TP : « Les plantes qui changent de forme au cours des saisons » Lors de la séance de TP réalisée, la problématique était de mettre en évidence la stratégie des arbres à feuilles et des plantes à bulbe pour passer l’hiver. Cette séance était organisée de la façon suivante. Les élèves étaient répartis en binôme : un élève étudiait la stratégie des arbres à feuilles en disséquant un bourgeon de marronnier ; l’autre, la stratégie des plantes à bulbe en disséquant un bulbe de tulipe. Pour les autres classes de 6e, ne bénéficiant pas des tablettes numériques, un polycopié pré-rempli était distribué sur lequel les élèves devaient répondre à la problématique et réaliser un dessin de la coupe longitudinale de leur échantillon (bourgeon ou bulbe). Ces élèves devaient répondre aux mêmes questions que ceux des autres classes de 6e, mais le dessin demandé a été remplacé par l’insertion de photos de l’échantillon avant et après dissection ainsi que des commentaires explicatifs. Travail d’un élève TP dissection bulbe tablette TP dissection bourgeon tablette
Mobiles, MDM, MAM, MCM : quelle couche pédagogique ? La multiplication des ordinateurs, et plus récemment de leurs descendants, les tablettes et autres smartphones suppose, du point de vue des responsables informatiques, une gestion dite de "flotte", ou de "parc". Ces logiciels de gestion de grand nombre d'ordinateurs se couplent, en milieu scolaire ou universitaires, d'environnements numériques de travail accessibles à partir d'un navigateur web et d'un accès à Internet. Le développement des tablettes a vu se démocratiser les acronymes MDM (mobile device management), MAM (mobile app management), MCM (mobile content management) qui font leur entrée dans les établissements scolaires. Une approche pragmatique de l'arrivée des tablettes dans les établissements scolaires a révélé aux enseignants l'importance de la gestion d'un parc, et plus généralement de la maîtrise de ce que les élèves font pendant le cours s'ils disposent d'un appareil numérique individuel connecté de surcroit. Bruno Devauchelle Les chroniques de B Devauchelle
Teaching with computers - 180 Technology Tips #108 Technology Tip Number 108 Teaching with Computers Given the choice, many classroom teachers would prefer visiting the dentist over taking their students to a computer lab. Today's technology tip consists of some common sense classroom (or computer lab) management techniques that can make class time in the computer lab more productive. Some Computer Lab Management Techniques: Have students turn off their monitors while the teacher gives directions. Try everything before you have the students in front of you. If your lab has management software learn to use it. Be familiar with the policies of your school concerning computer use. Don't forget to check the Taskbar on student monitors as you wander around the computer lab. Here’s a link to even more tips from Education World: PRACTICE ACTIVITY: Try some of the tips above the next time you're working with students in a computer lab setting. Have a nice day!
Accompagnement de l'opération iPad Ordicollège | Acquisition de ressources pour tablettes - Délégation académique au numérique éducatif Ce kit d’accompagnement pour l’acquisition et la gestion des ressources s’adresse à l’ensemble des personnes gérant au quotidien une flotte de tablettes. En fonction de l’écosystème retenu, les modalités techniques d’acquisition et de gestion des ressources pour tablettes peuvent prendre des formes bien différentes : Une acquisition des applications, payantes ou non, en volume ; Une distribution des applications vers les tablettes depuis un service en ligne, ou localement ; Une installation automatique d’applications en mode silencieux, ou une mise à disposition dans un magasin privé ; Afin d’accompagner les acteurs qui au quotidien gèrent ces tablettes et/ou les ressources associées, la Dane met à votre disposition un kit vous permettant de vous positionner en fonction de la solution mise en place par la collectivité et ainsi de trouver une méthode adaptée pour l’acquisition et la gestion des applications et livres numériques à déployer sur les tablettes.
Using Excel in the classroom - 180 Free Technology Tip #74 Technology Tip Number 74 Excel in the Classroom For today' technology tip we have some online resources for adding Excel to a classroom curriculum. For example, here's a great site all about using Excel in the classroom: The site offers some short tutorials that explain the basic features of Excel. Further down the page there is a whole list of online excel worksheets that you can access and even download to your computer. Fostering Literacy Using Excel: A Jeopardy Template: Group Project about how students spend their time: For even more online Excel Activities check out this website from the North Canton City Schools in Ohio: Featured YouTube Video Excel Basics #1: What is Excel Have a nice day!
