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Recursos de Ciencias Sociales EL BLOG DEL SR. RUIZ: EXPERIENCIA TIC: MAPAS PERSONALIZADOS CON GOOGLE MAPS Pues bien, para que no se quede sólo en la herramienta, aquí os cuento cómo fue la experiencia TIC con los alumnos del cole (perdonad la reiteración los que ya habéis leído las entradas anteriores, el objetivo es tenerlo todo junto en un post) En el cole trabajamos mucho con mapas, y una de las herramientas que más puede ayudar a nuestros alumnos/as a comprenderlos es Google Maps. Además de utilizar la página para visualizar cualquier punto o área de la Tierra en distintos modos (mapa, satélite, earth, "a pie de calle"...), podemos crear nuestros propios mapas. En ellos podemos añadir marcadores, líneas, áreas,... e insertar en cada elemento descripciones, imágenes, enlaces, e incluso vídeos con los que enriquecer nuestro mapa. Y para rematar, podemos invitar a otras personas a editar el mapa con nosotros, o incluso hacerlo público.Una vez terminado, podemos compartir el enlace a nuestro mapa o incrustarlo en nuestra web o blog. (Pincha en los iconos para ampliar la información)

Proyección de Peters La Proyección de Peters (llamada así por Arno Peters), aunque sería más correcto Proyección de Gall-Peters es una proyección cartográfica que apareció por primera vez en 1856, publicada en el Polish Geographical Magazine por James Gall. Obtención[editar] Fórmula: Con esta proyección que mantiene la superficie real de los países, pero formas y distancias son modificadas. Existe una versión modificada de este mapa, donde las formas son menos deformadas[2] . Discusión[editar] Las diversas especializaciones de la proyección de áreas cilíndrico difieren solamente en el radio del eje vertical al horizontal. Descripción[editar] La proyección de Petters es equiárea, representando proporcionalmente las áreas de las distintas zonas de la Gall-Peters proyección tierra. La proyección Petters trata de huir de la imagen euro céntrica del mundo, y es capaz de representar las latitudes altas hasta los 90º. Véase también[editar] Referencias[editar] Enlaces externos[editar]

DHistoria - 4ºESO Geolocalización en el aula Hace tiempo quería compartir con ustedes sobre el gran potencial que tiene esta herramienta maravillosa de Google. Google Maps fue creado hace unos 7 años y desde entonces, como la mayoría de los servicios de Google ha tenido un gran desarrollo y uso. Técnicamente Google Maps es un servidor de aplicaciones de mapas en la web, ofrece imágenes de mapas desplazables y vistas satelitales de todo el mundo. Con Google Maps podemos, ubicar, países, ciudades y direcciones exactas; ubicar sitios de interés histórico, turístico, académico entre otros; averiguar recorridos desde un lugar a otro; crear mapas propios con marcas de lugares georreferenciados y/o recorridos, que incluyen descripciones, texto enriquecido y enlaces; recorrer grandes ciudades del mundo como si estuviéramos caminando por sus calles; visualizar accidentes geográficos; medir distancias; y compartir (a través de un link o embebiendo) mapas, recorridos y direcciones. ¡Google Maps multiplicado! Google Maps en el aula:

Colectivo para la Renovación de los Estudios de Historia del Arte | CREHA El Grupo CREHA (Colectivo para la Renovación de los Estudios de Historia del Arte) nació en el año 2001 constituido por un grupo de doctores de Historia del Arte por la Universidad de Zaragoza y profesores de Secundaria y Bachillerato en las comunidades autónomas de Aragón y Valencia. El espíritu que animó al grupo desde su origen fue el de compartir experiencias en el terreno de la didáctica de la Historia del Arte y aportar una manera común de entender el disfrute y la enseñaza del Arte. Dos son los principios en los que se basa esta propuesta de los integrandes del Grupo CREHA: el rigor científico y una presentación amena de los contenidos. Cada uno de los miembros del Grupo CREHA se ha especializado en diferentes ámbitos de la Historia del Arte, desde la Edad Media a la época contemporánea, y desde la arquitectura o la pintura a la arqueología industrial. Si quieres conocer una selección de las publicaciones realizadas hasta la fecha por el Grupo CREHA pulsa AQUÍ.

Mapas Flash Interactivos Estudia anatomía humana y celular de manera divertida y eficaz Un pack de juegos interactivos de anatomía humana y celular: · Más de 130 juegos inteligentes · Retos educativos entre alumnos, juego uno contra uno · Torneos, el reto se hace colectivo con desafíos entre grupos de jugadores · Diversos niveles de dificultad y modalidades de juego · Modo estudia para memorizar antes de consolidar lo aprendido en el juego · Analíticas de juego, datos y estadísticas pertinentes para medir los impactos del aprendizaje · Recomendaciones de juegos a practicar y personas a quienes retar · Ranking de juegos para cada juego individual, por ámbitos anatómicos (sistema esquelético, muscular, anatomía celular,...) y ranking general de Anatomía · Multiidoma, todos los juegos en 9 idiomas diferentes · Accesibles desde cualquier dispositivo: móvil, tablet u ordenador

PROYECTOS POR UN TUBO. Con este título quiero mostrar los proyectos que voy a desarrollar con mi alumnado durante el segundo trimestre. Desde que trabajo por proyectos, de área o integrados, o tareas, me he dado cuenta, y mis alumnos/as también, de que estamos en un plano distinto, de que hacemos otra cosa diferente al resto de materias (bueno de algunas, porque otras ya los están planteando también) y de que nos gusta. Aprendemos, y las clases no son el típico rollo de explicar y ... dormirse. En fin, vamos a ello. 2º DE BACHILLERATO: 1. A mediados de febrero realizaremos una presentación colaborativa sobre la figura de Blas Infante y el andalucismo. 2. A final de trimestre, en las dos última semanas de marzo y principios del tercero, trabajaremos en los mismos grupos el tema de la República y el de la Guerra Civil. En ambos casos utilizarán el hashtag #tuitdhistoriavdc 4º DE ESO (HISTORIA): Víctimas y verdugos. 2. En los dos proyectos utilizarán el hashtag #historia4cd

Marble - find your way and explore the world Lecciones de Historia - blog de ciencias sociales, geografía e historia con material de apoyo para alumnado y profesorado de ESO y Bachillerato

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