L'autobiographie de ma créativité : un outil de motivation et d'orientation pour les adolescents (30 questions ludiques et créatives) Dans son livre Le réflexe créatif (éditions Rue Fromentin), Twyla Tharp propose un exercice pour mieux connaître son identité créative personnelle. Cet exercice se présente sous forme d’une trentaines de questions dont les réponses aident à trouver son Élément (au sens de Ken Robinson) : pourquoi on fait ce qu’on fait,nos points forts,nos points faibles,notre vision du monde,comment nous pouvons contribuer au monde. La créativité est entendue ici au sens large. La créativité n’est pas que pour les artistes : c’est aussi pour les entrepreneurs (à la recherche de nouvelles opportunités), pour les ingénieurs (qui tentent de trouver des solutions techniques), pour les parents (qui souhaitent transmettre à leurs enfants une vision large du monde), pour les adolescents en quête d’orientation scolaire et professionnelle et, finalement, pour toutes les personnes qui se posent des questions sur eux-mêmes et cherchent leur voie. 1.Quel est le premier moment de créativité dont tu te souviens ? 26.
Ils ont pensé la laïcité Avec nos partenaires, nous traitons vos données pour les finalités suivantes : le fonctionnement du site, la mesure d'audience et web analyse, la personnalisation, la publicité et le ciblage, les publicités et contenus personnalisés, la mesure de performance des publicités et du contenu, le développement de produit, l'activation des fonctionnalités des réseaux sociaux. Vos préférences seront conservées pendant une durée de 6 mois. C'EST PAS SORCIER: l'intégrale! 559 vidéos en visionnage gratuit Cookies POWr.io Ces cookies enregistrent des données statistiques anonymes sur le comportement du visiteur sur ce site Web et ont pour but de garantir le fonctionnement de certains widgets présents sur ce site. Ils sont uniquement utilisés à des fins d'analyse interne par l'opérateur du site, par ex. : pour le nombre de visiteurs, etc.
Maître Var – Education | Partage La Constitution de 1958 à nos jours La Constitution de la Cinquième république : 12 dates clés Ouverture 14 octobre 1958. Une nouvelle Constitution donne naissance à la Ve République Photo de la une de couverture : Marianne 2019, de la street artiste Iz, peinte sur un immeuble à Périgueux © Nicolas Tucat-AFP-Adagp, Paris 2019 Pour le général de Gaulle, l’adoption d’une nouvelle constitution mettra fin à l’instabilité politique de la IVe République. Photo 1 : Le général de Gaulle, suivi de Pierre Pflimlin, Louis Jacquinot, Félix Houphouët-Boigny et Michel Debré, vient présenter l’avant-projet constitutionnel au Comité consultatif constitutionnel, le 8 août 1958. © Agip-Bridgeman Images Le discours du général de Gaulle du 4 septembre lance la campagne en faveur du « oui ». Photo 2 : Discours du général de Gaulle, le 4 septembre 1958, place de la République, lançant la campagne pour le oui au référendum. © Keystone-France-Gamma-Rapho Les opposants au projet de nouvelle Constitution dénoncent une dérive monarchique du pouvoir.
Un guide sur l'éducation artistique et culturelle au collège et au lycée « Kit de survie en milieu EAC collège et lycée ». A lui seul, le titre du guide de l’agence culturelle de Gironde, l’Iddac, rappelle combien la mise en œuvre des projets d’éducation artistique et culturelle (EAC) est chose compliquée, compte tenu du nombre d’acteurs impliqués, dont il faut orchestrer les interventions. Ce « kit » a été réalisé avec le Réseau Médiation, que l’Iddac anime depuis 2010. Ce réseau regroupe 35 scènes, communes, intercos et associations de Gironde. Les auteurs y rappellent les trois fondamentaux de l’éducation artistique et culturelle : voir (mise en présence de l’œuvre) ;pratiquer (participation à un atelier artistique) ;et comprendre (rencontre avec un artiste explicitant sa démarche). Le guide présente ensuite les différentes étapes à suivre.
Philosopher avec Miyazaki : un podcast à écouter en ligne | France Culture Avec nos partenaires, nous traitons vos données pour les finalités suivantes : le fonctionnement du site, la mesure d'audience et web analyse, la personnalisation, la publicité et le ciblage, les publicités et contenus personnalisés, la mesure de performance des publicités et du contenu, le développement de produit, l'activation des fonctionnalités des réseaux sociaux. Vos préférences seront conservées pendant une durée de 6 mois. Vidéo : la fête nationale du 14 juillet Le 14 juillet 1789 est marqué par une insurrection populaire à Paris et la prise de la Bastille. Durant l’été 1789, des "fédérations" locales de gardes nationaux se créent en réaction à l’affaiblissement du pouvoir central. Le 14 juillet 1790, le 1er anniversaire de la prise de la Bastille est célébré lors de la Fête de la Fédération à Paris. À cette occasion, les gardes nationaux défilent sous la bannière de leur département dans une atmosphère d’union nationale. Pendant presque un siècle, la date du 14 juillet n’est plus systématiquement associée à la Fête nationale. En 1876, les républicains prennent le contrôle de l’ensemble des institutions du régime lors des élections législatives. Pour enraciner la République, le 14 juillet est choisi comme jour de fête nationale annuelle par la loi du 6 juillet 1880. Cette fête commémore deux dates : la prise de la Bastille de 1789 et la première Fête de la Fédération de 1790. Certains 14 juillet prennent également une dimension particulière.