Science Probes for the iPad Science is one of those subjects that really excite students because they get to see cause and effect, they get to create, record and then document results and they get to manipulate the variables that produce the data. Students then get to make connections between what they do and the real world. Add an iPad, a series of carefully chosen apps and a couple of probes and you can make all of these observations happen in a mobile environment - outside, at home or even on an excursion. I would love to be a student in a classroom with these tools! iSeismometer: FREE iSeismometer stores 10 seconds of data and you can drag the screen to re-track the previous data. Accelerometer Data Pro: $2.99 and $5.49 The Pro version saves the collected data on the Flash file system of the device allowing a very large amount of data to be collected, and allows the data to be accessed after the application is restarted. iCelsius: FREE + Probe Sparkvue: FREE + Probe IMSO-104 Osilloscope: FREE + Probe
Airwatch : gestion des flottes de tablettes - Académie de Grenoble Dans le cadre du plan numérique, l’académie de Grenoble a choisi d’utiliser Airwatch, un MDM (Mobile Device Management) permettant la gestion des flottes de tablettes. Avec AirWatch, il est possible de piloter intégralement, avec les équipes enseignantes, l’offre de contenu, que ce soit des applications ou des ressources, sur les tablettes enrôlées. Un flyer explicatif : Airwatch En 150 secondes, cette capsule vidéo présente très simplement Airwatch : Pour avoir davantage d’informations sur le fonctionnement d’Airwatch, vous pouvez accéder au site officiel. Michèle Kessler, professeur et référente numérique au collège Marcel Pagnol, Gabriel Sagnard, Chargé du numérique éducatif au Conseil départemental de la Drôme et Laurent Leprieur, DSI de l’académie de Grenoble ont accepté de répondre à différentes questions techniques, logistiques et pédagogiques. Organisation :
What are Blogs - 180 Technology Tips #159 Technology Tip Number 159 Blog Some Sense Out of This So what are blogs and why should you care about them? Blogs - A website that can be routinely updated like a journal and displayed in chronological order. The name is an abbreviation for "Web Log." Some of the earliest blogs were actually online diaries that were available for anyone to read. For some technology tips you might want to consider checking out these blogs which are run by two teachers in Pennsylvania: TipLine - DuBois Computer Tips TipLine - Gates' Computer Tips Here are some blogs from teachers in other states: TeacherTechBlog.com Technology Tips for All Teachers Tech Fortress Tech Tools & News for Teachers Here's a great blog that is run by a teacher in Alberta, Canada: And here's a blog about technology in education from Australia: Blog.Larkin.net.au Educators are starting to use blogs as an online discussion tool. Here's more information about: How to Create Your Own Blog Have a nice day!
Smartphones à l’école : mieux que les tablettes ? Ces derniers temps, je me suis intéressé aux tablettes numériques à l’école, notamment dans le cadre de la rédaction d’un rapport pour la DGESCO qui souhaitait avoir un bilan des expérimentations menées dans différentes académies depuis l’année dernière. Je ne peux pas dévoiler les conclusions de ce rapport, mais ce travail m’a fait me poser plus de questions que ce qu’il m’a apporté de réponses. Je pense que les tablettes peuvent être un outil très utile pour les élèves, parce qu’elles intègrent de multiples fonctionnalités au sein d’une même interface, et qu’il est très aisé de faire interagir des outils (ou des applications) qui jusqu’alors demandaient de jongler avec plusieurs appareil reliés à un ordinateur. Je fais vraiment le parallèle avec un smartphone, qui est paramétré avec nos informations personnelles : comptes sur divers réseaux sociaux, mail, carnet d’adresses, etc. Mon parallèle avec les smartphones ne s’arrête pas là. Certes, ça ne résoudrait pas tous les problèmes.
Pourquoi gérer plusieurs écoles avec un seul compte VPP est une fausse bonne idée... - Délégation académique au numérique éducatif Depuis presque 5 ans, Apple propose aux établissements scolaires un service appelé VPP (Volume Purchase Program) : Programme d’Achat en Volume. Historiquement, ce service a tout d’abord pris la forme de listes de codes iTunes à offrir à des comptes Apple, puis des licences mises à disposition des comptes Apple par l’intermédiaire d’une solution de gestion MDM (Mobile Device Management) pour enfin proposer aujourd’hui la mise à disposition de licences aux appareils ou aux comptes, au choix. De fait, le positionnement de ce compte VPP est devenu stratégique pour gérer et distribuer les applications aux utilisateurs, le plus vite possible, le plus simplement possible, mais en respectant certaines contraintes pour des évolutions futures. Les choses ne sont pas si simples quand il faut gérer plusieurs écoles avec un seul compte VPP. Quand on y regarde d’un peu plus près, au fil des expériences et des projets, on s’aperçoit rapidement que ce modèle a des limites.
Online safety for kids - 180 Free Technology Tip #61 Technology Tip Number 61 Keeping Kids Safe Online Adults have a responsibility to help children learn about, interpret and understand their world. It's a pretty basic concept, but how do we as adults help kids understand their world when we aren't completely aware of the threats and benefits of things like the internet? Today's technology tip is all about helping adults educate themselves about the internet so they can help kids stay safe online. Like any new technology the internet is full of potentially good outcomes but it comes with plenty of potentially negative outcomes. First, some of the good stuff we can get from the internet: Improved communications via email, instant messaging, internet phones and video. Then some of the bad stuff: Internet crime such as online scams Misuse of information for negative results Character attacks and "cyber-bullying" Exploitation of children and child predators So how do you educate yourself on the bad stuff so you can help kids avoid it?
Pack tablettes iPad — utilisation et modes d’emploi | Canopé académie de Nice Composition 18 tablettes Apple iPad (2ème génération)applications déjà installéesune malle de transport et de rechargementun ordinateur portable pour la connexion des tablettes à l’Internet ou au réseau de l’établissementle partage de fichier (vers et depuis les tablettes)la projection de l’écran des tablettes sur un vidéo-projecteur Utilisation S’identifier sur le réseau pédagogique à partir d’une tablette, voir la fiche.Fermer sa session en fin d’activité, voir la fiche.Afficher l’écran de la tablette au vidéoprojecteur à l’aide d’un câble, voir la fiche.Afficher l’écran de la tablette au vidéoprojecteur sans aucun câble, voir la fiche. Les tablettes sont directement utilisables. Conseil : Penser à numéroter les tablettes et à établir une liste de correspondance, nom des élèves – n° de tablette Pour charger les tablettes : connecter la malle au secteurconnecter les câbles de charges aux tablettesinsérer les tablettes dans leur logement Pour activer/désactiver la connectivité Wifi :
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