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Techniques d'animation de cours

Techniques d'animation de cours
Mes petites techniques d'animation de cours Cette page est dédiée (une fois de plus) au partage… Je partage ici mes idées d'animation de cours… N'hésitez pas à me faire des retours, à partager les vôtres!! Le World café Le world café est une méthode qui permet de provoquer un partage des réflexions entre les apprenants en permettant au groupe d’être dynamique et en mouvement. En amont de la séance, l'enseignant prépare 4 ou 5 questions en lien avec le thème sur 5 affiches différentes puis pose une affiche et un stylo (ou feutre) par table. La méthode "Abaque de Reignier" adaptée utiliser la technique « abaque de Reignier » adaptée pour provoquer un échange entre les apprenants. En amont de la séance, préparer des cartes de deux couleurs différentes. Cette méthode d’animation a été inspirée par la méthode « abaque de Reignier » beaucoup plus complexe à mettre en place. Le quiz de folie Le nombre d'élèves : à partir de 6 élèves, répartis-en 2 équipes. Déroulement: Spécificités : Le jeu du béret​

https://www.czapskipedagogie.com/petites-techniques-d-animation-de-c

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outilstice Article mis à jour le 30 mars 2020 par Fidel Navamuel Comment utiliser des vidéos comme support de cours ? Comment insérer une bonne dose d’interactivité dans vos vidéos pour sortir vos élèves du simple rôle de spectateur passif. Voici une sélection de cinq outils pour créer des vidéos interactives pour vos cours. Un guide pratique pour basculer vers l’enseignement à distance en 24 heures Au Centre de services scolaire de la Baie-James (CSSBJ), on estime qu’il est possible de basculer vers l’enseignement à distance en seulement 24 heures… si on est bien guidé et outillé. À cet effet, au cours des trois dernières semaines, sept personnes ont participé activement à la préparation d’un outil de référence pour que la transition se fasse le plus rapidement et efficacement possible, en cas de nécessité. « Nous craignons de devoir vivre un deuxième confinement en cours d’année scolaire. Pour notre équipe, il était devenu prioritaire de se préparer à vivre cette situation le plus facilement possible, sans coupure, si jamais elle se présente », indique Marc Nolet, conseiller pédagogique au RÉCIT local du CSSBJ.

Conception de documents pédagogiques : ergonomie et cognition - Thot Cursus Même si l’on n’a pas attendu l’ère du tout numérique ni de crise sanitaire pour commencer à enseigner et former à partir de supports multimédias, le contexte actuel a fait basculer l’ensemble de la communauté éducative sur le mode distanciel, ce qui, par conséquent a engendré un recours important et sans précédent à l’usage et la création de documents numériques. Si certains se contentent d'intégrer des supports existants à leurs cours, d’autres au contraire peuvent se laisser tenter par les technologies et procéder à la conception de leurs propres documents pédagogiques. Toutefois, malgré les bonnes intentions et une parfaite manipulation des outils, le risque qui existe est qu’au lieu d’optimiser l’apprentissage chez leurs apprenants, certains documents, peu pensés en termes d’ergonomie, ne prennent pas suffisamment en compte les fondements de l’apprentissage en contexte multimédia et enfreignent ou compliquent le processus de l’apprentissage. Apprendre en contexte multimédia Ainsi, A.

70 «Jeunes Pousses» au lycée Bourdelle - 15/11/2018 Les 70 «Jeunes Pousses» du lycée Antoine-Bourdelle sont élèves en classe de terminale Sciences et Technologies du Management et de la Gestion (STMG). Durant 48 heures et en association avec le Grand Montauban, ils se sont mobilisés pour trouver des réponses innovantes aux besoins des étudiants en ville : se loger, se déplacer, se nourrir, se connaître, obtenir des aides administratives et financières, étudier, se divertir (sport, culture, loisirs). Répartis en sept équipes de 10 élèves, chacune accompagnée par un binôme «coach» formé d'un enseignant et d'un chef d'entreprise, ils ont appris à trouver des solutions répondant à la problématique en s'organisant, coopérant, entreprenant et créant. Après avoir identifié les besoins et l'offre existante, ils ont imaginé des propositions réalisables et chiffrées.

Concevoir un parcours hybride présentiel et distanciel - Espace pédagogique La période de confinement liée aux risques du COVID 19 a amené de nombreux enseignants à modifier leur manière d’enseigner. Pour assurer la continuité pédagogique auprès des élèves et étudiants, ils ont adapté leurs cours prévus en présentiel en cours à distance. Ainsi, cette situation nous conduit à réinterroger nos pratiques pédagogiques. Pour construire nos progressions, nous devons réfléchir à la construction d’un parcours hybride, dont l’objectif sera l’acquisition de compétences en combinant de l’enseignement présentiel et distanciel. Il s’agit donc de repenser l’ingénierie pédagogique des parcours de formation que chacun propose à ses élèves et étudiants.

Des tas de personnages illustrés pour vos modules e-learning Ajouter des personnages à vos modules e-learning est une manière simple et efficace d’impliquer davantage vos apprenants. Mais que faire si vous n’avez pas de graphiste qui peut vous dessiner un personnage à chaque fois que vous en avez besoin ? Aucun souci ! Si vous avez Articulate 360, vous avez accès à plein de modèles photos et de personnages illustrés dans Content Library. Et pour ceux qui n’ont pas Articulate 360, voici quelques personnages illustrés que vous pouvez télécharger gratuitement.

Interagir et apprendre en classe virtuelle Faire interagir, mais pourquoi ? On se dit souvent que c’est bien de fait interagir entre eux ses étudiants pendant ses cours. Mais pourquoi ? Dans quel objectif ? Une raison souvent évoquée est que cela améliore les apprentissages. FlipGrid : la création au service de la rétroaction mis à jour le : 9 juin 2020 à 7h56 min Qu’on enseigne au primaire ou au secondaire, nous sommes tous à la recherche d’outils qui permettent de rendre la pensée de l’élève visible. FlipGrid est l’un de ces outils. 3 outils pour prendre des notes sur des pages Web Comment prendre des notes à la volée sur une page web et les retrouver quand on revient dessus ? Autrement dit existe-t-il un moyen d’utiliser sur le web quelque chose de similaire aux petites notes autocollantes de toutes les couleurs que l’on colle sur les pages d’un livre ou d’un document imprimé ? Voici trois outils qui répondent à ce besoin qui vont vous permettre de prendre des notes sur des pages Web.

En présentiel ou à distance ? Quand ce sont les étudiants qui choisissent - Thot Cursus Une formation comodale ? Le terme renvoie aux dispositifs de formation où les apprenants ont le choix entre le présentiel et la formation à distance. Parfois même, ils peuvent choisir entre le synchrone et l’asynchrone sur cette seconde modalité. Mais comment s’y prendre et comment organiser un tel choix sans bâtir des usines à gaz ou engager des investissements en temps ou en argent impossibles à tenir sur la durée.

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