Ressources pour les profs Voyage avec les mots L’opération « Dis-moi dix mots », organisée par le Ministère de la Culture et de la Communication (DGLFLF), invite chacun à jouer et à s’exprimer autour de dix mots choisis par les différents partenaires francophones. Elle met à l’honneur cette année « dix mots… que tu accueilles », des mots venus d'ailleurs qui se sont intégrés dans l'usage du français. Ils illustrent la capacité de notre langue à accueillir des mots étrangers.La série propose aux enseignants et aux élèves des ressources pour mieux connaître ces mots : des films animés basés sur une chronique éducative, ainsi que des fiches pédagogiques imprimables pour mieux les comprendre, les approfondir et les utiliser. Exposition « Dis-moi dix mots… que tu accueilles » : Consulter l’exposition Brochure « Dis-moi dix mots… que tu accueilles - Supports et activités pédagogiques » : Consulter la brochure
Briand, Cedric - French - Home Mr. Briand's French Class Bonjour et Bienvenue sur ce Site. Hello and Welcome! The purpose of this site is to help us --students, parents and teacher-- stay connected during the school year. This site is also a great tool to review key unit information covered during classes and further practice new concepts. Most of all, the goal of this site is to celebrate the French language and its diverse cultures. Mes amis, c'est parti let's get started and to do so, please find your way by using the tabs along the left-hand side. Soutien Scolaire Monde LAPIN MALIN - Turbulence à Édenville 5-7 ans (1er Primaire) Lapin Malin, Sam le lion et leur amie Bouquine arrivent à Édenville. La ville est bombardée de bottes et de parapluies. Pour protéger la ville, l'élève doit aider ses amis à trouver trois objets dont Arthur l'inventeur a besoin pour arrêter sa catapulte à chasse-pluie. La recherche d'objets permet de réaliser huit activités différentes avec chacune trois niveaux de difficulté. Lapin Malin - le défi des pi rates ! Lapin Malin s'est échoué sur l'île aux Fromages. Lapin Malin - le globe magique (5-8 ans) :: Découvrir le monde et la géographie : :: La géographie du monde : continents, océans, pays, reliefs, fleuves… :: Les merveilles du monde : sites naturels, monuments historiques… :: Les animaux dans leur environnement :: Introduction aux différentes cultures (y compris les langues) LAPIN MALIN - J'apprends à lire - Au pays des mots (4-7 ans) Ce MDI s'adresse à une clientèle de 4-7 ans.
Le plaisir d’apprendre - Le site de ressources FLE du CAVILAM - Alliance française Soutien Scolaire GABFLE BLOG GS CP CE1 CE2 de Monsieur Mathieu NDL | Blog GS CP CE1 CE2 avec fichiers téléchargeables pour professeurs des écoles et instits En décembre, je me suis rendu au salon Educatech à Paris. J’y ai découvert de nombreuses nouveautés technologiques pour l’éducation et l’une d’elle m’a vraiment tapé dans l’œil : le tapis édu-actif Onevo, un vidéoprojecteur interactif au sol incroyable ! Après l’avoir testé sur le stand, nous sommes restés en relation avec mon contact de chez Onevo : Bertrand et j’ai eu la chance de me voir offrir en tant que testeur français l’un de leur projecteur interactif de sol et de pouvoir l’essayer avec mes élèves de CP (7 ans) depuis mi-mai dans le cadre d’un partenariat. De quoi s’agit-il ? Il s’agit d’un vidéo projecteur interactif au sol accroché au plafond, qui possède des détecteurs infrarouges permettant de détecter les mouvements au sol et donner ainsi l’illusion que celui-ci est « tactile ». La réponse à la détection de mouvements est d’ailleurs bluffante, il n’y a aucune latence. L’installation ne nécessite qu’une alimentation électrique. Quels sont les intérêts pédagogiques ? Mathieu
Français interactif Le jardin d'Alysse - Ressources partagées pour enseignants du primaire Ressources numériques FLE - Offre de formation Les ressources numériques pour l'apprentissage du FLE présentées ci-dessous ont toutes été conçues à l'Université de Lille3 par des enseignants du DEFI et des ingénieurs du CAVUL. Elles sont donc particulièrement adaptées au niveau et aux besoins des étudiants et leur permettent de travailler en auto-apprentissage au Centre de Ressources en Langues ou à distance. L'Auberge, Ce site, destiné aux étudiants Erasmus ou aux étudiants se préparant à venir étudier à l'Université, propose des activités pragmatiques (chercher un logement, choisir un cours...) construites entre autres à partir d'extraits du film "L'auberge espagnole". (Niveau B1+) > Lien Actu-Fle, Ces modules permettent aux étudiants de travailler la réception de l'oral à partir de reportages authentiques extraits de l'émission Cdanslair et de questions ouverte; le feedback vidéo permet à l'étudiant de s'auto-corriger. > Lien Cap-Univ, > Lien Agora-Fle > Lien
Ressources pour le premier degré-éduscol "Terres d'Outre-mer, voyage à travers mots"Pour faire connaître aux élèves la richesse et la diversité des oeuvres d'auteurs ultramarins. SCEREN-CNDP - Éditions Bruno Doucey et OrphieDiffusé aux écoles et aux collèges en avril 2012 dans le réseau des CDDP. Trois océans en timbresUne ressource destinée aux classes élémentaires. Elle comporte un livret avec des pistes pédagogiques, des reproductions de timbres à découper, ainsi qu'une carte des collectivités d'outre-mer. Trois océans en timbres Terres d'outre-mer, une tradition d'innovationExposition diffusée au niveau des collèges et des lycées. 2011, ANNÉE DES OUTRE-MER sur le site du CNDP Explorer l'œuvre d'Aimé Césaire et évoquer les cultures des Outre-mer Ce nouveau dossier réunit un ensemble de ressources d'accompagnement pour explorer l'œuvre d'Aimé Césaire et évoquer les cultures issues des Outre-mer avec les élèves des écoles primaires et des établissements scolaires du second degré. Dossier "Aimé Césaire"
DES JEUX BRISE-GLACE POUR LA CLASSE DE FLE (I) La première séance de cours frappe à la porte. Il s’agit d’un moment important mais délicat qui nous remplit d’enthousiasme à l’idée d’accueillir nos nouveaux élèves mais aussi de stress et de peur car nous sommes conscients de l’impact déterminant du premier cours. Ce n’est pas la mer à boire. C’est juste le premier cours. Pourquoi utiliser des brise-glace en classe de FLE ? • Pour éveiller l’intérêt des élèves et les encourager à parler• Pour réduire le stress dû à la nouvelle situation d’apprentissage• Pour découvrir le nouveau groupe et permettre aux apprenants de faire la connaissance de leurs camarades et coopérer• Pour créer un environnement d’apprentissage positif qui favorise l’utilisation du français (en dépit des erreurs)• Pour évaluer le niveau des élèves Voici quelques jeux et activités brise-glace pour se présenter et se familiariser avec le groupe : VARIANTE (pour les niveaux plus avancés): La classe est divisée en groupes de 4 personnes. Ex. Tu as des frères et sœurs ?