Le portail Histoire des arts : nouvelle version ! Onze ans après sa création, les ministères de la Culture et de l'Éducation nationale rénovent le portail histoiredesarts.fr afin de le rendre plus accessible aux élèves, aux enseignants et au grand public, à la recherche de contenus culturels numériques. Plus de 5 000 ressources éducatives produites par 400 partenaires institutionnels, répartis sur l'ensemble du territoire*, sont désormais en ligne. Le site est composé de 3 rubriques, enrichies très régulièrement : dossiers thématiques : en lien avec l'actualité culturelle et les programmes scolairesfiches repères : chronologies et des liens hypertextes vers des expositions virtuelles, des décryptages d'œuvres d'art et des analyses thématiquesun répertoire de contenus réutilisables gratuitement. Cette plateforme repose sur un moteur de recherche multicritère performant, où peuvent être saisis mot clés, datations, créateurs, disciplines artistiques, mouvements artistiques, thèmes etc. L'utilisateur a aussi à sa disposition : Découvrir le site
Téléchargez « Pratiquer la philosophie à l’école » | Atelier Populaire de Philosophie En Ligne Les éditions Nathan n’ont pas souhaité réimprimer mon ouvrage « Pratiquer la philosophie à l’école, 15 débats pour les enfants du cycle 2 au collège ». Il est donc actuellement épuisé. Pour répondre à la demande de nombreux enseignants, j’ai décidé de le mettre gratuitement à la disposition de tous ceux qui souhaiteraient s’en servir comme outil pédagogique pour se lancer dans la discussion à visée philosophique. Galichet_Pratiquer la philosophie à l’école Si vous avez des questions ou des réflexions liées à votre mise en pratique des fiches, je vous répondrai volontiers. Si vous souhaitez être aidé(e) ou avoir des conseils pour animer un débat philo avec des enfants, rendez-vous sur ce site à la page : ou directement sur les forums : débattre sur un sujet : icidébattre à partir d’un livre, d’un album, d’un conte : icidébattre à partir d’un dilemme moral ou sur une question morale : ici
La nouvelle bibliothèque idéale du prof débutant (août 2021) Le 12 aout 2016, je publiais « la bibliothèque idéale du prof débutant ». Ce billet est le deuxième le plus lu depuis la création de mon blog en 2004 (le record est détenu par « Qu’est-ce qu’un bon prof ? », tout un programme !) Pour débuter est centré sur des livres spécifiquement dédiés aux enseignants débutants.Le tour de la question se concentre sur quelques thèmes essentiels pour les enseignants débutants : l’autorité et la gestion de classe, apprendre, mémoriser, évaluer…Pour aller plus loin propose des lectures un peu plus complexes tout en étant accessibles. Comme il y a cinq ans cette liste s’appuie sur une démarche collaborative. Pour débuter Le livre est réédité et actualisé depuis de nombreuses années. Le livre proposé par Ostiane est plus spécialement destiné aux enseignants du primaire. Rémy Danquin (dir.) 52 méthodes pratiques pour enseigner, Canopé 2015Un ouvrage très exhaustif. Catherine Chabrun Entrer en pédagogie Freinet Ed. Pour faire le point sur une question
Guide pratique pour la recherche et la réutilisation des images d’œuvres d’art Télécharger le guide au format .pdf Faisant suite à la mission menée par l’Institut national d’histoire de l’art avec le soutien de la Fondation de France sur les régimes de diffusion des images patrimoniales et leurs incidences pour la recherche sur l’art (Images/Usages, 2017-2019), ce guide a pour objectif de répondre aux questions que se posent les étudiants, les chercheurs, les enseignants et les professionnels du patrimoine et de la culture quand ils doivent trouver et utiliser pour leurs travaux des images de collections publiques ou privées. Pour les travaux en histoire de l’art en effet, et plus ponctuellement, dans d’autres disciplines des sciences humaines et des sciences exactes, la reproduction d’une œuvre constitue un élément majeur de la démonstration intellectuelle. Le discours s’articule à partir ou autour des objets et le choix en est motivé par l’intention du discours.