Brissiaud: "Je compte, tu compares de 3 à 5" - VIDÉO •J’utilise en classe un outil de Rémi BRISSIAUD: Je compte, tu compares de 3 à 5, PS-MS (Editions Retz): –29 fiches-situations (les enfants travaillent dessus au marqueur à tableau) –3 fiches-nombres (l’enseignant y inscrit en chiffres le nombre dont il est question) –1 guide pédagogique (voir résumé en bas de page) •Objectifs: travailler le comptage-dénombrement, le subitizing et les décompositions.L’outil s’adresse à des PS-MS, mais peut être également utilisé avec des GS pour les collections de 4 et 5 objets, surtout en début d’année. (Pour ces derniers, il existe toutefois des fiches-situations plus complexes et adaptées à leur niveau: Je compte, tu compares de 5 à 7, MS-GS.) •Utilisation: inutile de me lancer dans de grandes explications car une vidéo de l’éditeur explique toutes les étapes qu’il convient de respecter pour une bonne utilisation de ces fiches : Ce résumé ne vous servira que si vous disposez de l’outil complet, mais je vous le propose quand même: ICI
Maths en Maternelle Rémi Brissiaud : Le nombre dans le nouveau programme maternelle : Deuxième partie Dans cet article, qui est une suite, Rémi Brissiaud aborde la progression de la PS à la GS dans l'étude des 10 premiers nombres. Il introduit deux nouveaux concepts clés : le comptage-dénombrement et le comptage-numérotage. La trame d'une progression Dans la première partie de ce texte, nous avons vu que les 5 premiers nombres se construisent dans l'ordre, notamment à travers l'appropriation progressive de l'itération de l'unité (trois, c'est deux et encore un). Nous avons vu également qu'il convient de privilégier l'étude des 10 premiers nombres en maternelle. Comment répartir ce domaine d'étude entre la PS, la MS et la GS ? Rappelons tout d'abord que le premier impératif pour l'enseignant de maternelle est de s'adapter à ce que ses élèves comprennent effectivement plutôt qu'aux indications d'une progression censée valoir de manière générale. En PS, privilégier la compréhension des 3 premiers nombres Quelle est la rationalité d'une telle limite à 3 ? Rémi Brissiaud La 1ère partie
Compter en maternelle, façon Brissiaud Voilà des fiches pour des élèves de niveau GS, à la "mode Brissiaud" : Une première fiche donne une situation de départ (3 chiens sont dans leur niche, 4 poissons dans leur bocal, 5 abeilles butinent...) puis une série de fiches "exercices" montrent moins d'animaux et demande peu ou prou "combien sont partis ?". Les fiches sont destinées à être pliées en deux puis plastifiées : la question au recto et la réponse au verso.Pour chaque "maison", il y a deux types d'exercices différents. Le deuxième est plus difficile et nécessite une représentation mentale du nombre. Si vous êtes tentés par la réalisation de fiches sur la même maquette, je mets une fiche vierge : Fiche vierge ppt Pour terminer, voici les liens vers les supers albums et fiches de Brissiaud, dont ces fiches sont inspirées.