Retour d’expérience sur l’utilisation de mQlicker, application web de vote électronique, en cours en amphi Afin de renforcer les interactions en cours en amphithéâtre, de plus en plus d’établissements recourent à des boîtiers de vote électronique (aussi baptisés télévoteurs, ou clickers) : chaque étudiant présent en amphi se voit prêter un boîtier, sur lequel il est régulièrement invité à répondre à des questions posées par l’enseignant. Ce dernier dispose ainsi d’une vue globale, immédiatement consultable, sur la bonne – ou mauvaise – compréhension des concepts qu’il vient de présenter. Il peut ainsi revenir sur des notions d’évidence mal comprises. Ce système, particulièrement pertinent pour gérer de grosses promotions (au-delà de 50 étudiants), vient renforcer les possibilités d’interactions entre le professeur et les élèves. Mais ces boîtiers sont chers, et la tendance actuelle nous fait constater que de plus en plus d’élèves viennent déjà en cours avec un ordinateur, une tablette ou un smartphone. Pour commencer, quelques mots d’abord sur cette application : En pratique : About the Author
Ma Boite à Outils Social Media Travailler dans le web, avec le web, implique d’avoir à sa disposition des outils ergonomiques, appréciables, qui permettent un gain de temps notable – car, dans le web, tout bouge très vite, et les switch entre activités sont nombreux en une journée. Voici donc, très modestement, ma boite à outils – qui sera amenée à évoluer, car nous avons la chance de voir sortir régulièrement de nouveaux outils miracles, qui nous permettent d’être plus productifs, meilleurs dans notre travail. Publier: Tweetdeck en outil principal, mais seulement pour tweeter. Grâce à son système de colonnes (largement perfectible) personalisable, je peux monitorer les réponses à un compte donné, ce que gazouille telle liste, telle recherche sur tel mot-clef. Pratique. 3 pauvres colonnes! Pour Facebook, j’aime aller sur le site web en lui même. Planifier: Je planifie quelques tweets tous les jours. J’utilise pour ça la fonction planificatrice de Tweetdeck, ainsi que Buffer. Ken Teegardin via Compfight Visualiser:
Plickers : des “boîtiers de vote" en papier pour les élèves. Comment permettre aux élèves d’une classe de répondre simultanément à une même question (question fermée ou sondage) et comment recueillir à la volée leurs réponses « anonymement », sans qu’ils puisent être influencés par les réponses de leurs pairs ? Comment consulter instantanément et archiver ses réponses individuelles ? Comment visualiser et projeter les graphiques statistiques des réponses des élèves ? Des technologies le permettent aujourd’hui, mais elles sont souvent coûteuses et assez lourdes à installer. La recherche, de son côté, montre que l’utilisation des télévoteurs augmente la confiance en soi, la motivation, la satisfaction des étudiants et la rétention de la matière (voir la synthèse de V. Un nouvel outil vient opportunément répondre en large partie à ce problème, d’une façon étonnement simple et brillamment efficace : Plickers. Comment ce fonctionne-t-il ? Ce dispositif fonctionne étonnamment bien. > Voici quelques images illustrant ce système dans ma classe. WordPress:
Comment trouver du duplicate content Le duplicate content (en anglais), c'est du contenu dupliqué, c'est-à-dire des copies de vos documents et pages web, que d'autres copient collent et s'approprient sur leur propre site, souvent sans en citer l'auteur. Le duplicate content, c'est con, car ça peut pénaliser l'auteur originel au niveau de Google (même si apparemment, Google sait filtrer ce genre de choses) et ça ne permettra jamais à un site qui pratique cette technique de copie, de ressortir efficacement. Bref, c'est perdant perdant des 2 côtés. (sauf dans certains cas bien tordus ;-)). Essai avec l'un de mes articles Tout ça pour dire que si vous faites la chasse au contenu qu'on vous vole agrège, il existe un petit soft Windows qui s'appelle Desktop Plagiarism Checker, qui permet simplement en lui donnant un court extrait de votre contenu, de trouver qui sont les pompeurs. Plagiarism checker propose 2 types de vérification... Source et photo Vous avez aimé cet article ?
