - de mépris : « Je suis OK, vous n'êtes pas OK ». - d'infériorité : « Je ne suis pas OK, vous êtes OK ». - de renoncement : « Je ne suis pas OK, vous n'êtes pas OK ». Les comportements assertifs correspondent à une position de vie "idéale" : « Je suis OK vous êtes OK ». L’assertivité, c’est "être en phase" avec son interlocuteur, donc sans exercer de pression ni en subir. C’est aussi :
Tests et outils d'Evaluation : Etat des lieuxdes ressources multimédias hors ligne et en ligne dans les champs du bilan de compétences, de l'orientation et de la recherche d'emploi (version 7 datée du 20 septembre 2004 - ressources Algora) E.C.P.A. Site français de référence pour l'évaluation psychologique : présentation des outils , recheche des tests par domaine professionnel : orientation professionnelle, Ressources Humaines, psychologie Clinique, etc. (références, prix des test ou logiciels et commandes en ligne) Cette plateforme, mise en place par l'Université de Rennes, propose un parcours divisé en 4 grandes étapes : le projet professionnel, les stratégies de recherche d'emploi, les candidatures et les entretiens de recrutement. L'outil s'adresse essentiellement aux étudiants, notamment ceux des filières professionnelles. " LES OUTILS DU BILAN DE COMPETENCES EN LIGNE ", proposés par Dominique Deret (Consultant - Orientation - Accompagnement - Projets professionnels). Une rubrique de l'Evaluathèque :
Etude "Les chiffres clés des inégalités femmes-hommes dans les quartiers prioritaires et les territoires ruraux" : les fractures territoriales renforcent les inégalités femmes-hommes Actualités 23 avril 2014 COMMUNIQUE DE PRESSE du 24 avril 2014 Etude « Les chiffres clés des inégalités femmes-hommes dans les quartiers prioritaires et les territoires ruraux » : les fractures territoriales renforcent les inégalités femmes-hommes Alors que l’année 2014 sera charnière en matière de politique de la ville, d’aménagement du territoire et plus largement d’égalité territoriale, le Haut Conseil à l’Egalité entre les femmes et les hommes (HCEfh) publie une étude inédite, présentant les chiffres clés des inégalités femmes-hommes dans les quartiers prioritaires et les territoires ruraux fragilisés. 10 millions de femmes et d’hommes résident dans ces territoires. Quand les inégalités femmes-hommes croisent des fractures territoriales importantes et croissantes, elles sont renforcées : - Emploi : entre inactivité et précarité - Santé et soins : une accessibilité entravée - Stéréotypes et rôles de sexe : une répartition plus traditionnelle et prescriptive L’étude est disponible ici.
Activation du Développement Vocationnel et Personnel Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. L’Activation du Développement Vocationnel et Personnel (ADVP) est une démarche d’orientation professionnelle et personnelle originaire du Québec. Elle a été créée par Denis Pelletier, Charles Bujold et Gilles Noiseux en 1974. Elle s’appuie à sa création sur trois bases théoriques. Tout d'abord, les travaux américains cherchant à définir les étapes par lesquelles se constitue un projet professionnel et un projet de vie, en particulier ceux de Eli Ginzberg (1951), de Donald Super en 1963, puis de Tiedeman et Ohara la même année. Une méthode d'orientation et d'insertion[modifier | modifier le code] L’utilisation de l’ADVP va s’appuyer sur deux types d’outils développés simultanément par les auteurs québécois. D’autre part, les auteurs québécois ont proposé, dès le début de leurs recherches, des programmes construits de mises en situations ordonnées dans une suite chronologique, qu’il suffisait de suivre du début à la fin. Sur L’ADVP • M.C.
Stéphane Haefliger Sociologue Guid'Emploi Comment utiliser ce guide ? Il se divise en trois parties. Les deux premières proposent une auto-analyse afin de déterminer les domaines qui vous plaisent le plus ainsi que vos principaux traits de personnalité, vos aptitudes et vos compétences. La troisième partie permet d'imprimer un rapport et des fiches de travail destinés à cerner votre projet professionnel. Pour cette étape de synthèse, nous vous conseillons de faire appel à la personne ressource qui guide votre recherche d'emploi. Qu'est-ce que j'aime faire ? L'objectif de cette partie est de choisir 6 groupes de métiers à partir de vos domaines d'intérêt, déterminés par vos réponses à une trentaine de questions. Répondre au questionnaire... Qu'est-ce que je peux faire ? Cette partie doit vous aider à réfléchir sur vos capacités à exercer les métiers que vous avez choisis précédemment. Explorer mes aptitudes... Explorer mes connaissances... Explorer mon expérience... Explorer ma façon d'être... Qu'est-ce qui me convient le mieux ?
Coridys, Base documentaire Dyslexies - Dysorthographies Les dyslexies et dysorthographies, note d'information générale de base. texte au format pdf La dyslexie en question, par Michel Habib, Service de Neurologie, CHU Timone, Marseille, enseignant en neurologie et en neurosciences à l'Université d'Aix-Marseille. Bases neurologiques des troubles spécifiques d'apprentissage par Michel Habib, Service de Neurologie, CHU Timone, Marseille. texte au format pdf Des parents d'enfants dyslexiques, par Ariel Conte, Président de l'association Coridys. Les troubles spécifiques d'acquisition du langage écrit, par Isabelle Barry Orthophoniste, Hôpital Robert Debré, Paris. A propos de l’intégration des enfants et adolescents souffrant de troubles du langage, par Edith Conte, institutrice spécialisée, Aix-en-Provence. Apprentissage de la lecture et dyslexie - L'apport des sciences cognitives, par Liliane Sprenger-Charolles, Directeur de recherche au CNRS. texte au format pdf Illettrisme et dyslexie, par M. Dysphasies Précocité
Leader Development Studies by the Hay Group, Aon Hewitt, Towers Watson, Gallup, and other consulting firms have clearly established the important role leaders play in an employee’s well-being, engagement, and performance. In its own research into employee work passion, The Ken Blanchard Companies has found significant correlations between perceptions of leader behavior, employee affect, and subsequent intentions… Often, new managers are promoted because they are very good at their jobs. Their supervisors may have caught a glimpse of leadership potential. Generally speaking, they are ambitious and hard-working people. Last week I met with a group of sales managers for a national retailer that is doing very well. Perhaps you got your New Manager position with the help of your boss. Stepping up from successful individual contributor to new manager creates a conundrum: Is it about you and proving yourself in your new role, or is it about them—the team—your direct reports? “Now the buck stops with me. .