Vidéos Magnard Mme Louboutin, Bien s'exprimer à l'oral, ça s'apprend ! Mais ce n'est pas facile de trouver des techniques simples à transmettre à vos élèves. Pourquoi ne pas vous servir des vidéos tutos qu'Abyale Nan Nguema Desraisses, coach vocale, a conçues spécialement pour le Petit Manuel pour Grand oral ? [Oral] Travailler et évaluer l’oral à distance En cette période de confinement, les élèves peuvent continuer à travailler l’oral de multiples façons, notamment l’oral argumentatif. En effet, ils peuvent être invités à présenter un discours argumentatif, par exemple dans le cadre d’un travail en géographie abordant un conflit d’intérêts ou lors de séances menées en histoire ou bien encore en EMC autour d’un dilemme moral ou d’une plaidoirie. La proposition suivante appartient précisément à ce dernier registre. Présentation de la mise en œuvre Place dans les programmes J’ai proposé à mes élèves de 3ème de continuer le travail engagé depuis le début de l’année scolaire pour développer leurs compétences orales, malgré le confinement.
Lettre d'information Édu_Num Ressources La lettre Édu_Num ressources s'adresse aux formateurs en académie, aux eRUN dans le premier degré, aux référents numériques en établissement qui cherchent à guider les enseignants dans leur choix de ressources numériques pour l’École ; elle vise à les accompagner dans leurs usages des ressources. Il est possible dans la partie "Actualités et ressources” de la plateforme d’accéder à des synthèses intermédiaires pour suivre la concertation. La question des ressources y est abordée, en particulier sous l’angle des logiciels libres. De nouvelles ressources et une séance pédagogique dédiées au Bac professionnel technicien d'usinage sont désormais disponibles sur la plateforme avec une séance sur “Usinage : comment définir les paramètres de coupe ?”
LEGT - L’épreuve du Grand Oral La compétence "communiquer" est l’une des six compétences mathématiques que nous devons développer chez nos élèves. Cela recouvre plusieurs champs de compétences qui sont : comprendre des énoncés, produire des textes aux finalités diverses et s’exprimer oralement. Intéressons-nous plus particulièrement à l’expression orale en mathématiques qui est en lien étroit avec cette nouvelle épreuve du Baccalauréat. Nul doute que l’oral a une place importante dans l’enseignement des mathématiques. Il a une double fonction en tant qu’objet de formation et en tant que moyen d’apprécier la compréhension et la réussite de l’élève dans ses apprentissages. Mettre en œuvre la remédiation en Histoire Géographie par la pratique de l’oral (2019 - 2020) > Faire partager à l’oral une situation du programme de géographie en première bac pro. Décrire et expliquer une situation géographique à l’oral :le circuit mondial d’un produit à travers l’exemple de l’IPad. A partir d’un fond documentaire varié, les élèves présentent et expliquent ce qu’est le circuit mondial d’un produit, en l’occurrence l’Ipad, afin d’aboutir à un diaporama sonore avec pour finalité, que celui-ci puisse être utilisé par une autre classe, dans le cadre de la classe inversée. Le but étant aussi de produire une synthèse orale finale construite répondant à la problématique (En quoi l’exemple de l’Ipad est-il un exemple de processus de la mondialisation ?). Le document produit sera présenté aux autres classes de première afin d’être un outil d’apprentissage et de révision. Dans le cas présent, diffusion via le réseau Pronote et ENT. Présentation de la séquence par Laurent DESJARDINS
Anchor. Le moyen le plus simple de créer des podcasts Article mis à jour le 24 février 2018 par Fidel Navamuel Anchor est un service en ligne qui vous donne la parole. Et pour cause, cet outil permet d’enregistrer et de diffuser le plus simplement du monde des podcasts audio. Le podcast est à la mode.
Enseigner l'oral en présence ou à distance avec le numérique - Lettres L’oral : « un enseignement impossible ? » La lecture des programmes officiels, les pratiques observées et les entretiens avec des stagiaires, professeurs de français et formateurs convergent vers cette remarque d’Anne Vibert : l’oral est « un enseignement insaisissable » (2016). Osons l'oral ! « La parole, sublime et divin phénomène, mystère où dans un son s’incarne l’âme humaine. » Alphonse de Lamartine, La chute d’un ange, 1838 Programmes des cycles 3 et 4 La régularité et la fréquence des activités orales sont indispensables à la construction des compétences dans le domaine du langage oral.