Utiliser les boitiers de réponse avec powerPoint — Wikitic Introduction Boitier de réponse et récepteur Ce document est un guide pour la partie "travaux pratique" de la journée de formation sur les boitiers de réponse disponibles à l'Université Paris-Sud. Il a été conçu avec les ressources suivantes : un PC sous Windows une Response Card NXT et un récepteur USB de Turning Technologies logiciel TurningPoint pour biloter les boitiers logiciel PowerPoint 2003 (!!) L'objectif du TP est de construire un prototype de séance interactive utilisant les boitiers de vote. à construire un PowerPoint interactif à conduire la session interactive avec les boitiers réponse puis à examiner les rapports. Etape 1 : préparation Beaucoup de ces étapes très techniques sont réalisées une fois pour toutes. Etape 1a : charger le logiciel Le logiciel sur trouve sur l'émetteur, quand on l'ouvre comme une clé USB. Cette façon de faire évite de modifier votre poste de travail juste pour un TP. Au lancement du logiciel TurningPoint.exe : le tableau de bord ci-dessous s'affiche.
Calculer la portée et l'efficacité de vos tweets avec Tweetreach On a parfois du mal à voir la portée de ses tweets. Une fois publiés, ils vivent leur vie loin de vous. Mais qui exactement y a accès ? Mais ce n’est pas tout, Tweetreach va vous indiquer dans le détail qui a contribué à l’exposition du message. Attention, ce n’est pas parce que l’on a un certain nombre de followers que ces derniers verront tous le message publié. La question de l’efficacité des tweets est souvent abordée, mais peu de metrics (en dehors du chiffre brut des RT) permettent de la mesurer concrètement. Le site Tweetreach Via IanGon Dans le même genre, découvrez Crowdbooster
L'Agence nationale des Usages des TICE - Utiliser une clé USB au collège comme cartable numérique Depuis deux ans, les enseignants du collège Olympe de Gouges de Loupian (académie de Montpellier) expérimentent l’utilisation d’une clé USB au quotidien avec leurs élèves. Plus qu’un simple espace de stockage, la clé USB est un véritable cartable numérique de poche. L’origine du projet Le projet « Mon Cartable Numérique du Collégien » (MCNC) est né au collège Jean-Moulin de Sète, de la volonté des enseignants d’alléger le poids du cartable des collégiens mais aussi de permettre à tous les élèves d’accéder aux technologies numériques. Après deux années de mise en œuvre au collège de Sète, les enseignants du collège Olympe de Gouges de Loupian ont décidé à leur tour d’expérimenter MCNC. Ces deux établissements ont bénéficié de l’aide du Canopé de l’académie de Montpellier pour ce projet. Alléger le poids du cartable Les clés USB comportent tout d’abord des manuels numériques portabilisés qui peuvent être utilisés sur chaque poste où la clé USB est connectée. Une grande variété de ressources
Un moteur de recherche spécialisé pour les livres numériques Acheter un livre numérique relève parfois du parcours du combattant, pour trouver la librairie en ligne qui le propose, choisir le bon format, la compatibilité avec son lecteur d'ebook... U.ki est un tout jeune moteur de recherche qui, à la différence de ses semblables, se veut à la fois exhaustif (livres spécialisés et généralistes, gratuits et payants) et ergonomique. Elaboré par Frédéric Kaplan, ingénieur et docteur en intelligence artificielle résident à Lausanne (Suisse), U.ki semble remarquablement intuitif et bien pensé. Par un système de mots clés, il permet de parcourir rapidement l'ensemble des principales plateformes de vente en ligne en comparant les prix et les formats. En version bêta, le moteur de recherche ne permet pas pour l'heure de chercher directement des livres sans DRM et le résultat n'est pas toujours d'une extrême précision. Sources : CNETFrance Pour approfondir
Stepup.io Diviser une video Youtube en chapitres Stepup.io est un outil de montage vidéo en ligne qui permet de chapitrer une vidéo hébergée sur la plateforme YouTube. Stepup.io travaille avec vos vidéos, mais aussi avec n’importe quelle vidéo trouvée sur YouTube. Cet outil en ligne offre la possibilité de manière simple et rapide de diviser une vidéo en plusieurs parties. Autrement dit vous allez pouvoir repérer, isoler puis partager un passage donné dans n’importe quelle vidéo sur YouTube. L’utilisation de Stepup.io est assez simple. Des URL que vous allez ensuite pouvoir partager par mail ou sur les réseaux sociaux. Un outil simple, pratique et gratuit qui vous sera d’une grande utilité si vous avez l’habitude d’intégrer des vidéos dans vos cours et supports. Lien : Stepup.io Sur le même thème